【題目】利用空氣制取氮肥的主要流程如下:

①過程I是利用空氣中各成分的______不同,分離得到N2。

②過程Ⅱ中,N2H2反應(yīng)生成NH3,該反應(yīng)為______(填化合分解)反應(yīng)。

③過程Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O24NO+6H2O,若參加反應(yīng)的NH368kg,理論上生成NO的質(zhì)量為______kg。

④過程Ⅳ發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖:

過程Ⅳ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比為______。

3)酒店提供的液氮冰淇淋是用液氮使奶油等原料快速凍結(jié)而制成的無冰渣感的冰淇淋。利用液氮制作冰淇淋,是因為液氮______

【答案】沸點 化合 120 2NO+O2=2NO2 15823 汽化吸熱,使牛奶中的水分凝固形成冰淇淋

【解析】

①過程Ⅰ是利用空氣中各成分沸點不同,分離得到N2,故填沸點;

②過程Ⅱ中,N2H2反應(yīng)生成NH3是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),故填化合;

③根據(jù)反應(yīng)物的質(zhì)量求生成物的質(zhì)量,設(shè)生成一氧化氮的質(zhì)量為x

解得x=120kg,故填120

④根據(jù)過程Ⅳ發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖可知,是氧氣和一氧化氮反應(yīng)生成二氧化氮,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO+O2=2NO2,故填2NO+O2=2NO2;反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比為:mNO):mO2):mNO2=[2×14+16]:(2×16):[2×14+16×2]=15823,故填15823

(3)酒店提供的液氮冰淇淋是用液氮使奶油等原料快速凍結(jié)而制成的無冰渣感的冰淇淋。利用液氮制作冰淇淋,是因為液氮汽化吸熱,使牛奶中的水分凝固形成冰淇淋,故填,液氮汽化吸熱,使牛奶中的水分凝固形成冰淇淋。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體和研究氣體的性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______,該反應(yīng)的基本類型是______

如果采用F裝置試驗氧氣的性質(zhì),收集氧氣時最好選擇氣體收集裝置中的______填序號,理由是______。

用高錳酸鉀制取時,裝置A還需做的一點改動是______。

利用圖中GH儀器可以組裝一套實驗室測量氣體體積的裝置,該裝置導(dǎo)管的連接順序是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某班同學(xué)在化學(xué)實驗室上復(fù)習(xí)課《常見氣體的制備》,實驗室準(zhǔn)備了部分藥品并提供以下裝置,請分析同學(xué)們的操作后回答下面問題:

(1)小張欲用高錳酸鉀準(zhǔn)備制取一瓶氧氣,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是______(填序號,下同),收集裝置是______;在裝藥品前,應(yīng)先___,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(2)小紅若用A裝置作為發(fā)生裝置來制取二氧化碳,那么注射器中應(yīng)該加入的藥品名稱是_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____;小紅用D裝置來收集二氧化碳,你認(rèn)為錯誤的理由是_____。

(3)小李用A裝置還制取了氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(4)小紅為了檢驗制取的是否是二氧化碳,方法是_____;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

(5)小紅把制得的二氧化碳通入到E裝置中,觀察到的實驗現(xiàn)象是____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖。圖中“”“”分別表示兩種元素的原子,仔細(xì)觀察下圖,回答下列問題。

(1)C物質(zhì)屬于______(填“混合物”、“單質(zhì)”、“化合物”)。

(2)A、B、C為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),寫出符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。

(3)根據(jù)上述示意圖,你能得到哪些化學(xué)變化的信息?(請寫一條)___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣是自然界賦予人類的重要資源。研究空氣的成分,正確認(rèn)識空氣,合理利用空氣是化學(xué)的任務(wù)之一。

1)某同學(xué)利用燃磷法測定空氣中氧氣含量,實驗過程如圖所示。

①該實驗測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是______%.與實際值進(jìn)行對比,說明存在誤差的可能原因是______。

②燃燒結(jié)束時,試管里剩余氣體的主要性質(zhì)是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。根據(jù)下圖,回答問題。

1寫出編號所指儀器的名稱:________________;_______________。

2以上裝置圖共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上;①_______________________________。

上述裝置改進(jìn)后,請繼續(xù)回答下列問題,

3小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A_____(填字母)進(jìn)行組裝小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是_____________(填化學(xué)式),在兩個反應(yīng)中它起__________作用。請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____________________________。

4實驗室選用CE裝置還可以制取的氣體是_______(填化學(xué)式),寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式:__________________________________

5裝置B、C都可以用來制取(4)中的氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點____________________________________

6有一名同學(xué)欲用G裝置收集,應(yīng)從導(dǎo)管口____________通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】若下列實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)均能完全進(jìn)行,則有關(guān)CO2、CO的實驗設(shè)計錯誤的是( 。

A. 鑒別CO2、CO B. 鑒別CO2、CO

C. 除去少量CO2 D. 除去少量CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列關(guān)于該粒子的說法錯誤的是  

A. 圖中

B. 該粒子中能量最低的電子層上有1個電子

C. 在化學(xué)反應(yīng)中該粒子易失去電子

D. 該粒子的核電荷數(shù)為11

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳作為能源首選目標(biāo)的時代正在逐漸成為歷史,科學(xué)家正在研究一種新能源﹣﹣硅。

(1)硅的相對原子質(zhì)量是28.09,如圖為硅原子結(jié)構(gòu)示意圖。

請把圖所示硅在元素周期表中的信息補充完整。

_____ Si

_______

_____ Si

_______

(2)硅在氧氣中燃燒釋放能量,生成+4價硅的化合物,該化合物的化學(xué)式為_____

(3)工業(yè)上用四氯化硅制取硅,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是:SiCl4+2H2Si+4x。則x的化學(xué)式是___,其反應(yīng)的基本類型是___。

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