18．科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年研究證明，某些零食中含一定量的有害物質(zhì)，如油炸食品中常含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5NO）
（1）丙烯酰胺的相對(duì)分子質(zhì)量是71．
（2）一個(gè)丙烯酰胺分子中有多少個(gè)原子10．
（3）丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是9：4．

分析 （1）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)一個(gè)丙烯酰胺分子的構(gòu)成，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）丙烯酰胺的相對(duì)分子質(zhì)量是12×3+1×5+16+14=71．
（2）一個(gè)丙烯酰胺分子是由3個(gè)碳原子、5個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的，則一個(gè)丙烯酰胺分子中有10個(gè)原子．
（3）丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是（12×3）：16=9：4．
故答案為：（1）71；（2）10；（3）9：4．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．自然界中的二氧化碳處于不停的循環(huán)過(guò)程中：動(dòng)、植物的呼吸等將二氧化碳釋放到空中，植物的光合作用將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣．水的天然循環(huán)既完成了水資源的重新分配，又實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化．但由于水資源的污染，需要把被污染的水進(jìn)行人工凈化：除去顆粒較小的不溶性雜質(zhì)一般采用的方法是過(guò)濾；除去可溶性雜質(zhì)一般采用的方法是蒸餾．自然界中的硬水是混合物 （填“純凈物”或“混合物”），日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是煮沸．如圖的標(biāo)志中表示節(jié)約用水的是B請(qǐng)你為節(jié)約用水提一條合理的建議用淘菜的水沖洗廁所．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．2016年3月1日，合肥地鐵1號(hào)線有列車首列車正式上線調(diào)試，1號(hào)線預(yù)計(jì)2016年12月31日正式開通．
（1）1號(hào)線首列車中屬于金屬材料的是：鋁合金外殼．
（2）地鐵軌道所用材料錳鋼屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”），錳鋼能加工成鐵軌說(shuō)明金屬具有延展性．
（3）錳鋼不僅韌性好，還具有較強(qiáng)的抗腐蝕性．鐵在氧氣和H2O（填化學(xué)式）作用下容易生銹，用稀鹽酸除去鐵銹的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．我國(guó)盛產(chǎn)茶葉，“鐵觀音”“碧螺春”“西湖龍井”等綠茶享譽(yù)省內(nèi)外．綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學(xué)式為C26H52O46，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．單寧酸由是氧化物
B．單寧酸由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成
C．單寧酸分子中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為13：26：23
D．單寧酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．現(xiàn)有t2℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液（無(wú)固體存在）． 下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．三種物質(zhì)溶解度大小依次為：乙＞丙＞甲
B．將溫度由t2℃降到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)椋阂遥颈炯?/td>
C．若甲中含有少量雜質(zhì)乙，不能用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行提純
D．將溫度由t2℃降到t1℃時(shí)，析出甲的質(zhì)量比乙多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．今年化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中，有一題目是鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液．請(qǐng)你參與探究：
【提出問(wèn)題】如何鑒別這兩種無(wú)色溶液？
【實(shí)驗(yàn)方案】小琪等幾位同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）C組實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
（2）其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿、B（填字母）；
（3）D組實(shí)驗(yàn)中變渾濁的原溶液是澄清石灰水．
【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小琪同學(xué)將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，充分反應(yīng)后，得到無(wú)色澄清透明的溶液，對(duì)該溶液的成分又進(jìn)行了探究．
【提出問(wèn)題】該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)？
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ．NaCl、CaCl2
Ⅱ．NaCl、CaCl2、HCl
Ⅲ．NaCl、CaCl2、NaOH
【反思與拓展】
①上述猜想與假設(shè)中只有一個(gè)不成立，它是Ⅲ（填序號(hào)），理由是NaOH溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅，不能得到無(wú)色溶液．
②根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用不能完成該實(shí)驗(yàn)b、d（填字母）
a．pH試紙    b．硝酸銀溶液   c．紫色石蕊試液   d．銅    e．足量氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子．根據(jù)圖示信息，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．分子在化學(xué)變化中是不可分的B．該反應(yīng)生成兩種物質(zhì)
C．該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)D．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

發(fā)生裝置收集裝置洗氣裝置
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：a酒精燈、b長(zhǎng)頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室中若用裝置A制取氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置為C（填字母），若用該方法收集到的氧氣中混有空氣，可能的原因是導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)就收集了；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，可選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為BD（填字母），檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明已集滿，用該方法制得的二氧化碳中常混有少量水蒸氣，可用F裝置除去，則F裝置中應(yīng)盛有的物質(zhì)為濃硫酸，該混合氣體應(yīng)從F裝置的②口（填“①”或“②”）通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某碳酸鈉樣品含有少量的硫酸鈉，取一定質(zhì)量的該樣品，完全溶解在水中配制成100g溶液，將其全部加入到100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液中，恰好完全反應(yīng)，生成的4.4g氣體，所得濾液中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．求原碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

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