【題目】實驗室有一瓶含雜質(zhì)的氯酸鉀。化學小組取這種氯酸鉀30g，加入二氧化錳，制取氧氣（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），加熱充分反應(yīng)后，收集到氧氣9.6g，冷卻后稱量剩余固體質(zhì)量為28.4g，反應(yīng)的化學方程為

（1）加入二氧化錳的質(zhì)量為 g。

（2）該氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結(jié)果精確到 0.1%）

【答案】（1）8 （2）81.7%

【解析】

解：設(shè)完全反應(yīng)后，生成氯化鉀的質(zhì)量為x，參加反應(yīng)的氯酸鉀質(zhì)量為y

(1)氯酸鉀中雜質(zhì)的質(zhì)量為：30g-24.5g=5.5g

冷卻后稱量剩余固體為催化劑二氧化錳、生成物氯化鉀、不參加反應(yīng)的雜質(zhì)，因此，加入二氧化錳的質(zhì)量為28.4g-14.9g-5.5g=8g

答：加入二氧化錳的質(zhì)量為8g，故填寫：8；

(2)該氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為

答：該氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為81.7%，故填寫：81.7%。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖圖一是家庭臥室的主燈。 圖二中A~E燈分別代表單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的一種，其中A是目前使用最多的一種金屬，C是一種酸 (胃液的主要成分)，B和E都為含有相同金屬元素的堿性物質(zhì)(其中E的俗稱為純堿)，D為黑色固體，相交的物質(zhì)之間可以反應(yīng)；圖三是開關(guān),甲~丁分別控制1-4盤燈，要求是能與A-E中一種物質(zhì)反應(yīng)，是控制一盞燈的開關(guān)， 與兩種物質(zhì)反應(yīng)可控制兩盞燈:以此類推分別控制三盞，四盞燈。

(1) E物質(zhì)的化學式為___________________。

(2) D與C反應(yīng)的化學方程式為__________________。

(3)甲只能控制A，若甲為單質(zhì)則甲的用途為__________________。

(4)丁能控制A、B、D、 E四盞燈，則丁可能是下列物質(zhì)中的______________(填序號)。

ACuSO4 BCa(OH)2 CAgNO3 D H2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，如圖所示，回答下列問題：

（1）P點的含義_____；

（2）t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度從大到小的順序為_____；

（3）t2℃時，將甲、乙、兩三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）為測定空氣中氧氣含量,某小組同學選用40mL的試管作反應(yīng)容器和量程體積足夠大且潤滑很好的針筒注射器(如圖) ,將足量白磷放入試管后,用橡皮塞塞緊試管，并夾緊彈簧夾。用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束后,待試管冷卻后松開彈簧夾,觀察現(xiàn)象。

①開始實驗前,該小組同學打開彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處,然后松開活塞,觀察到活塞返回至20mL刻度處。該操作的主要目的是_______。

②實驗后,可以觀察到針筒活塞會從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約__處。

a 4mL刻度

b 8mL刻度

c 12mL刻度

d 16mL刻度

③下列實驗操作,對實驗結(jié)果有影響的是______。

a 裝置漏氣

b 白磷過量

c 燃燒結(jié)束后,立即松開彈簧夾,觀察現(xiàn)象

（2）小婧同學學習化學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但她在空氣中點燃鎂條時,卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。

[提出問題]為什么會生成淡黃色固體?

[查閱資料]小婧查閱資料, 記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:

物質(zhì)

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg( NO3)2

Mg( OH)2

顏色

白色

白色

淡黃色

白色

白色

[初步分析]其他同學認為不可能生成上表中的_____，理由是______。

[提出猜想]分析資料,小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的___反應(yīng)生成的。

[實驗探究]小婧設(shè)計實驗證實了自己猜想。

[實驗結(jié)論]根據(jù)小婧的實驗結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應(yīng)的化學方程式:______；___。

[反思與評價]①空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2,為什么呢?請給出合理的解釋____。

②通過上述實驗，你對燃燒有什么新的認識?_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈉是人體必須的常量元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖和它在周期表中的相關(guān)信息如圖所示。下列說法正確的是（　�。�

A.鈉原子的相對原子質(zhì)量為22.99gB.鈉原子在化學反應(yīng)中易失去電子

C.的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為10D.人體缺鈉易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一瓶久置的氫氧化鈉溶液，為了探究該溶液是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度，設(shè)計了如下方案，根據(jù)方案流程，說法錯誤的是

A.由步驟①可知該氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)

B.若步驟②中“現(xiàn)象I”生產(chǎn)白色沉淀，結(jié)論是該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)

C.若步驟②中“現(xiàn)象I”無明顯現(xiàn)象，結(jié)論是該氫氧化鈉溶液完全變質(zhì)

D.步驟①中的CaCl2溶液可以用Ca（NO3）2溶液代替，也可以用Ca（OH）2溶液代替

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是以化合價為縱坐標，物質(zhì)的類別為橫坐標繪制的價類圖。圖中A-M是初中化學常見的九種物質(zhì)（圖中“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)換成另一種物質(zhì)），已知A和水反應(yīng)放出大量的熱，F中含有二種元素。

請回答下列問題:

（1）H的名稱是______________。

（2）H、G均可與M溶液反應(yīng)，分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液。M與A反應(yīng)的化學方程式為______________。

（3）D是由四種元素組成的化合物，向D溶液中加入一定量的B溶液，產(chǎn)生白色沉淀。過濾后取濾液，滴入過量M溶液，無明顯現(xiàn)象，則濾液中的溶質(zhì)是______________。（寫出所有可能情況，填化學式）

（4）A-H八種物質(zhì)中不能與M溶液反應(yīng)的物質(zhì)是______________。（填化學式）

（5）D→C反應(yīng)的化學方程式為______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分，在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途�；瘜W課上，同學們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質(zhì)，將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合，充分反應(yīng)后，有氣體逸出，寫出該反應(yīng)的化學方程式_____，同學們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進行了探究：認為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分，因此進行了猜想并做了如下實驗：

（實驗用品）pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。

（猜想與假設(shè)）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的可能組成成分。

猜想一：硫酸鈉

猜想二：硫酸鈉、碳酸氫鈉

猜想三：硫酸鈉、硫酸

（實驗探究）同學們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進行如下實驗，請根據(jù)結(jié)論完成如表實驗現(xiàn)象中的空格。

實驗方案

A

B

C

D

實驗操作

實驗現(xiàn)象

_____

產(chǎn)生白色沉淀

試紙變色，對照標準比色卡，pH＜7

_____

實驗結(jié)論

猜想二不正確

猜想三正確

猜想三正確

猜想三正確

（得出結(jié)論）猜想三正確。

（評價反思）

（1）老師對同學們能用多種方案進行探究，并且得出正確的實驗結(jié)論給予了肯定，同時指出探究中存在一處明顯的操作錯誤是_____。

（2）有同學對實驗方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑，認為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確，請說明理由_____。

（總結(jié)提高）依據(jù)所給實驗用品，設(shè)計與上述實驗不同的方案，確認猜想三是正確的，請你寫出你的實驗方案_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下列實驗操作可完成兩個實驗．甲實驗為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除，乙實驗為配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液．下列說法中，正確的是（　　）

A.甲實驗的步驟是①④⑤，其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵步驟是蒸發(fā)

B.甲實驗各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的

C.乙實驗若按照②③①的步驟進行操作，則配制的溶液濃度偏大

D.乙實驗中，若①所用的燒杯內(nèi)壁沾有水，對配制的溶液濃度無影響

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