【題目】碳作為能源首選目標的時代正在逐漸成為歷史，科學家正在研究一種新能源﹣﹣硅。

(1)硅的相對原子質(zhì)量是28.09，如圖為硅原子結(jié)構(gòu)示意圖。

請把圖所示硅在元素周期表中的信息補充完整。

_____ Si

硅

_______

_____ Si

硅

_______

(2)硅在氧氣中燃燒釋放能量，生成+4價硅的化合物，該化合物的化學式為_____。

(3)工業(yè)上用四氯化硅制取硅，其反應的化學方程式是：SiCl4+2H2Si+4x。則x的化學式是___，其反應的基本類型是___。

【答案】14 28.09 SiO2 HCl 置換反應

【解析】

（1）根據(jù)元素周期表提供的信息，原子序數(shù)＝核外電子數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝2+8+4＝14，所以該元素的質(zhì)子數(shù)為14；根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，元素的相對原子質(zhì)量為28.09，左上角的數(shù)字是14，最下面的數(shù)字是28.09，故填：

；

（2）硅在氧氣中燃燒釋放能量，生成+4價硅的化合物，該化合物的化學式為SiO2；

（3）根據(jù)化學方程式SiCl4+2H2Si+4x可知，反應前：1個硅原子，4個氯原子和4個氫原子；反應后：1個硅原子，根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒、原子種類和個數(shù)不變，因此4X中含有4個氫原子和4個氯原子，故1個X的化學式為HCl；該反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，屬于置換反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用空氣制取氮肥的主要流程如下：

①過程I是利用空氣中各成分的______不同，分離得到N2。

②過程Ⅱ中，N2和H2反應生成NH3，該反應為______（填“化合”或“分解”）反應。

③過程Ⅲ中發(fā)生反應的化學方程式為4NH3+5O24NO+6H2O，若參加反應的NH3為68kg，理論上生成NO的質(zhì)量為______kg。

④過程Ⅳ發(fā)生反應的微觀示意圖如圖：

過程Ⅳ發(fā)生反應的化學方程式為______，反應中各物質(zhì)的質(zhì)量比為______。

（3）酒店提供的“液氮冰淇淋”是用液氮使奶油等原料快速凍結(jié)而制成的無冰渣感的冰淇淋。利用液氮制作冰淇淋，是因為液氮______。

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【題目】硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表的信息如圖，下列說法錯誤的是（ ）

A. 硅屬于非金屬元素

B. 硅原子核內(nèi)有14個質(zhì)子

C. 硅原子核外有3個電子層

D. 硅的相對原子質(zhì)量是28.09g

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【題目】“侯氏制城法”制得的純堿中含有少量氯化鈉。取Na2CO3和NaC1的固體混合物35g溶于適量的蒸餾水中，滴入300g稀鹽酸至恰好完全反應，得到10%的NaCl溶液383g。求：

（1）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。__________

（2）原固體混合物中NaCl的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）。____________

（3）所加蒸餾水的質(zhì)量。________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小科冋學閱讀課外資料得知，某些氧化物可代替二氧化錳作一些反應的催化劑，于是她對此產(chǎn)生了探究興趣、

（提倡問題）氧化銅能否作氯酸鉀分解的催化劑？

（設計實驗）小科設計了下列三組實驗（其他可能影響實驗的因素均忽略）

實驗編號

KC1O3/g

氧化物

產(chǎn)生氣體的體積（mL）

耗時（s）

1

0.6

/

9.8

480

2

0.6

0.2g氧化銅

67

90

3

0.6

0.2g二氧化錳

67

37

（1）寫出氯酸鉀用二氧化錳作催化劑的化學方程式______。

（2）從實驗1與實驗2的數(shù)據(jù)可知，氧化銅______（選填“能”或“不能”）加快氯酸鉀的分解速率。

（3）為證明氧化銅是該反應的催化劑，小科又完成了以下的實驗。

1，將實驗2反應后的混合物加足量的水溶解，過濾，洗滌并十燥，用天平稱量，質(zhì)量為0.2g。

Ⅱ．將過量的CO通入濾出的固體，按如圖進行實驗，小科同學的實驗報告如下表，請?zhí)顚懣崭裰械膬?nèi)容。

裝置

現(xiàn)象

結(jié)論

A

______

生成了銅

B

澄清的石灰水變成渾濁

產(chǎn)生了二氧化碳

（得出結(jié)論）通過I、Ⅱ?qū)嶒炞C明氧化銅能作氯酸鉀分解的催化劑。

（反思與評價）

從環(huán)保角度分析，上圖裝置有不足之處，你認為該如何改進？______。

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【題目】魚的生長與水中溶氧量密切相關，魚缸中每升水的溶氧量低于3mg時，魚就會死亡。過氧化鈣(CaO2)是一種化學增氧劑，反應原理：2CaO2+2H2O＝2Ca(OH)2+O2↑，將7.2g的過氧化鈣加入裝有500L水的魚缸中。通過計算回答(寫出計算過程)：

(1)完全反應時，生成氧氣的質(zhì)量是_______？

(2)生成的氧氣完全溶于水時，魚缸中每升水的溶氧量＝_____mg，_____(填“是”或“否”)符合最低要求。

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【題目】（4分）汽車、電動車一般使用鉛酸蓄電池。某鉛酸蓄電池使用的酸溶液是質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸。請回答下列有關問題：

(1)若用100g質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）配制該稀硫酸時，需要蒸餾水（密度為1g/cm3）的體積為 ml（精確到0.1）；

(2)該實驗的主要步驟有計算、量取、稀釋配制、裝瓶并貼標簽。請?zhí)顚懹覀?cè)的標簽；

(3)用量筒量取濃硫酸時俯視讀數(shù)，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____ 20％（填“大于”、“小于”或“等于”）。

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【題目】某有機物1.6g在足量的氧氣中充分燃燒后，生成兩種產(chǎn)物．將所得的產(chǎn)物全部依次通過盛有足量濃硫酸的甲裝置（吸收水分）和盛有足量石灰水的乙裝置（吸收二氧化碳），經(jīng)測定甲裝置增重1.8g，乙裝置增重2.2g．則下列結(jié)論正確的是（　　）

A. 該有機物只含有C、H兩種元素

B. 該有機物一定含有C、H元素，可能含有O元素

C. 該有機物一定含有C、H、O三種元素

D. 該反應不符合質(zhì)量恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組同學為了測定某中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，稱取25.0g珍珠粉樣品，進行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復操作（雜質(zhì)不參加反應），記錄數(shù)據(jù)如下：

操作次數(shù)

第1次

第2次

第3次

第4次

剩余固體質(zhì)量（g）

21.6

19.2

16.2

16.2

試計算：

（1）完全反應后生成二氧化碳的質(zhì)量是__g。

（2）求珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）__________.

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