【題目】根據(jù)如圖回答問題。

（1）高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置為_____（填序號，下同），收集裝置為_____或E。寫出該反應的符號表達式_____。若用裝置E收集氧氣，收集滿應先_____后_____。

（2）實驗室用過氧化氫制氧氣選用的發(fā)生裝置為_____，寫出該反應的符號表達式_____。 該反應屬于基本反應類型中的_____反應。

【答案】A C 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 移出導管 熄滅酒精燈 B 2H2O22H2O+O2↑ 分解

【解析】

（1）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；實驗結(jié)束應先移出導管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂；故答案為：A；C；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；移出導管；熄滅酒精燈；

（2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平，屬于分解反應；故答案為：B；2H2O22H2O+O2↑；分解；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋁是地殼中含量最高的金屬元素，金屬鋁在現(xiàn)代社會中應用廣泛。工業(yè)上用鋁土礦（含氧化鋁、氧化鐵）制取鋁的過程如下：

已知：①2NaOH+Al2O3＝2NaAlO2+H2O，NaAlO2 可溶于水；

②氧化鐵不與氫氧化鈉溶液反應。

（1）電解氧化鋁可以得到鋁和氧氣。若完全電解 102t 氧化鋁，可得到鋁的質(zhì)量為_____；

（2）操作 II 過程中發(fā)生的化學反應方程式為_____；

（3）該流程中除水外，其他可以重復利用的物質(zhì)有_____

A 氫氧化鈉B 氧化鈣C 二氧化碳D 碳酸鈉

（4）沉淀C可以用稀硫酸溶解后用于其他工業(yè)流程。若需要2t溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14%的稀硫酸進行溶解，可用_____t 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 98%的濃硫酸進行稀釋（結(jié)果保留兩位小數(shù)）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】遵義山清水秀、景色迷人，特色美食也遍布各地。

蝦子羊肉粉風味獨特，清香撲鼻。從分子角度解釋“清香撲鼻”的原因是______。

山盆柑橘汁多味美，齒頰生津。橘子皮還可以吸附室內(nèi)異味，寫出一種具有同樣性質(zhì)的化學物質(zhì)的名稱______。

湘江河中有許多魚類，夏天魚兒會跳出水面呼吸，原因是______。

綏陽紅果樹景區(qū)，形態(tài)各異的鐘乳石、石筍令人驚嘆，這是因為溶解在水中的碳酸氫鈣分解生成碳酸鈣、二氧化碳、水的緣故，該反應的化學方程式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功。

【查閱資料】白磷的著火點為40℃。

【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？

【實驗準備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。

【實驗探究】裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。

【現(xiàn)象分析】

（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說明燃燒不能缺少的一個條件是____，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體____燃燒（填“支持”或“不支持”），寫出白磷燃燒的符號表達式：____。

（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是____。

（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴射出來，②當注射器中的水還剩約4mL時停止下流。導致上述兩個現(xiàn)象發(fā)生的原因分別是：________________、________________。

【得出結(jié)論】氧氣體積約占空氣總體積的1/5。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組用下圖所示裝置，探究能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣含量。

實驗前，小組成員提出了不同的猜想。

【猜想與假設】

猜想1：可以代替，因為鎂條與氧氣反應后不會產(chǎn)生氣體

猜想2：不能代替，查閱資料知金屬鎂很活潑，可能會與空氣中的氮氣反應

【進行實驗】

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

Ⅰ

組裝好裝置后，打開止水夾，手捂集氣瓶，一段時間后，松開手

燒杯中導管口有氣泡冒出，松手后，燒杯中導管末端有一段液柱

Ⅱ

關(guān)閉止水夾，點燃鎂條，迅速伸入集氣瓶中，塞好塞子

鎂條燃燒，放出大量熱，發(fā)出耀眼白光，生成大量白煙，剩余固體為白色帶狀物

Ⅲ

冷卻至室溫，打開止水夾

燒杯中水從導管進入集氣瓶中，體積約為集氣瓶體積的2/5

【解釋與結(jié)論】

（1）Mg與氧氣反應的化學方程式為_________。

（2）步驟Ⅰ說明裝置的氣密性_________。

（3）步驟Ⅱ中，關(guān)閉止水夾的目的是_________。

（4）推測猜想2成立的現(xiàn)象證據(jù)是_________。

【反思與評價】

（5）該小組認為，即使步驟Ⅲ中水的體積恰好占集氣瓶體積的1/5，也不能說明猜想1成立，理由是_________。

（6）小組中同學對鎂條與瓶中氣體的反應提出了進一步的猜想：甲同學認為鎂條先與O2反應，乙同學認為鎂條先與N2反應。為進一步檢驗他們的猜想，可以進行的實驗操作是：取少量鎂條，點燃后迅速放入盛有空氣的集氣瓶中，待鎂條熄滅后，________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答：

（1）t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為　 　；

（2）在t2℃時，將30g甲物質(zhì)溶于50克水中，充分溶解，可形成　 　g甲溶液；

（3）甲中混有少量乙時，可采用　 　方法提純．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某粗鹽樣品中除含有泥沙等不溶性固體雜質(zhì)外，還含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4三種可溶性雜質(zhì)，我校初三化學興趣小組的同學在實驗室完成的對粗鹽提純的實驗，流程如圖所示：

（1）操作A的名稱是_____；

（2）步驟⑧蒸發(fā)結(jié)晶時，玻璃棒的作用是_____；

（3）若將步驟④和步驟⑤交換，所得的精鹽中可能混有的雜質(zhì)為_____（填化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水的簡易實驗裝置。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）

A. a、b分別是電源的正極、負極

B. 在水中加入少許氫氧化鈉，能增強導電性

C. 電解水實驗表明，水由2個氫原子、1個氧原子構(gòu)成

D. 目前通過電解水獲得氫能，成本高、效率低

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】類推是化學學習中常用的思維方法。下列類推結(jié)果正確的是　　

A. CO、在氧氣中燃燒都能生成，則在氧氣中充分燃燒能生成的物質(zhì)一定含有碳元素

B. 單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C. 化學變化伴隨有能量變化，所以有能量變化的一定是化學變化

D. 離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子

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