17.請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)室常用儀器回答相關(guān)問題:

(1)儀器①和②的名稱分別是燒杯、長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,要求能控制反應(yīng)速率,應(yīng)選用的儀器是AFH(CFH)(選填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量不變 (填“增大”“減小”或“不變”). 
(3)氯氣常溫常壓下為黃綠色,是有強(qiáng)烈刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,可溶于水,實(shí)驗(yàn)室可用濃鹽酸和二氧化錳共熱制取氯氣,化學(xué)方程式為:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$X+Cl2↑+2H2O,其中X的化學(xué)式為MnCl3 ;能否用(2)中組裝的裝罝來制取氯氣不能(填“能”或者“不能”),原因是制取氯氣的反應(yīng)需要加熱.在制取氯氣的實(shí)驗(yàn)中,往往要在收集裝置之后連接一個(gè)尾氣吸收裝置,原因是氯氣是一神有毐氣體,進(jìn)行兒氣吸收以防止氣氣逸散到空氣中污染空氣.
(4)如圖2所示的裝置為某同學(xué)用一支廢試管(底部有小破洞)和一些必要的儀器設(shè)計(jì)的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置.利用該裝置制取CO2時(shí),如果要停止產(chǎn)生氣體,其該如何操作呢?關(guān)閉彈簧夾.你認(rèn)為該裝置的優(yōu)點(diǎn)是:能控制反應(yīng)的開始和停止(只需回答一點(diǎn)).

分析 ( 。└鶕(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)根據(jù)選用此裝置必須滿足的條件是反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是常溫;熟記常用的化學(xué)方程式分析.
(3)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式;
(4)分析圖示制取裝置的特點(diǎn),推斷該裝置的使用方法,對(duì)裝置進(jìn)行評(píng)價(jià).

解答 解:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:①燒杯;②長頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,要求能控制反應(yīng)速率,應(yīng)選用的儀器是AFH(CFH),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量不變;
(3)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$X+Cl2↑+2H2O,反應(yīng)物中錳、氧、氫、氯原子個(gè)數(shù)分別為1、2、4、4,反應(yīng)后的生成物中錳、氧、氫、氯原子個(gè)數(shù)分別為0、2、4、2,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則X中含有1個(gè)錳原子和2個(gè)氯原子,則X的化學(xué)式為MnCl3
不能用(2)中組裝的裝罝來制取氯氣,因?yàn)橹迫÷葰獾姆磻?yīng)需要加熱,在制取氯氣的實(shí)驗(yàn)中,往往要在收集裝置之后連接一個(gè)尾氣吸收裝置,原因是氯氣是一神有毐氣體,進(jìn)行兒氣吸收以防止氣氣逸散到空氣中污染空氣;
(4)①當(dāng)把試管拿起或夾住導(dǎo)管時(shí),試管內(nèi)的酸液就會(huì)自動(dòng)流出,脫離了與石灰石的接觸,反應(yīng)也就自動(dòng)停止;②該裝置使用破損的試管進(jìn)行組裝裝置,所使用的實(shí)驗(yàn)用品可說是最少的,操作起來也很簡單方便,通過試管的移動(dòng)還可達(dá)到控制反應(yīng)的目的;
答案:
(1)燒杯;長頸漏斗;
(2)AFH (或CFH);2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑; 不變;
(3)MnCl3 不能制取氯氣的反應(yīng)需要加熱;氯氣是一神有毐氣體,進(jìn)行兒氣吸收以防止氣氣逸散到空氣中污染空氣(合理即可)
(4)關(guān)閉彈簧夾;能控制反應(yīng)的開始和停止

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和反應(yīng)的類型等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.在托盤天平兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯,調(diào)節(jié)至平衡.在兩只燒杯里分別加入同體積、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,然后向左、右兩燒杯中分別加入質(zhì)量相等的碳酸鈣粉末和M粉末.左盤燒杯中的稀鹽酸和碳酸鈣粉末均恰好完全反應(yīng),反應(yīng)停止后,天平仍平衡.則托盤天平右盤燒杯中加入的M粉末可能是( 。
A.Na2CO3B.MgCO3C.Ca(OH)2D.CuO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(  )
A.
鐵水鑄成鍋
B.
硬紙折飛鶴
C.
石土燒陶瓷
D.
編制中國結(jié)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列各物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)按由高到低的順序排列正確的是(  )
①ClO2 ②HCl  ③HClO3 ④Cl2
A.①③④②B.②④①③C.③①④②D.④②①③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.某天然礦泉水的主要成分如圖所系,請(qǐng)認(rèn)真閱讀后填空.
 
(1)“SO42-”中數(shù)字“2”的含義是1個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷.
(2)該礦泉水顯堿性(填“酸”“堿”或“中”).
(3)日常生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.德國化學(xué)家洛哈德•埃特爾在固體表面化學(xué)的研究中取得了非凡的成就,其成果之一是揭示了氮?dú)馀c氫氣在催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程(如圖所示〕.如圖所示微觀變化與下列對(duì)應(yīng)敘述正確的是( 。
A.符合上述反應(yīng)過程的順序是③①②
B.此反應(yīng)有化合物參加
C.原子在化學(xué)變化中是可分的
D.對(duì)應(yīng)化合反應(yīng)方程式為2N+3H2$\stackrel{氧化劑}{→}$2NH3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某校學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備探究氣體的測(cè)定和數(shù)據(jù)處理方法.
[提出問題]如何利用石灰石樣品(其成分是CaCO3和SiO2,SiO2不與鹽酸反應(yīng))與稀鹽酸反應(yīng)來測(cè)定生成CO2的質(zhì)量和體積,并處理數(shù)據(jù).
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]通過如圖1兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測(cè)定CO2的質(zhì)量和體積.

[分析與表達(dá)](1)上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)I中,將小燒杯中的稀鹽酸分幾次加多余空入到大燒杯中,并不斷攪拌,判斷石灰石中CaCO3完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是電子天秤讀數(shù)不再改變.
(3)實(shí)驗(yàn)II中,先連接好多余空裝置,再檢查裝置氣密性(填操作名稱),然后裝好藥品,最后將10mL稀鹽酸快速推入燒瓶中.若稀鹽酸是緩慢推入的,則可能造成的后果是
燒瓶內(nèi)氣壓增大,稀鹽酸難以完全推入燒瓶中.
[記錄與處理](4)已知實(shí)驗(yàn)I反應(yīng)前的總質(zhì)量[m(大燒杯+石灰石粉末)+m(小燒杯+稀鹽酸)],要計(jì)算生成CO2的質(zhì)量,至少還需要的數(shù)據(jù)是A.C.
A.m(小燒杯)        B.m(大燒杯)        C.m(大燒杯+反應(yīng)后剩余物)
(5)實(shí)驗(yàn)II的實(shí)驗(yàn)記錄如表(表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測(cè)定):
時(shí)間/min12345678910
注射器讀數(shù)/mL60.085.088.089.089.589.889.990.090.090.0
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程和數(shù)據(jù)綜合分析,最終生成CO2的體積是90.0mL.
[探索與拓展]
(6)為進(jìn)一步研究該樣品的組成,上述小組同學(xué)將100g稀鹽酸分5次加入到35g石灰石樣品中,得到如表部分?jǐn)?shù)據(jù)和如圖2圖象.
次     數(shù)第1次第2次第3次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g202020
剩余固體的質(zhì)量/g30a20
請(qǐng)計(jì)算:①第2次加入鹽酸后,a為25g.
②石灰石樣品中SiO2的質(zhì)量為15g.
③所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
④10%的CaCl2溶液可作路面保濕劑多余空.欲將第5次實(shí)驗(yàn)后的溶液配成10%的CaCl2溶液,可先向此溶液中加入足量的石灰石粉末,完全反應(yīng)后過濾,這時(shí)還需要向?yàn)V液中加入水多少克?(假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中溶液損失忽略不計(jì))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.有一種“化學(xué)撲克”,它的玩法是:上家出牌,如果下家牌中的物質(zhì)能與上家的發(fā)生反應(yīng),即可出牌,按此規(guī)則,出完牌的為贏家.下圖表示的是某局牌的最后一輪.桌面上是一張如圖甲所示的“鹽酸”牌,A、B、C、D四位玩家手中都剩下一張牌(如圖).

(1)如果本局每一位玩家的牌都能出掉,則四位玩家的出牌順序?yàn)椋杭住鶦→D→B→A.(填玩家標(biāo)號(hào),下同)
(2)如果本局只有一位玩家的牌出不掉,則該玩家是A,出牌順序?yàn)椋杭住鶥→D→C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖是元素周期表的一部分,及A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)氟元素的原子序數(shù)為9,氧元素的相對(duì)原子質(zhì)量為16.00.
(2)B所表示粒子的符號(hào)為O2-,C表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子(填“得到”或“失去”).
(3)A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是BD(填序號(hào),下同);化學(xué)性質(zhì)相似的是CD.具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是B.

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同步練習(xí)冊(cè)答案