18．下列過(guò)程發(fā)生的變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A．
生石灰溶于水		B．
利用風(fēng)力發(fā)電		C．
食物的消化		D．
塑料的合成

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、生石灰溶于水過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、利用風(fēng)力發(fā)電過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、食物的消化過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、塑料的合成過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）A裝置中a儀器的名稱(chēng)是酒精燈．
（2）選用A或B裝置都能制備的氣體是氧氣，用A裝置制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，收集該氣體可選用的裝置為（填序號(hào)，答出一種即可）D或E．
（3）用B裝置還可以制取二氧化碳?xì)怏w，制取該氣體時(shí)，在錐形瓶加入的是大理石，在分液漏斗中加入稀鹽酸；檢驗(yàn)D裝置收集滿該氣體的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察到木條熄滅，證明二氧化碳已滿．
（4）現(xiàn)有如下資料：
通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發(fā)生反應(yīng)；NO2能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水．實(shí)驗(yàn)室制取少量NO2氣體的方法：廢銅和濃硝酸反應(yīng)，生成硝酸銅、水和NO2氣體．制取NO2的反應(yīng)方程式為Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O．
①制取NO2的發(fā)生裝置是B（填編號(hào)）；
②若用F裝置來(lái)收集NO2，氣體應(yīng)從接口②（填序號(hào)，下同）處進(jìn)入集氣瓶，從環(huán)保的角度考慮，在制取NO2時(shí)你認(rèn)為在裝置F后連接的裝置是H．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列除去少量雜質(zhì)的方法正確的是（　�。�
A．CO2氣體（CO）：點(diǎn)燃
B．MnO2固體（KCl）：加水過(guò)濾
C．Zn粉中含少量的ZnO：加足量稀H2SO4，充分反應(yīng)后過(guò)濾
D．Na2CO3溶液中含少量Na2SO4：加入足量Ba（OH）2，充分反應(yīng)后過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某興趣小組同學(xué)為了尋找純度超過(guò)85%的石灰石，對(duì)一樣品進(jìn)行了如下定量實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟①稱(chēng)取燒杯的質(zhì)量②將適量鹽酸加入燒杯中并稱(chēng)重③稱(chēng)取少量石灰石樣品加入燒杯中，使之與過(guò)量稀鹽酸反應(yīng)④待反應(yīng)完全后，稱(chēng)重
實(shí)驗(yàn)圖示
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)燒杯的質(zhì)量為50.0g燒杯和鹽酸的質(zhì)量為100.0g石灰石樣品的質(zhì)量為12.0g燒杯和其中剩余混合物的質(zhì)量為107.6g
試通過(guò)分析計(jì)算：
（1）該實(shí)驗(yàn)中生成的二氧化碳的質(zhì)量是4.4g．
（2）該石灰石樣品的純度是否符合要求？（該石灰石樣品中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）的方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．Cu粉（Zn粉）-加適量鹽酸，過(guò)濾B．NaCl溶液（KNO3）-降溫結(jié)晶
C．CaCO3粉末（Na2CO3）-加水過(guò)濾D．CO2（CO）-通過(guò)灼熱的氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色液體，如圖所示，這瓶無(wú)色液體是什么呢？實(shí)驗(yàn)老師告訴大家，該液體只能是過(guò)氧化氫溶液、稀硫酸和蒸餾水中的一種．
（1）大家討論后一致認(rèn)為不可能是蒸餾水，理由是由標(biāo)簽知該液體是混合物，而蒸餾水為純凈物．
（2）為確定該液體成分，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟一：取該液體適量與試管中，向其中加入少量二氧化錳粉末沒(méi)有氣泡產(chǎn)生該液體不是過(guò)氧化氫溶液
步驟二：取該液體適量于試管中，向其中滴加少量氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀該液體是稀硫酸
【反思交流】
（3）大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是傾倒液體時(shí)標(biāo)簽沒(méi)有向著手心；
（4）如果該液體是過(guò)氧化氫溶液，則步驟一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．化學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活．請(qǐng)回答下列生活中的有關(guān)化學(xué)問(wèn)題．

（1）垃圾分類(lèi)收集，可以變廢為寶、減少污染．如圖1是垃圾分類(lèi)標(biāo)志，下列生活中常見(jiàn)的垃圾：紙質(zhì)包裝盒、塑料瓶、易拉罐．它們屬于B（填序號(hào)，下同）．
（2）廚房中有下列幾種食物：①黃瓜、②牛奶、③大米．其中含蛋白質(zhì)的是②，含維生素的是①．
（3）家庭餐桌上的餐具有①竹筷子、②塑料保鮮盒、③不銹鋼勺子．其中是利用有機(jī)合成材料制成的是②．
（4）為了減少汽車(chē)尾氣的污染，我國(guó)一些地區(qū)正在使用乙醇汽油作為汽車(chē)燃料．乙醇燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（5）圖2為市售的碳酸氫銨藥劑標(biāo)簽，片劑主要成分為碳酸氫鈉（NaHCO3），用于緩解胃酸過(guò)多引起的胃疼、胃灼熱感（燒心）、反酸等有關(guān)癥狀．根據(jù)題意，試回答下列問(wèn)題：
①寫(xiě)出治療胃酸過(guò)多時(shí)的化學(xué)方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
②針對(duì)胃酸分泌過(guò)多的病人，在日常生活的飲食方面，請(qǐng)你提出一條合理化建議少吃酸性食品等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．石家莊28中研究小組欲測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，采用的方法如下：取該石灰石樣品20g，把80g稀鹽酸分四次加入，實(shí)驗(yàn)過(guò)程所得數(shù)據(jù)如表格（已知石灰石樣品中含有二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水，不與稀鹽酸反應(yīng)）．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)加入稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g
12015
22010
3206.8
420n
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算：
（1）表中n的數(shù)值為6.8．
（2）求鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案