16.如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置. 

請回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①酒精燈、②長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用發(fā)生裝置A(填字母序號),反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.若用B裝置制取氧氣,則裝置內(nèi)發(fā)生反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)若用裝置C收集氧氣,驗滿的方法是將木條帶火星的一端放在集氣瓶口,若木條復燃,說明已經(jīng)收集滿,欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從a(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b(填“a”或“b”)端通入.

分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱與用途進行分析;
(2)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,是固體的加熱反應來選擇反應裝置;并根據(jù)反應物和反應條件寫出的文字表達式;B裝置制取氧氣應是固體和液體的反應,據(jù)此寫出應選用的藥品;根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣寫出其化學反應文字表達式;根據(jù)用加熱高錳酸鉀制氧氣的注意事項分析;
(3)根據(jù)氧氣可助燃的特點選擇驗滿的方法;根據(jù)氧氣的密度比空氣的密度大,氧氣的密度比水小進行分析.

解答 解:(1)標號儀器①是酒精燈;②是長頸漏斗;
(2)實驗室高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱,應選用裝置A作為發(fā)生裝置;反應的文字表達式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制氧氣,是固液常溫下反應,可用B作為發(fā)生裝置;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)檢驗集氣瓶內(nèi)氧氣是否集滿的最好方法是:將木條帶火星的一端放在集氣瓶口,若木條復燃,說明已經(jīng)收集滿;欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從長管進入,因為氧氣的密度比空氣的密度大;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從短管進入,因為氧氣的密度比水;
故答案為:(1)酒精燈;長頸漏斗;(2)A;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;(3)將木條帶火星的一端放在集氣瓶口,若木條復燃,說明已經(jīng)收集滿;a;b.

點評 實驗室制取氣體的裝置被分為兩個部分,用于收集的部分稱為收集裝置,用于發(fā)生反應放出氣體的部分稱為發(fā)生裝置,掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇方法.

練習冊系列答案
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1.請從①氮氣、②氧氣、③二氧化碳、④氖氣四種氣體中選擇合適的,用序號按要求填空:
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(2)用于制霓虹燈的氣體是④.
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(2)該實驗的現(xiàn)象是:
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②打開彈簧夾時燒杯中的水會進入集氣瓶,且水約占集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$.
(3)寫出該反應的文字表達式:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(4)由該實驗得到的結論是:氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$;剩余的氣體主要是氮氣.
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11.曉燕在實驗室過濾渾濁的天然水的過程中,她一直使液面的高度高于濾紙的邊緣,則該操作最可能導致的后果是(  )
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(1)該實驗中紅磷稍過量,目的是:充分消耗氧氣;
(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水進入集氣瓶且水的體積大約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$;
(3)由此你還可以得到氮氣的一些性質:物理性質氮氣不溶于水;化學性質氮氣不支持燃燒也不燃燒;
(4)若實驗中進入集氣瓶的水不足容積的$\frac{1}{5}$,可能原因主要有:裝置漏氣,紅磷的量不足等;
(5)小敏也設計了一個實驗方案,裝置與操作同上,只不過用木炭代替了紅磷.當木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾后,發(fā)現(xiàn)水未進入集氣瓶.請你幫助小敏分析原因是因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體,瓶內(nèi)壓強變化不大.

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