(2011?德慶縣二模)下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)請(qǐng)寫出有編號(hào)的儀器名稱:a______;b______.
(2)在實(shí)驗(yàn)室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱高錳酸鉀;其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是______(填序號(hào)),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______ 2H2O+O2
【答案】分析:(1)熟悉常用儀器,了解名稱;
(2)從反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物考慮;
(3)從用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)考慮;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳;根據(jù)二氧化碳的密度和溶水性選擇收集裝置;根據(jù)二氧化碳能使石灰水變渾濁檢驗(yàn)二氧化碳;
(5)從操作是否簡(jiǎn)便、是否節(jié)約藥品、是否節(jié)能環(huán)保、是否方便使用等角度分析;
解答:解:(1)圖中a是集氣瓶;b是錐形瓶.
故答案為:集氣瓶;錐形瓶;
(2)最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是①,它不需加熱,可以節(jié)能,生成物是水和氧氣,符合低碳環(huán)保的理念;化學(xué)反應(yīng)式是:2H2O22H2O+O2↑.
故答案為:①;2H2O22H2O+O2↑;
(3)加熱一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色.是因?yàn)樵嚬芸跊]放一團(tuán)棉花,加熱時(shí)高錳酸鉀隨氣體進(jìn)入水中的緣故.
故答案為:一團(tuán)棉花;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石(或大理石)與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳;因二氧化碳密度大于空氣的密度,并且易溶于水,所以可以用E裝置,向上排空氣法收集;F裝置中可盛放澄清石灰水,二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁.
故答案為:石灰石(或大理石);稀鹽酸;E;澄清石灰水;澄清石灰水變渾濁;
(5)C裝置通過分液漏斗添加液體藥品,當(dāng)需要?dú)怏w時(shí),打開活塞,不需要?dú)怏w時(shí),關(guān)閉活塞,從而能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,還能節(jié)約藥品;d裝置通過膠頭滴管添加液體藥品,當(dāng)需要?dú)怏w時(shí),擠壓膠頭,不需要?dú)怏w時(shí),停止擠壓,從而能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,還能節(jié)約藥品.
故答案為:d;液體(溶液)加入量.
點(diǎn)評(píng):本題包含了豐富的實(shí)驗(yàn)基本技能知識(shí),不僅要求學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)儀器,而且要求學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理有較深刻的認(rèn)識(shí)和理解,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2011年廣東省肇慶市德慶縣中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?德慶縣二模)右表是一種救治傷員常用瓶裝藥品說明書的一部分,請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答問題.
品名:葡萄糖氯化鈉內(nèi)注射液
【類別】體液補(bǔ)充藥
【規(guī)格】(1)l00mL:葡萄糖5g,氯化鈉0.9g
    (2)250mL:葡萄糖25g,氯化鈉2.25g
【適應(yīng)癥】補(bǔ)充熱能和體液
(1)已知葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,則葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為______,葡萄糖中碳?xì)溲踉觽(gè)數(shù)比為______,18g葡萄糖中含有______g碳元素.
(2)某傷員補(bǔ)充l00mL注射液和250mL注射液各l瓶,相當(dāng)于補(bǔ)充了______g葡萄糖.
(3)不同規(guī)格的該藥品(注射液的密度均為1g/mL)中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(選填“相同”、“不同”).

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年廣東省肇慶市德慶縣中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?德慶縣二模)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)A實(shí)驗(yàn)注入氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是______;
(2)C實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問.
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)?
【交流討論】①小明通過實(shí)驗(yàn)觀察,認(rèn)為廢液中一定含有的物質(zhì)是水、氯化鈉、指示劑和______(寫物質(zhì)名稱);一定不含有的物質(zhì)是______(寫物質(zhì)名稱).
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?
同學(xué)們有如下猜想:
小明認(rèn)為:只有碳酸鈉
小東認(rèn)為:只有氫氧化鈉
小剛認(rèn)為:是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認(rèn)為還有可能是______(寫一種猜想).
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小聰想用氯化鈣溶液來驗(yàn)證小明、小東、小剛的猜想.通過查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).

若溶液呈紅色,則______的猜想正確;若溶液呈無色,則______的猜想正確.
【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外還需要考慮______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年廣東省肇慶市德慶縣中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?德慶縣二模)下圖是某實(shí)驗(yàn)中各物質(zhì)間的變化關(guān)系,請(qǐng)回答:

(1)操作Ⅰ的名稱是______,操作Ⅰ中所用的鐵制儀器是______.
(2)若氧化銅、鐵、碳的混合物恰好完全反應(yīng),則氣體C是______(填化學(xué)式,下同),固體純凈物E是______.
(3)寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式______.寫出制得氣體C的反應(yīng)方程式______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年廣東省肇慶市德慶縣中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?德慶縣二模)水是生命之源,也是人類寶貴的自然資源,我們應(yīng)珍惜和保護(hù)水資源.
(1)下圖表示了化學(xué)式H2O的兩種意義,請(qǐng)發(fā)揮你的想象力,告訴我們你還從水的化學(xué)式中獲得哪些信息:

c.表示______
(2)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和______.
(3)飲用酸堿度過大或硬度大的地下水不利于人體健康.可用______測(cè)定地下水的酸堿度.檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜是軟水,可用來鑒別的物質(zhì)是______.
(4)生產(chǎn)自來水的過程中,可用______方法除去水中不溶性雜質(zhì).
(5)實(shí)驗(yàn)室用電解水的方法探究水的組成,寫出電解水的化學(xué)方程式:______ 2H2↑+O2

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