14．如表是元素周期表的一部分，根據(jù)表中內(nèi)容回答：
族
周期		IA 0
一1  H
1.008		ⅡAⅢAⅣAV AⅥAⅦA2  He
4.003
二3  Li
6.941		4  Be
9.012		5  B
10.8l		6  C
12.01		7  N
14.0l		8  O
16.00		9  F
19.00		10  Ne
20.18
三11  Na
22.99		12  Mg
24.31		13  Al
26.98		14  Si
28.09		15   P
30.97		16  S
32.06		17 Cl
35.45		18  Ar
39.95
（1）圖中硫元素的原子核電荷數(shù)為16，F(xiàn)原子的中子數(shù)為10．
（2）相對(duì)原子質(zhì)量為28.09的元素屬于非金屬 元素（填“金屬”或“非金屬）．
（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．
（4）為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素位于元素周期表中第三 周期．
該原子容易失  （填“得”或“失”）電子，形成陽(yáng)（填“陽(yáng)”或“陰”）離子，該元素形成化合物時(shí)常顯化合價(jià)為+3 價(jià)．

分析 （1）根據(jù)元素周期表的信息以及相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)來(lái)分析；
（2）根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量確定元素的名稱；
（3）根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，進(jìn)行解答；
（4）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的信息與意義來(lái)分析．

解答 解：（1）由元素周期表的信息可知，硫元素的原子核電荷數(shù)為16；因?yàn)橹凶訑?shù)=相對(duì)原子質(zhì)量-質(zhì)子數(shù)，故F原子的中子數(shù)為19-9=10；故填：16；10；
（2）相對(duì)原子質(zhì)量為28.09的元素是硅元素，屬于非金屬元素；故填：非金屬；
（3）不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；故填：質(zhì)子數(shù)不同；
（4）該原子的核外有3個(gè)電子層，故位于第三周期；該原子的最外層有3個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的3個(gè)電子，而形成帶三個(gè)單位正電荷的鋁離子；在化合物中顯+3價(jià)；故填：三；失；陽(yáng)；+3．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖分析總結(jié)元素周期律及對(duì)元素的性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于水的敘述，不正確的是（　�。�
A．自來(lái)水屬于混合物
B．水沸騰時(shí)可沖起壺蓋，說(shuō)明溫度升高分子會(huì)變大
C．凈水常用的方法有沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾等
D．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列曲線能正確表達(dá)對(duì)應(yīng)的反應(yīng)或過(guò)程的是（　�。�
A．
常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
B．
向一定量的燒堿溶液中加入鹽酸
C．
向飽和KNO3溶液中加入KMnO4固體
D．
向一定量的氧化鐵中通入一氧化碳?xì)怏w并持續(xù)高溫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．現(xiàn)有 ①鎂  ②氮?dú)?nbsp;③高錳酸鉀  ④碘鹽   ⑤氖氣． 用序號(hào)填空：
（1）充入“驗(yàn)電筆”中通電時(shí)發(fā)紅光的氣體是⑤；
（2）薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，充入袋中的氣體是②；
（3）屬于混合物的是④；屬于化合物的是③；屬于金屬單質(zhì)的是①．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)．請(qǐng)回答：
（1）下列用品中，主要利用金屬導(dǎo)電性的是C（填字母）
A．鉑金飾品             B．鐵鍋           C．鋁導(dǎo)線
（2）為了驗(yàn)證鋁、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了下列四種方案，其中可行的是①④（填序號(hào)）
①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中   
②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中
③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中
④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中
（3）在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液．①濾液中一定含有的溶質(zhì)是MgCl2（填化學(xué)式）；②向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu、Fe（填化學(xué)式）．
（4）鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途．請(qǐng)回答：
①煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦石（主要成分是Fe2O3）、空氣等為主要原料煉鐵，請(qǐng)寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失．請(qǐng)你寫出一種防止鐵鍋生銹的方法：保持潔凈與干燥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．在學(xué)習(xí)了有關(guān)“水”的化學(xué)知識(shí)后，某興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下梳理，請(qǐng)你也參與其中，回答相關(guān)問(wèn)題：

Ⅰ認(rèn)識(shí)水．如圖1是探究水的組成的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）由該實(shí)驗(yàn)可獲得什么結(jié)論？
（2）寫出該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式．
Ⅱ凈化水．如圖2是凈化水的常見(jiàn)裝置．
（1）A圖所示的操作名稱是過(guò)濾，指出圖中的一處錯(cuò)誤漏斗末端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁．
（2）B圖裝置可用于吸附水中的色素和異味，則裝置中可能用到的試劑是活性炭．
（3）C圖是制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置．若要檢驗(yàn)所得水的硬度，可選用試劑是肥皂水．
Ⅲ利用水．除生產(chǎn)、生活外，很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)也要用到水，圖3兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)中，水分別起到什么作用？
Ⅳ愛(ài)護(hù)水．
（1）一是要防治水體污染．含氮、磷元素的污水排入江河易引起水體富營(yíng)養(yǎng)化，造成藻類過(guò)度繁殖影響水質(zhì)．下列物質(zhì)大量使用不會(huì)引發(fā)水體富營(yíng)養(yǎng)化的是C
A．CO（NH2）2        B．Ca（H2PO4）2       C．Na2CO3       D．Na2P3O10
（2）二是要節(jié)約用水．從自身做起，列舉一條你生活中的節(jié)水措施．利用洗菜水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．仿照示例，用化學(xué)式表示下列化學(xué)反應(yīng)．示例：“加熱氧化汞，生成汞和氧，可以寫成“HgO$\stackrel{加熱}{→}$Hg+O2”
（1）紅磷在空氣中燃燒P+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$P2O5．
（2）加熱氯酸鉀制氧氣KClO3$→_{△}^{MnO_{2}}$KCl+O2．
（3）鐵絲燃燒Fe+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．學(xué)習(xí)化學(xué)我們要經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
加熱試管中的液體		B．
過(guò)濾
C．
傾倒液體		D．
量筒讀數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．已知某硝酸銨樣品中，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為31.5%，則樣品中硝酸銨（NH4NO3）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　　）
A．35%B．90%C．92%D．95%

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