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2．在我們的日常生活中涉及到許多變化．下列變化中不包含化學變化的是（　�。�
A．用石灰漿涂抹墻壁后，表面有水珠生成
B．在口中咀嚼米飯或饅頭時感到有甜味
C．冰塊制成冰雕
D．綠色植物的光合作用

分析 化學變化是指有新物質生成的變化．物理變化是指沒有新物質生成的變化．化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成．

解答 解：A、用石灰漿涂抹墻壁后，石灰漿中的氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，屬于化學變化．
B、在口中咀嚼米飯或饅頭時感到有甜味是因為淀粉在酶的作用下反應生成了麥芽糖等物質，屬于化學變化．
C、冰塊制成冰雕的過程只是形狀發(fā)生了改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
D、綠色植物光合作用的過程中有新物質氧氣等生成，屬于化學變化．
故選C．

點評 解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果沒有新物質生成就屬于物理變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．請從碳酸、小蘇打、熟石灰、生石灰中選擇合適的物質，將其化學式填寫在下列橫線上．
（1）常用作改良酸性土壤的堿是Ca（OH）2；（2）常用作發(fā)酵粉主要成分的是NaHCO3；
（3）常用作固體干燥劑的是CaO；（4）一種易分解的酸H2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法，其中正確的是（　　）
選項物質所含雜質除去雜質的方法
ACO2HCl依次通過足量的NaOH溶液和濃硫酸
BFeSO4溶液CuSO4加入足量的鋅粒，充分反應，過濾
CNaCl溶液Na2CO3加入適量的澄清石灰水，過濾
DKClMnO2加水充分溶解，過濾，蒸發(fā)結晶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

10．閱讀下面的科普短文．
氫動力汽車是名副其實的“綠色燃料”汽車，它是以氫氣代替汽油、柴油等作為燃料的汽車．將氫氣制成氫燃料電池能為汽車提供電能，那么，氫氣是怎樣發(fā)電的呢？
燃料電池的運作原理（如圖所示），電池含有陰陽兩個電極，分別充滿電解液（如KOH溶液），而兩個電極間由具有滲透性的薄膜構成．氫氣由燃料電池的陽極進入，氧氣（或空氣）則由陰極進入燃料電池．經由催化劑（鉑）的作用，使得陽極的氫分子分解成兩個氫離子與兩個電子，其中氫離子被氧吸引到薄膜的另一邊，電子則經由外電路形成電流后，到達陰極．在陰極催化劑的作用下，氫離子、氧原子及電子，發(fā)生反應形成水分子，因此水是燃料電池唯一的排放物，不但完全無污染，也避免了傳統(tǒng)電池充電耗時的問題．
燃料電池所使用的“氫”燃料可以來自于水的電解所產生的氫氣及任何的碳氫化合物，例如天然氣、甲醇（CH3OH）、乙醇、沼氣等等．
除了可以杜絕空氣污染之外，氫動力汽車還可以消除傳統(tǒng)汽車所造成的噪音污染．啟動點火，你會發(fā)現(xiàn)你并不會聽到轟隆隆的聲音．而且氫動力汽車的動力性能表現(xiàn)也很棒，車速很快．
氫燃料電池車的優(yōu)勢毋庸置疑，劣勢也是顯而易見．隨著科技的進步，曾經困擾氫燃料電池發(fā)展的諸如安全性、氫燃料的貯存技術等問題已經逐步攻克并不斷完善，然而成本問題依然是阻礙氫燃料電池車發(fā)展的最大瓶頸．氫燃料電池的成本是普通汽油機的100倍，這個價格是市場所難以承受的．
依據文章內容，回答下列問題．
（1）氫燃料電池是將化學能轉化為電能．
（2）氫氣燃料電池車能實現(xiàn)交通“零排放”的原因是產物只有水．
（3）燃料電池所使用的“氫”燃料可以來自于水的電解，寫出該反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）KOH電解液的pH＞7（填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）下列關于氫燃料電池汽車的說法，正確的是ABD．
A．氫燃料電池中的鉑可以反復使用
B．利用天然氣、甲醇、乙醇等可以得到氫氣
C．氫燃料電池中能看到氫氣燃燒的現(xiàn)象
D．阻礙氫燃料電池車發(fā)展的一個原因是成本問題．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素（C15H22O5）榮獲諾貝爾獎．青蒿素組成元素在元素周期表中的信息如圖所示．下列說法正確的是（　　）
A．青蒿素屬于有機高分子化合物
B．青蒿素由15個C、22個H和5個O原子構成
C．三種元素的本質區(qū)別是相對原子質量不同
D．青蒿素中氧元素的質量分數為28.37%

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．對于下列問題的微觀解釋中，錯誤的是（　�。�
A．氮水揮發(fā)--分子不斷運動
B．濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快--溫度越高，分子運動速率越快
C．6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中--氧分子數減少
D．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學性質--分子構成不同

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．某興趣小組同學對堿式碳酸銅的分解產物進行探究．
【查閱資料】
①堿式碳酸銅受熱分解的化學方程式為：Cu2（OH）2CO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O+CO2↑；
②白色的無水硫酸銅遇水會變成藍色；
③CO還原CuO的實驗過程中，固體產物可能有Cu2O（氧化亞銅，紅色固體）、銅．
【實驗驗證】驗證堿式碳酸銅的分解產物，可選裝置如圖所示．

（1）A中的藥品是澄清石灰水．
（2）甲同學將裝置按BCA（填字母，且每套裝置限用一次）順序組合進行實驗，驗證出堿式碳酸銅的分解產物中有二氧化碳和水．
（3）B裝置中粉末完全變黑后，乙同學為確認該黑色粉末是氧化銅而不是碳粉，設計如下實驗，請完成下表：
實驗步驟觀察到的現(xiàn)象獲得結論有關反應的化學方程式
取少量黑色粉末于試管中，向其中加入足量的稀硫酸，振蕩
固體完全溶解，溶液變藍		黑色粉末均為氧化銅
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
【拓展探究】
丙同學利用上述實驗后的B裝置（包括其中藥品），探究CO還原CuO所得固體產物的成分．
【猜想】
猜想Ⅰ是Cu2O（氧化亞銅，紅色固體）
猜想Ⅱ是銅；
猜想Ⅲ是銅和氧化亞銅的混合物
【實驗探究】實驗裝置如圖

（1）實驗過程
打開K，緩緩通入CO氣體，一段時間后加熱．當黑色固體全部變紅后停止加熱，繼續(xù)通入CO氣體直至玻璃管冷卻．
（2）實驗數據
反應前反應后
玻璃管和內盛氧化銅粉末的總質量為62.0g玻璃管和內盛紅色粉末的總質量為61.7g
玻璃管的質量為60.0g
（3）實驗結論
通過實驗中獲得的數據進行計算，猜想Ⅲ（填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”）正確．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．除去下列物質中的少量雜質，所選用的試劑和方法都正確的是（　　）
選項物質雜質試劑、方法
AFeCl2（溶液）CuCl2（溶液）鐵粉、過濾
BCO2（氣體）HCl （氣體）氫氧化鈉溶液
CNaCl （溶液）Na2CO3（溶液）稀硫酸
DKCl（固體）MnO2 （固體）水、過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．將家庭廚房中常用的四種物質分別放入水中，能形成溶液的是B．
A．玉米油    B．蔗糖    C．面粉    D．氯化鈉．

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