【題目】下列客觀事實(shí)對(duì)應(yīng)的微觀解釋正確的是（ ）

選項(xiàng)

客觀事實(shí)

微觀解釋

A

固體難于壓縮

固體分子間沒(méi)有間隔

B

C60和石墨的硬度不同

碳原子結(jié)構(gòu)不同

C

堿使紫色石蕊溶液變藍(lán)

堿中有大量的氫氧根離子

D

電解水得到氧氣

水中有氧分子

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

A、分子間有間隔，固體難壓縮，是固體分子間間隔較小，故錯(cuò)誤；

B、C60和石墨的硬度不同是由于其碳原子的排列方式不同，故錯(cuò)誤；

C、堿中有大量的氫氧根離子，氫氧根離子能使紫色石蕊溶液變藍(lán)，故正確；

D、電解水得到氧氣說(shuō)明水中含有氧元素，故錯(cuò)誤。

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說(shuō)法正確的是（ ）

A.金剛石和石墨都是自然界最硬的物質(zhì)

B.過(guò)量二氧化碳可導(dǎo)致酸雨的形成

C.二氧化碳和一氧化碳都是非金屬氧化物

D.一氧化碳能使燃著的木條熄滅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)提出的“一帶一路”是跨越時(shí)空的宏偉構(gòu)想，古絲綢之路將中國(guó)的發(fā)明和技術(shù)傳送到國(guó)外，下列變化或技術(shù)不是化學(xué)變化的是

A.絲綢的的燃燒B.使用火藥C.用棉花線織布D.冶煉金屬

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在用托盤(pán)天平稱(chēng)量食鹽時(shí)，錯(cuò)誤地將食鹽放在右盤(pán)，砝碼放在左盤(pán)，稱(chēng)得食鹽的質(zhì)量為15.4g（1g以下用游碼），如果其他操作正確，那么食鹽的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)為（　�。�

A.14.6gB.15.4gC.15.6gD.16.4g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的鑒別方法錯(cuò)誤的是

A.用MnO2鑒別過(guò)氧化氫和蒸餾水B.用灼燒法鑒別棉線和蠶絲

C.用看顏色的方法鑒別鐵粉和銅粉D.用酚酞試液鑒別碳酸鈉溶液和石灰水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要規(guī)范操作，注意實(shí)驗(yàn)安全，下列做法中正確的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)藥液濺進(jìn)眼睛立即用紙巾擦拭

B.稱(chēng)量氫氧化鈉固體時(shí)，要在天平兩端墊上紙

C.加熱后的試管不能立即用水沖洗

D.灑在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的酒精失火立即用水撲滅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，能相互反應(yīng)且反應(yīng)前后溶液總質(zhì)量保持不變的是（ ）

A.碳酸鉀溶液和氯化鈣溶液B.稀鹽酸和火堿溶液

C.氧化鎂固體和硝酸溶液D.銅和硫酸溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】湖北武漢出現(xiàn)新型冠狀病毒感染的肺炎患者，國(guó)家衛(wèi)健委將新型冠狀病毒感染的肺炎納入乙類(lèi)傳染病，按甲類(lèi)管理。在日常抗疫中，75%的酒精可有效滅活新型冠狀病毒，下列對(duì)酒精性質(zhì)的描述，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）

A.是液體B.能點(diǎn)著

C.密度約0.8g/cm3D.可以做燃料

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）

A.冰雪融化B.棉線織布C.酒精燃燒D.干冰升華

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案