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【題目】醫(yī)院經常用一種暗紫色消毒粉對環(huán)境進行消毒。取少量該消毒粉進行實驗，實驗過程如圖所示，其中氣體B能使帶火星的木條復燃。

請回答下列問題：

(1)寫出下列物質的化學式：A___；B___；C___。

(2)寫出下列化學方程式：

黑色固體C與無色液體的反應：_______________；

紅磷在無色氣體B中燃燒的反應：_______________。

(3)上述轉化過程中，白色固體物質的名稱是_________。

(4)A受熱分解后得到的固體物質中，能夠溶于水的物質的化學式為_________。

【答案】KMnO4O2MnO22H2O22H2O＋O2↑4P＋5O22P2O5氯酸鉀K2MnO4

【解析】

推斷題往往以框圖的形式出現，箭頭的左邊是反應物，右邊是生成物，解答此類題，首先要認真審題，找出該題的突破口，此題中A、B是突破口。

氧氣能使帶火星的木條復燃，所以B是氧氣；高錳酸鉀是紫色固體，加熱時能發(fā)生分解反應生成氧氣、錳酸鉀、二氧化錳，二氧化錳是黑色不溶于水的固體，所以A是高錳酸鉀，C是二氧化錳，氯酸鉀是一種白色固體，在二氧化錳作催化劑、加熱時能發(fā)生分解反應生成氧氣、氯化鉀，無色過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下，能發(fā)生分解反應生成水和氧氣。(1)A是高錳酸鉀；B是氧氣；C是二氧化錳。(2)無色過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下，能發(fā)生分解反應生成水和氧氣。紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷。(3)上述轉化過程中，白色固體物質是氯酸鉀。(4)高錳酸鉀在加熱時能發(fā)生分解反應生成氧氣、錳酸鉀、二氧化錳，二氧化錳是黑色不溶于水的固體，錳酸鉀易溶于水。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氣體的制取和性質等一系列問題的研究歷來是中學化學的重要內容．

．有下列儀器裝置、實驗示意圖：

寫出實驗室制取的化學方程式________

和裝置均可制，其中用裝置的優(yōu)點是________

實驗體現二氧化碳具有的性質有________

用作氣體發(fā)生裝置制氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積，裝置的連接順序是：，請在圖上畫出裝置內導管（“”或“”）該怎樣延伸．________

通過電解水的方法也可以得到氧氣（上圖裝置）．

①檢驗玻璃管（堿式滴定管）內氣體的方法是什么________．？②此探究實驗的目的是什么________．？

、質量相同的下列五種物質，完全分解后制得氧氣質量最多的是________．

．過氧化氫．高錳酸鉀．氯酸鉀．水．氧化汞

從中任選一種物質制取氧氣，請通過化學方程式計算消耗該物質的質量________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近年來，共享單車在國內一些城市走紅．

（1）圖1共享單車上標出的部件由有機合成材料制成的是_______（填序號）；

（2）保護共享單車的措施之一是防止其銹蝕，其中鏈條常采用的防銹方法是______，防銹的原理是_________．

（3）共享單車中有些部件是由鋼鐵制成的，圖2是工業(yè)煉鐵的反應原理模擬實驗，玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是______；從環(huán)保角度看，該裝置的不足之處是____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】探究原子結構的奧秘．

（情景提供）世紀以前，人們一直以為原子是不可分的，直到年，湯姆生發(fā)現了帶負電的電子后，才引起人們對原子結構模型的探索．

（提出問題）電子帶負電，原子不帶電，說明原子內存在著帶正電荷的部分，它們是均勻分布還是集中分布的呢？

（進行實驗）年英國科學家盧瑟福進行了著名的粒子轟擊金箔實驗．

實驗做法如圖和圖：

放射源放出粒子（帶正電荷），質量是電子質量的倍；

金箔厚度（等于），重疊了層左右的原子；

熒光屏粒子打在上面發(fā)出閃光；

顯微鏡通過顯微鏡觀察閃光，且通過度轉動可觀察不同角度粒子的到達情況．

（收集證據）絕大多數粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進，但是有少數粒子卻發(fā)生了較大的偏轉，并且有極少數粒子的偏轉超過，有的甚至幾乎達到，像是被金箔彈了回來．

（猜想與假設）粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運動方向不會發(fā)生明顯的改變，而結果卻出乎意料，除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上，否則大角度的散射是不可能的．

（解釋與結論）

盧瑟福所說的“除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上”中的“很小的結構”指的是________．

金箔包含了層金原子，絕大多數粒子穿過后方向不變，說明________．

．原子的質量是均勻分布的．原子內部絕大部分空間是空的

．原子是實心的．原子中心有一個很大的核

在圖中線條中，不可能是粒子（帶正電）的運動軌跡的是________．

．．．．．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學老師交給某學校研究性學習小組一個任務：測定實驗室里一瓶久置的固體是否變質．該小組的同學進行了如下實驗探究：

提出問題：猜想：沒變質，全部是；

猜想：部分變質，________；

猜想：完全變質，全部是．

查閱資料：部分溶液在常溫下的如下：

鹽溶液

等于

大于

等于

設計方案并進行實驗：請你與他們一起共同完成，并回答所給問題．

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

①稱取上述氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液，向溶液中滴加氯化鋇溶液至過量，充分反應后，靜置．

產生白色沉淀

說明久置固體中，一定含有

________（填化學式）．

②用玻璃棒蘸取少量①中充分反應后的上層清液滴在一小塊試紙上，與標準比色卡對比，測出．

說明久置固體中，還一定含有

________ （填化學式）．

上述步驟①中，稱量氫氧化鈉固體樣品用到的玻璃儀器名稱是________，滴加過量溶液的目的是________

實驗結論：通過實驗，說明上述猜想中________是正確的．

拓展：該小組同學為測定出該固體的變質程度，繼續(xù)將上述白色沉淀過濾、洗凈、干燥，稱得其質量為，則原樣品中的質量分數為________ （保留一位小數）．

反思：久置的氫氧化鈉變質的原因是________（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）

A. A,B兩種物質的溶解度都隨溫度升高而增大

B. t2℃，A飽和溶液中的溶質質量大于B飽和溶液中的溶質質量

C. A,B兩種物質的溶解度均為25g

D. 升高溫度可使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖一是A和B兩種物質的溶解度曲線，結合圖形回答下列問題：

（1）70℃時B物質的溶解度為________　．

（2）圖中P點的含義是_________ ．

（3）將40℃時的A的不飽和溶液變成飽和溶液，可以采用的方法之一是__________ ．

（4）某同學配制了20℃的A的飽和溶液，利用下圖所示裝置進行實驗，一段時間后，觀察到左邊的試管中沒有晶體析出．甲物質為（填序號）________．

①濃硫酸 ②氫氧化鈉 ③水 ④氧化鈣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小科同學對廣口瓶產生了興趣，在不同的實驗中有著不同的作用，以下解釋正確的是

實驗

裝置

解釋

用于排空氣法收集氫氣的裝置

用于干燥二氧化碳的裝置

用于測量氧氣體積的裝置

用于醫(yī)院給病人供氧氣的裝置

選項

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的物質，在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用．請根據下列提示簡要回答相關問題：

(1)根據圖1和圖2回答下列問題．

①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號）________；

A．水分子不斷運動 B．水分子之間間隔不變

C．氫、氧原子不發(fā)生改變 D．水分子可以保持水的物理性質

②圖2的試管A中的氣體的化學式是________，試管B中氣體的檢驗方法是________；電解水的化學方程式為________。

(2)硬水會給生產和生活帶來許多不便，生活中可用________的方法降低它的硬度；

(3)農業(yè)和園林澆灌植物時，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是________；

(4)生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用．

①用紗網可將茶葉與茶水分離，便于飲用，其應用的分離方法在化學上稱為________．

②自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學式為________．

③自來水廠主要通過 ①吸附沉淀（用明礬） ②投藥消毒（用漂白粉等） ③靜置沉淀 ④過濾等對自然水進行凈化，其合理的步驟順序是________（填序號）；

(5)實驗室有一瓶質量分數為36%的濃鹽酸，現要配制200g7.3%的稀鹽酸，實驗步驟有________、________、________裝瓶貼標簽等．

(6)用該稀鹽酸100g和6g含雜質的鐵粉完全反應，得到溶液的溶質質量分數是多少________？（雜質不和鹽酸反應，也不溶于水）（計算結果保留一位小數）

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