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【題目】請回答下列與水有關的問題。

（1）除去水中可溶性有色有味的雜質的物質是_____；

（2）日常生活中，使硬水軟化常用的方法是_____；

（3）如下圖，水在通電條件下分解，與電源正、負兩極相連的試管內產生的氣體的體積比是_____；反應的化學方程式為_____。

【答案】活性炭 煮沸 1:2

【解析】

（1）活性炭具有疏松多孔的結構，具有吸附性，能吸附色素和異味，故除去水中可溶性有色有味的雜質的物質是活性炭；

（2）硬水中含有較多鈣鎂化合物，日常生活中，常通過煮沸的方法使可溶性的鈣鎂化合物轉化成難溶性的鈣鎂化合物沉降出來，；

（3）水在通電條件下分解，與電源正極相連的試管生成的氣體較少是氧氣，和負極相連的試管內產生的氣體較多是氫氣，二者的體積比是1:2；反應的化學方程式為：。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題．

（1）寫出標注的儀器的名稱:a_____，b_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），反應的化學方程式是_____。該反應屬于基本反應類型中的_____反應(選填“分解”和“化合”）。若用C裝置收集氧氣，驗滿的方是_____。

（3）選用E裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是_____（填序號）。

①反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中

②導管口開始有氣泡放出時，立即將導管口移入集氣瓶

③收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

（4）實驗室中如果用過氧化氫和二氧化錳在常溫下制取氧氣，制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母）。

（5）用E裝置收集氣體時氣體收集滿的現象是_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化氫溶液常用于家庭、醫(yī)療等方面，它具有殺菌、漂白、防腐和除臭等作用，醫(yī)療上常用3%的過氧化氫溶液消毒，實驗室有一瓶過氧化氫溶液引起了同學們的興趣。

（1）甲同學認為，從微觀角度分析過氧化氫在分解生成氧氣的過程中，反應前后分子種類________（填“改變”或“不變”之一），原子數目________（填“改變”或“不變”之一）。

（2）乙同學認為，利用如圖的方法可以來驗證化學反應是否遵循質量守恒定律。通過實驗發(fā)現，天平失去平衡，指針向________（填“左”或“右”）偏轉，產生此現象的原因是________，該反應________（填“符合”或“不符合”）質量守恒定律。

（3）丙同學認為，可以通過加水稀釋的方法讓溶液變稀。若要配制500g溶質質量分數為3%的過氧化氫溶液，需溶質質量分數為30%的過氧化氫溶液的質量是______？加水的質量是______？（列式計算）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有如圖所示儀器，請回答下列問題。

（1）寫出B、G兩種儀器的名稱：B_____； G_____；

（2）實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳在此反應中是_____（填“反應物”、“生成物”或“催化劑”）；

（3）用高錳酸鉀制取并收集氧氣，反應的化學方程式_____，應選用的儀器編號為ABD和_____；

（4）下列說法正確的是_____。

A 使用排空氣法收集氣體，導管伸入集氣瓶底部是為了排凈空氣

B 使用排水法收集氣體，剛產生氣泡立即收集以便收集的氣體更純

C 使用氯酸鉀制取氧氣，加入催化劑可使生成氧氣的質量增加

D 使用高錳酸鉀制取氧氣，試管口放一團棉花的目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的日常生產、生活都離不開水。

（1）化學課上同學們分組研究水的凈化及組成裝置如圖。其中一組同學用自制簡易凈水器圖所示凈化池塘水,其中活性炭的作用是______。

（2）實驗中通電一段時間后,試管a、試管b中氣體的體積比約為______,試管b中氣體的氣體是______填寫化學式,反應的文字表達式為______。

（3）從微觀角度分析,實驗和兩個變化中最本質的區(qū)別是______。

（4）能說明水是由氧元素和氫元素組成的實驗是______填序號。

A氫氣在氧氣中燃燒B氫氣在氯氣中燃燒 C水的凈化D水的電解

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，該圖為某些微觀粒子的結構示意圖

請回答下列問題：

（1）寫出微粒A的化學符號：_______；其中C屬于_________離子（填“陰”或“陽”）；

（2）上述六種微粒中，屬于同種元素的是________；化學性質相似的原子是________；

（3）G是屬于______（“金屬元素”或“非金屬元素”），其相對原子質量是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下微觀示意圖的正確說法是（ ）

A. 屬于化合反應B. 可表示和的反應

C. 共有4種分子D. 兩種反應物的相對分子質量一定相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多角度認識物質，能幫助我們更全面了解物質世界。

（1）認識物質組成結構。

宏觀角度，干冰由_____種元素組成；微觀角度，干冰由________構成。

（2） 認識物質的性質。

① 在水中加入干冰，杯中白霧繚繞，發(fā)生反應的符號表達式為：________。

② 如圖所示實驗中，可觀察到U型管內右端紅墨水液面_________（填“升高”或“降低”）。燒杯中發(fā)生反應的符號表達式為_______。

（3） 認識物質的制法。

干冰的工業(yè)制法是在6250.5千帕壓力下，把二氧化碳冷凝成無色的液體，再在低壓下迅速凝固而得到。從微觀角度看，制取過程中發(fā)生變化的是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖甲是鋅元素在元素周期表中的相關信息，圖乙是鋅原子結構示意圖，下列說法正確的是（　�。�

A. 圖乙中X＝8

B. 鋅的原子序數為30

C. 鋅的相對原子質量為65.38g

D. 鋅原子在化學變化中容易得到電子

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