6．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
A．蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
C．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰

分析 A、根據(jù)蠟燭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組物質(zhì)常用的試劑或方法，其中正確的是（　�。�
A．白醋與白酒（觀察顏色）B．水與雙氧水（取樣，加少量二氧化錳）
C．空氣與氮?dú)猓剼馕叮?/td>D．食鹽與蔗糖（加水溶解）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
聞氣體		B．
液體的傾倒
C． 
檢查裝置的氣密性		D．
玻璃管插入帶孔橡膠塞

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖所示是空氣中氧氣含量的測(cè)定裝置，回答下列問(wèn)題
（1）盛放在箭頭所指的儀器中的物質(zhì)是紅磷，該物質(zhì)燃燒時(shí)的現(xiàn)象是發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
（2）在實(shí)驗(yàn)中瓶?jī)?nèi)起的變化是：燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，約占集氣瓶容積的五分之一
（3）實(shí)驗(yàn)測(cè)得結(jié)果比空氣中氧氣實(shí)際含量偏小，可能原因是紅磷的量不足．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．實(shí)驗(yàn)室制氧氣可用加熱高錳酸鉀的方法，用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，也可用過(guò)氧化氫溶液，某研究小組對(duì)影響過(guò)氧化氫分解反應(yīng)速率的某些因素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）探究H2O2溶液的濃度對(duì)其分解反應(yīng)速率的影響
【實(shí)驗(yàn)1】用50mL不同濃度的H2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定各次收集到100mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，記錄數(shù)據(jù)如表（其他實(shí)驗(yàn)條件如溫度、二氧化錳的用量等均相同）：
實(shí)驗(yàn)次序12345
H2O2溶液濃度1%5%15%25%30%
所用時(shí)間/s6602052543
該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，反應(yīng)中二氧化錳的起到了催化作用．
請(qǐng)分析：當(dāng)其它條件一定時(shí)，H2O2溶液的濃度對(duì)H2O2分解制氧氣反應(yīng)速率的影響是溶液濃度越大，反應(yīng)速率越快．
（2）【實(shí)驗(yàn)2】用30mL10%的H2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如表（其他實(shí)驗(yàn)條件如溫度等均相同同）：
實(shí)驗(yàn)次序12345
MnO2用量/g0.20.40.60.81.0
所用時(shí)間/s85322
此實(shí)驗(yàn)的目的是探究對(duì)過(guò)氧化氫分解制氧氣反應(yīng)速率的影響二氧化錳的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫出儀器a的名稱：錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，可選用的發(fā)生裝置是B（寫出裝置代號(hào)）．
①若用二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量A．
A．不變    B．變大    C．變小    D．可能變大也可能變小
②若忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是B．
A．不能產(chǎn)生氧氣   B．產(chǎn)生氧氣的速率慢   C．產(chǎn)生氧氣的總量減少   D．產(chǎn)生氧氣的速率快
（3）氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水．
①寫出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式氯化銨+氫氧化鈣$\stackrel{加熱}{→}$氯化鈣+氨氣+水；
②實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的裝置組合是AD．
（4）如圖F所示裝置有多種用途，
①收集氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)從a管口通入瓶中；
②若將瓶中裝滿水，收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從b管口通入瓶中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷可以不過(guò)量
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)可以用硫代替紅磷
C．該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的體積約占$\frac{1}{5}$
D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．實(shí)驗(yàn)室取用藥品時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，就應(yīng)該取用少量，即液體只取1～2mL，固體只需蓋滿試管底部，量取一定量的液體常用量筒，稱量取一定量的固體常用托盤天平．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)分子原子的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分子是保持物質(zhì)化學(xué)物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B．分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，分子一定比原子大
C．原子是化學(xué)變化中的最小微粒
D．同種原子可以構(gòu)成分子，不同種原子也可以構(gòu)成分子

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