14.請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題:

①將圖1和圖6連接可以制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,證明氧氣已經(jīng)集滿的現(xiàn)象是集氣瓶口有氣泡逸出.若用圖6收集一瓶含$\frac{1}{4}$空氣的氧氣,操作的方法是在集氣瓶中裝入$\frac{3}{4}$的水,倒置于水槽中進(jìn)行收集.
②圖2中儀器A的名稱為長(zhǎng)頸漏斗,它在裝置中的主要作用是方便隨時(shí)添加液體.甲同學(xué)用圖2和圖4連接來制取二氧化碳,裝置中加入鹽酸的量至少要浸沒長(zhǎng)頸漏斗末端.
③乙同學(xué)在圖2基礎(chǔ)上增加了一塊帶孔的隔板(如圖3),則大理石應(yīng)放在a處(填“a”或“b”),該裝置中加入鹽酸的量至少要浸沒大理石;若加入鹽酸過多,則有可能產(chǎn)生的后果是關(guān)閉止水夾后,鹽酸從長(zhǎng)頸漏斗溢出,要使反應(yīng)停止,其操作是關(guān)閉止水夾.
④丙同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.反應(yīng)前他事先往試管中加入了少量的水,甲同學(xué)由此產(chǎn)生了疑問,提出了猜想:
猜想1:加水可以起到稀釋的作用,使反應(yīng)速度變緩.
猜想2:…
甲同學(xué)根據(jù)猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):每次取15mL 15%的過氧化氫溶液,稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),在其他條件相同的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn).記錄數(shù)據(jù)如下:
實(shí)   驗(yàn)1234[]5
過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)1%3%5%10%15%
MnO2粉末用量/g0.50.50.50.50.5
收集到500mL氣體時(shí)所用時(shí)間/s5601861033512
反應(yīng)后液體溫度/℃2638435971
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知:過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速度的影響是溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)速率越快.
甲同學(xué)的猜想2是:加水可以降溫.

分析 ①氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
②要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
③不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同;
④通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以判斷相關(guān)方面的問題.

解答 解:①將圖1和圖6連接可以制取氧氣,因?yàn)樵嚬芸跊]有塞一團(tuán)棉花,應(yīng)該是利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
證明氧氣已經(jīng)集滿的現(xiàn)象是:集氣瓶口有氣泡逸出;
若用圖6收集一瓶含$\frac{1}{4}$空氣的氧氣,操作的方法是:在集氣瓶中裝入$\frac{3}{4}$的水,倒置于水槽中進(jìn)行收集.
故填:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;集氣瓶口有氣泡逸出;在集氣瓶中裝入$\frac{3}{4}$的水,倒置于水槽中進(jìn)行收集.
②圖2中儀器A的名稱為長(zhǎng)頸漏斗,它在裝置中的主要作用是方便隨時(shí)添加液體;
甲同學(xué)用圖2和圖4連接來制取二氧化碳,因?yàn)槎趸寄軌蛉苡谒,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用圖4收集;
裝置中加入鹽酸的量至少要浸沒長(zhǎng)頸漏斗末端.
故填:長(zhǎng)頸漏斗;方便隨時(shí)添加液體;4;浸沒長(zhǎng)頸漏斗末端.
③乙同學(xué)在圖2基礎(chǔ)上增加了一塊帶孔的隔板(如圖3),則大理石應(yīng)放在a處,該裝置中加入鹽酸的量至少要浸沒大理石,若加入鹽酸過多,則有可能產(chǎn)生的后果是關(guān)閉止水夾后,鹽酸從長(zhǎng)頸漏斗溢出,要使反應(yīng)停止,其操作是關(guān)閉止水夾.
故填:a;浸沒大理石;關(guān)閉止水夾后,鹽酸從長(zhǎng)頸漏斗溢出;關(guān)閉止水夾.
④丙同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知:過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速度的影響是溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)速率越快.
甲同學(xué)的猜想2是:因?yàn)檫^氧化氫分解生成水和氧氣時(shí)放出熱量,因此加水可以降溫.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)速率越快;降溫.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.低鈉鹽中的鈉是指( 。
A.單質(zhì)B.分子C.原子D.元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.小麗對(duì)家中的家用制氧機(jī)(如圖1)產(chǎn)生了濃厚的興趣.她通過閱讀說明書了解到家用制氧機(jī)的工作原理如下:加壓時(shí),裝填制氧機(jī)內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮?dú)猓迫「邼舛妊鯕猓疁p壓時(shí),分子篩將所吸附的氮?dú)馀欧牛麄(gè)過程中,分子篩并不消耗.小麗用這臺(tái)家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體,帶到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究.

(1)實(shí)驗(yàn)I:小麗欲通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所收集的氣體是否為純凈的氧氣
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式
取一只250mL的集氣瓶,用排氣法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中木炭燃燒得更旺化學(xué)方程式I
表中,化學(xué)方程式I是C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣
【實(shí)驗(yàn)反思】老師指出上述實(shí)驗(yàn)并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣.該實(shí)驗(yàn)不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是木炭在集氣瓶中燃燒得更旺只能說明集氣瓶中氧氣的含量高于空氣中氧氣的含量,不能說明集氣瓶中氧氣含量為100%.
(2)實(shí)驗(yàn)II:測(cè)定小麗所帶氣體中氧氣的含量
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并重復(fù)多次.
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
檢查裝置的氣密性/裝置的氣密性良好
加入藥品,將裝置連接固定//
打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和bA中水進(jìn)入到B中,B中水的體積為200mL收集200mL氣體
用凸透鏡聚光引燃白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙/
待白磷熄滅并冷卻到室溫,進(jìn)行操作I現(xiàn)象I小麗收集的氣體不是純凈的氧氣
表中,操作I是打開止水夾b;現(xiàn)象I是B中部分水被吸入A中.
【數(shù)據(jù)記錄】
實(shí)驗(yàn)次序12345
B中剩余水體積/mL10042394138
【數(shù)據(jù)處理】已知,在如表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時(shí)應(yīng)刪去.小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為80%
【實(shí)驗(yàn)反思】這臺(tái)家用制氧機(jī)制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于物理變化(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)
導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是白磷量不足.

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2.下列儀器能直接加熱的是( 。
A.試管B.量筒C.燒杯D.集氣瓶

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9.如圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置.有關(guān)這些裝置用途的說法中正確的是(  )
A.裝置a、d組合可以用于制取氫氣
B.裝置b、f組合可以用于制取氧氣
C.裝置c可用來控制產(chǎn)生氣體的速率
D.裝置c、e組合可以用于制取二氧化碳?xì)怏w

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19.不具有啟普發(fā)生器的工作原理的裝置是( 。
A.B.C.D.

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6.填寫化學(xué)符號(hào)或名稱:
一個(gè)亞鐵離子Fe2+,2H2個(gè)氫原子,2Mg2+2個(gè)鎂離子.
化學(xué)中元素符號(hào)的不同排列具有不同的含義,填寫出下列排序中缺少的元素符號(hào).
O    SiAl   Fe    Ca;     C   N  OF   Ne;
Cu   HgAg  Pt     Au.

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3.(1)(用化學(xué)用語填空)空氣中含量最多的氣體N2;硝酸根離子NO3-
氯酸鉀中氯的化合價(jià)是+5價(jià)K$\stackrel{+5}{Cl}$O3;2個(gè)氫分子2H2;
過氧化氫溶液中的溶劑H2O;氯化鈉溶液中的陽離子Na+;
天然氣的主要成分CH4;地殼中含量最高的金屬元素Al.
(2)寫出下列化學(xué)符號(hào)中“2”的意義.
①2NH3:氨氣分子的個(gè)數(shù);
②H2O:每個(gè)水分子中氫原子的個(gè)數(shù);
③CO32-:每個(gè)碳酸根離子帶的電荷數(shù).

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4.人體內(nèi)缺少( 。⿻(huì)導(dǎo)致壞血。
A.維生素DB.維生素CC.維生素DD.維生素A

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