【題目】成語是中華民族文明與智慧的結(jié)晶。下列成語所描述的變化屬于化學(xué)變化的是(　　)

A. 指鹿為馬 B. 刻舟求劍 C. 百煉成鋼 D. 風(fēng)吹草動

【答案】C

【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A、指鹿為馬的過程中沒有生成新物質(zhì)屬物理變化，錯誤；B、刻舟求劍過程中沒有生成新物質(zhì)屬物理變化，錯誤；B、百煉成鋼，生鐵變成鋼是碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳導(dǎo)致含碳量降低，生成了新物質(zhì)屬化學(xué)變化，正確；D、風(fēng)吹草動沒有生成新物質(zhì)屬物理變化，錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A. 水銀 B. 鹽酸 C. 青銅 D. 鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于空氣的說法正確的是

A. 空氣由空氣分子構(gòu)成 B. N2、O2等均勻地混合

C. N2、O2不再保持各自的化學(xué)性質(zhì) D. 潔凈的空氣屬于純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議，古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外。下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是( )

A. 糧食釀酒 B. 紡紗織布 C. 燒制瓷器 D. 冶煉生鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】標(biāo)出下表所列的化合物中劃線元素的化合價

化學(xué)式

（碘酸鉀）

化合價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示，按要求回答問題：
（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a；b ．
（2）F實(shí)驗(yàn)的目的是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置是（填裝置代號，下同），但還需做的一點(diǎn)改動是 ， 該反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ．
（4）實(shí)驗(yàn)室如果使用A裝置制取氧氣，則反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ， 其中二氧化錳起作用，該方法與用高錳酸鉀制取氧氣相比，優(yōu)點(diǎn)是（寫一條），若用D裝置收集氧氣，則驗(yàn)滿氧氣的方法是（包括操作步驟，現(xiàn)象和結(jié)論）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)事實(shí)不能用金屬活動性順序解釋的是

A. 不能用金屬銅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

B. 鎂和鋁與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度不同

C. 鐵能將銅從硫酸銅溶液中置換出來

D. 銀的導(dǎo)電性強(qiáng)于銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將從海水和河水中分別提取的蒸餾水，放在如圖所示裝置中電解．

（1）觀察到的現(xiàn)象（填“相同”或“不同”）．
（2）C管中產(chǎn)生的氣體是 ， 電源的B端為 ， C管產(chǎn)生的氣體可以用來檢驗(yàn)．
（3）C管、D管產(chǎn)生的氣體體積比約為 ．
（4）做此實(shí)驗(yàn)時應(yīng)通電．
（5）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是 ．
（6）做此實(shí)驗(yàn)時，在水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是 ．
（7）硬水有很多麻煩，生活中可用的方法來把硬水轉(zhuǎn)化為軟水．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，可以用來檢驗(yàn)．
（8）愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是（填序號）．
A.用長流水洗澡
B.不間斷放水刷牙
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
D.用洗衣水沖廁所．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溴元素在元素周期表中的信息與溴原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A.1個溴原子的質(zhì)量是79.90g
B.溴原子的質(zhì)量由構(gòu)成其原子的質(zhì)子和電子決定
C.m=35，n=7
D.溴化鎂的化學(xué)式為MgBr

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