【題目】如圖為某化學反應的微觀示意圖，圖中“”表示硫原子，“O”表示氧原子。下列說法錯誤的是（ ）

A. 參加反應的分子個數(shù)比為1：1

B. 該反應的基本類型為化合反應

C. 反應前后，原子種類不變

D. 參加反應的甲和乙的質(zhì)量比為4：1

【答案】A

【解析】

A、由化學反應的微觀示意圖可知，各物質(zhì)反應的微粒個數(shù)關系是：

由上圖可知，該反應是二氧化硫和氧氣在一定條件下反應生成了三氧化硫，反應的化學方程式是：2SO2+O22SO3，由方程式可知，參加反應的分子個數(shù)比為2：1，選項錯誤；

B、該反應由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應，選項正確；

C、由微粒的變化可知，反應前后，原子的種類沒有改變，選項正確；

D、由化學方程式可知，參加反應的甲和乙的質(zhì)量比為：（64×2）：32=4：1，選項正確，故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。

（1）寫出標號a的名稱_____。

（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_____（填序號，下同）和_____。

（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號），反應的文字表達式為_____。

（4）用收集的氧氣進行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗觀察到的現(xiàn)象是_____，反應的文字表達式為_____。F中水的作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學反應，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置．下面是該反應的微觀示意圖，下列說法錯誤的是

A. 化學反應前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變

B. 該反應不屬于置換反應

C. 參加反應的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3∶4

D. W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為75%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食醋是廚房中常用的調(diào)味品，其中含有醋酸(化學式為CH3COOH)。請回答：

（1）醋酸由________種元素組成，每個醋酸分子共含有________個原子，其相對分子質(zhì)量為________。

（2）醋酸中碳、氫兩種元素質(zhì)量比為________。(要求寫出計算式及計算結果)

（3）醋酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為________。(要求寫出計算式及計算結果，精確到0.1％)

（4）12g醋酸中氧元素的質(zhì)量為________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源與環(huán)境是人們?nèi)找骊P注的問題.

（1）化石燃料是指煤、_________和天然氣.天然氣不完全燃燒可產(chǎn)生一氧化碳，反應的化學方程式為：3CH4+5O2CO2+2CO+nH2O，其中n的數(shù)值為___________

（2）2018年12月16日聯(lián)合國氣候大會閉幕，全票通過實施《巴黎協(xié)定》，《巴黎協(xié)定》是為了應對地球氣候變暖問題而從2020年開始實施的溫室氣體國際減排框架，為了減緩溫室效應，下列措施可行的是（填序號）________

①實行每周少開一天車；②大量植樹造林，禁止亂砍濫伐；③開發(fā)太陽能、風能等新能

（3）燒木柴時，常把木柴架空一些，其目的是__________；堆積的柴草容易起火，人們常用潑水和蓋沙土的方法滅火，其中水能滅火的主要原因是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用閃鋅礦（主要含ZnS，還含PbS等雜質(zhì)）制備鋅的流程如下（部分產(chǎn)物略去）：

（1）①④中屬于化合反應的是_____（填序號）。

（2）④中氧化鋅發(fā)生的是_____（填“氧化”或“還原”）反應。

（3）通過下表數(shù)據(jù)可知，從粗鋅中分離出純鋅：可以將粗鋅放在一容器中加熱，控制溫度在907℃＜T＜_____，收集鋅蒸氣，冷卻后可得純凈的鋅。

物質(zhì)

Zn

Pb

C

沸點℃

907

1749

4827

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今年4月，北京奧運會“祥云”火炬載著中國人民對世界人民的友誼，開始了全球傳遞它采用的燃料是丙烷分子結構模型如圖，下列關于丙烷分子的說法不正確的是　　

A. 丙烷分子由碳元素和氫元素組成

B. 丙烷分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為3：8

C. 丙烷分子由碳原子和氫原子構成

D. 一個丙烷分子中含有26個質(zhì)子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計了如下圖所示的裝置，用于實驗室制取CO2并對它的部分性質(zhì)進行探究，請按要求答題。

（1）儀器m的名稱是______。

（2）在裝置A、B中選______與H組合制取一袋二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式為________，驗滿的方法是________。若把G與_______組合成發(fā)生裝置可控制反應的發(fā)生和停止，可通過_______（寫出操作方法）可使反應停止。

（3）往圖C中的試管通入CO2，當出現(xiàn)_______現(xiàn)象，表面石灰石的溶質(zhì)剛好完全沉淀。

（4）向圖E中的塑料軟瓶中倒入一定量的NaOH溶液，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，可觀察到瓶子變癟，但不能由此說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應，也可能是_______。

（5）為了驗證氫氧化鈉溶液與二氧化碳能發(fā)生反應，把上圖中E裝置改為如圖裝置。把注射器內(nèi)的氫氧化鈉溶液注入到裝有二氧化碳的集氣瓶中，打開彈簧夾，看到_____現(xiàn)象，寫出產(chǎn)生此現(xiàn)象化學方程式_________、_________，證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是寶貴的自然資源，如圖是以空氣等為原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程。請按要求回答相關問題：

（1）空氣屬于______ （填“純凈物”或“混合物”），X是空氣中含量最多的氣體，其分子式為______。

（2）圖中分離空氣的過程屬于______變化（填“物理”或“化學”）。

（3）空氣中含有的少量稀有氣體的化學性質(zhì)______（填“活潑”或“穩(wěn)定”）。

（4）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學反應方程式為______；氧氣的密度比空氣的______（填“大”或“小”）。

（5）寫出NH3合成尿素的化學反應方程式______。

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