【題目】溴元素在元素周期表中的信息與溴原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A.1個(gè)溴原子的質(zhì)量是79.90g
B.溴原子的質(zhì)量由構(gòu)成其原子的質(zhì)子和電子決定
C.m=35，n=7
D.溴化鎂的化學(xué)式為MgBr

【答案】C
【解析】解：A．79.90是溴的相對(duì)原子質(zhì)量而不是1個(gè)溴原子的質(zhì)量，故錯(cuò)誤； B．溴原子的質(zhì)量由構(gòu)成其原子的質(zhì)子和中子決定，錯(cuò)誤；
C．由元素周期表中的信息可知，m=35；n在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故n=35﹣2﹣8﹣18=7；正確；
D．根據(jù)鎂的化合價(jià)為+2價(jià)，由C的分析可知，溴的最外層電子數(shù)為7，故溴的化合價(jià)是﹣1價(jià)，故不正確．
故選C．
根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖的意義以及具體的結(jié)構(gòu)示意圖、元素周期表中一個(gè)小格表示的意義進(jìn)行解答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】成語是中華民族文明與智慧的結(jié)晶。下列成語所描述的變化屬于化學(xué)變化的是(　　)

A. 指鹿為馬 B. 刻舟求劍 C. 百煉成鋼 D. 風(fēng)吹草動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常溫下，碘（I2）與鎂化合生成碘化鎂（MgI2），但反應(yīng)速率很慢，
（1）若滴入幾滴水會(huì)劇烈反應(yīng)且形成一股美麗的紫色煙霧，此時(shí)水的作用是 ，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為 ．
（2）某同學(xué)用量筒量取液體時(shí)，仰視讀數(shù)為20mL，倒出一部分液體后，俯視讀數(shù)10mL，則該同學(xué)倒出液體的體積（填“大于”、“小于”或“等于”）10mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下面的題目：
（1）常溫下，碘（I2）與鎂化合生成碘化鎂（MgI2），但反應(yīng)速率很慢，若滴入幾滴水會(huì)劇烈反應(yīng)且形成一股美麗的紫色煙霧，此時(shí)水的作用是 ， 反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為 ．
（2）某同學(xué)用量筒量取液體時(shí)，仰視讀數(shù)為20mL，倒出一部分液體后，俯視讀數(shù)10mL，則該同學(xué)倒出液體的體積 （填“大于”、“小于”或“等于”）10mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】葉綠素的化學(xué)式是C55H70MgN4O6，該物質(zhì)是由______種元素組成，每個(gè)分子中共有_____個(gè)原子。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測(cè)定一瓶標(biāo)簽破損（如圖）的鈣片中碳酸鈣的含量，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)： 取10片鈣片，放入干燥、潔凈的燒杯中，然后逐滴滴加稀鹽酸，當(dāng)加入50g鹽酸后，恰好完全反應(yīng)，此時(shí)稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為65.6g（鈣片中其他成分不和稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體全部放出）．試計(jì)算：

（1）反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為g．
（2）該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題目信息，用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空．
（1）2個(gè)氮原子；
（2）銨根離子；
（3）﹣2價(jià)的硫元素；
（4）氧化亞鐵；
（5）干冰；
（6） 表示的粒子 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等．回答下列問題：
（1）收集氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是 ．
（2）收集氣體從b端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是 ．
（3）裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從端進(jìn)入．
（4）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】純凈物和混合物的主要區(qū)別是構(gòu)成其分子的 （ ）

A. 狀態(tài)不同 B. 數(shù)量不同 C. 質(zhì)量不同 D. 種類是一種或幾種

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