【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,結(jié)合所學化學知識回答問題。

1)寫出圖中儀器的名稱:①_____、②_____。

2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣,二氧化錳起到催化作用,二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量和_____都沒有改變,根據(jù)氧氣_____的物理性質(zhì)可選擇E裝置收集氧氣。

3)實驗室可以選擇發(fā)生裝置_____(填字母)制取CO2氣體,實驗室制取該氣體的化學反應(yīng)方程式是_____。

4)通常情況下,NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水且水溶液顯堿性,密度比空氣小,實驗室里用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取NH3,實驗室制取NH3應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填宇母),若選擇F裝置利用排空氣法收集NH3,氣體應(yīng)該從_____(填“a”““b”)進入。將NH3溶于水中可配制成氨水溶液,氨水能使無色酚酞溶液變_____色。

【答案】錐形瓶; 水槽 化學性質(zhì); 不易溶于水 B; CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2 A; b;

【解析】

1是錐形瓶、是水槽。

故填:錐形瓶;水槽。

2)二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變,根據(jù)氧氣不易溶于水的物理性質(zhì)可選擇E裝置收集氧氣。

故填:化學性質(zhì);不易溶于水。

3)實驗室制取CO2氣體不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置,實驗室制取該氣體的化學反應(yīng)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2。

故填:BCaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2。

4)實驗室制取氨氣需要加熱,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,若選擇F裝置利用排空氣法收集NH3,由于氨氣密度比空氣小,氣體應(yīng)該從b進入;

NH3溶于水中可配制成氨水溶液,氨水顯堿性,能使無色酚酞溶液變紅色。

故填:A;b;紅。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室提供了以下藥品和裝置制取氧氣和二氧化碳。

藥品:①過氧化氫溶液②二氧化錳③大理石④高錳酸鉀⑤稀鹽酸

裝置:如圖所示

回答下列問題

(1)選擇氣體收集方法的主要依據(jù)是氣體的性質(zhì)。下列性質(zhì)與收集方法的選擇無關(guān)的是_____(填序號)

a.密度 b.顏色 c.溶解性 d.與制取的氣體是否反應(yīng)

(2)若選擇藥品③和⑤來制取并收集氣體,應(yīng)該選用的實驗裝置組合是_____(填序號),反應(yīng)的化學方程式為_____,檢驗所生成氣體的方法是_____。

(3)用裝置A制取氧氣,則裝置A中反應(yīng)的化學方程式為_____。

(4)若用裝置B制取O2,為了防止O2從長頸漏斗逸出,正確的操作是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了探宄硫酸與氫氧化鈉是否發(fā)生反應(yīng),同學們設(shè)計并進行了如圖所示的實驗。

(1)該反應(yīng)的化學方程式為__________。

(2)堿性溶液A是__________溶液。

(3)滴入過量溶液B后可觀察到的現(xiàn)象是__________,該現(xiàn)象能證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生/化學反應(yīng),其理由是__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】依據(jù)如圖實驗,研究反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。

(1)鐵粉燃燒生成黑色固體,該反應(yīng)的化學方程式是______。

(2)實驗過程中,觀察到小氣球先變鼓再變癟。其中變鼓的原因是______。

(3)用激光引燃鐵粉前,稱得總質(zhì)量為m1。熄滅后,待錐形瓶冷卻至室溫,稱得總質(zhì)量不變,其原因是______。松開錐形瓶的瓶塞,稱得總質(zhì)量為m2,則m1______m2(“>”、“<”“=”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能.其原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表的信息如圖,下列說法錯誤的是(

A.硒屬于非金屬元素 B.硒原子核內(nèi)有34個質(zhì)子

C.硒原子核外有4個電子層 D.硒的相對原子質(zhì)量是78.96g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】右圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,“ ”、“ ”、“ ”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的3種原子。下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述正確的是

A.乙中含有四種元素

B.反應(yīng)前后分子個數(shù)不變

C.反應(yīng)的本質(zhì)是原子進行了重新組合

D.甲、乙相對分子質(zhì)量之和等于丙、丁相對分子質(zhì)量之和

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置來測定空氣中氧氣的含量,對該實驗認識正確的是( 。

A. 停止加熱后馬上讀數(shù)

B. 銅粉用量的多少不會影響實驗結(jié)果

C. 氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應(yīng)

D. 該實驗可得出氧氣約占空氣總質(zhì)量的 的結(jié)論

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在牙膏中,常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑,生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣主要流程如下:

1)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是_____。反應(yīng)②屬于_____(填吸熱放熱)反應(yīng)。

2操作I”中的操作是_____,通過該流程制得的輕質(zhì)碳酸鈣中元素含量最高的是_____(填元素符號)。

3)反應(yīng)③的化學方程式為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有兩瓶無色氣體,它們分別是氧氣和二氧化碳,有多種方法可將它們區(qū)別開來,請你模仿示例要求,列舉兩種鑒別方法:

示例:分別加入少量的紫色石蕊試液,振蕩,試液變紅的是;無明顯現(xiàn)象的是

方法1______;

方法2______。

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