【題目】揚州下列著名的工藝產(chǎn)品生產(chǎn)過程中，一定包含化學變化的是

A．剪紙 B．用鐵礦石煉鋼生產(chǎn)“揚州三把刀”

C．用玉石加工成精美“揚州玉” D．將寶石鑲嵌在胚體上制作揚州漆器

【答案】B

【解析】

試題分析：物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。A、剪紙只是形狀的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，B、鐵礦石煉鋼，生成了新的物質(zhì)，屬于化學變化，正確，C、玉石加工成精美“揚州玉”只是形狀的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，D、將寶石鑲嵌在胚體上制作揚州漆器只是物質(zhì)形狀的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，故選B

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述，錯誤的是

A．氧氣極易溶于水

B．氧氣在低溫高壓時能變?yōu)橐后w或固體

C．在通常情況下氧氣是無色無味的氣體

D．氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“節(jié)約集約利用資源，倡導綠色簡約生活”是今年“世界地球日”的活動主題，下列說法不符合這一活動主題要求的是

A. 回收廢舊電池，減少環(huán)境污染

B. 采用“綠色化學”生產(chǎn)工藝，提高原料利用率

C. 大力發(fā)展新能源，減少對化石能源的依賴

D. 推廣使用一次性塑料袋，環(huán)保又衛(wèi)生

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化碳的下列用途中，只與其物理性質(zhì)有關(guān)的是：

A. 干冰用于人工降雨 B. 滅火 C. 做溫室氣體肥料 D. 制汽水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】試依據(jù)核電荷數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）現(xiàn)以第三周期(第11-18號元素)為例，仔細觀察，從原子結(jié)構(gòu)示意圖分析，11～18號元素排在一行的依據(jù)是____________________；

（2）上圖中硫元素的核電荷數(shù)Z=___________；氯元素的最外層電子數(shù)Y=___________（填數(shù)值）；

（3）核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個電子后，形成的粒子的符號是___________；

（4）鈣元素是人體中的常量元素，它在人體內(nèi)99％存在于骨骼和牙齒中。該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，則該元素的原子序數(shù)為___________，該元素屬于___________（填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素在上表中位于_________（選A．B．C）處。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D四種物質(zhì)是我們在這四個單元化學學習中接觸過的物質(zhì)，B、C都是生命 活動中不可缺少的物質(zhì)，D是一種刺激性氣味氣體。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答下列問題：

（1）寫出D的化學式 。

（2）寫出C物質(zhì)的一種用途 。

（3）寫出①的反應式（用化學式書寫） 。

（4）反應②的基本反應類型為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2時，應選擇的發(fā)生裝置是 （填裝置的字母代號），文字或符號表達式是 ，用D收集氧氣的最佳時機是 。

（2）若用E裝置收集O2，氣體應從 （填c或d）通入；檢驗O2是否集滿的方法是 ，

若將E裝置中收集到的O2排出，應從 （填c或d）接口通入蒸餾水。

（3）裝置B、C都可用于實驗室制取CO2，則裝置C相對于B在操作方面的優(yōu)勢為 。

A．可以隨時添加藥品 B．可以控制反應速率 C．可以控制反應的發(fā)生與停止

（4）實驗室用雙氧水和二氧化錳粉末制氧氣，該實驗 （填“能”或“不能”）選用C裝置達到上述優(yōu)勢。

（5）氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的氣體，極易溶于水．水溶液呈堿性．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣．某興趣小組的同學設(shè)計如圖G～J所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進行探究．

①裝置I中的現(xiàn)象是 。

②裝置H的作用是 。

③根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應選擇的最佳收集裝置為 ．（填“K”、“L”或“M”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金剛石、石墨和C60的化學性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有大差異，其主要原因是

A. 構(gòu)成它們的原子大小不同 B. 構(gòu)成它們的原子狀態(tài)不同

C. 構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同 D. 構(gòu)成它們的原子排列方式不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室里，小明與同學欲用下圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取氧氣并驗證其有關(guān)性質(zhì)。

（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：① ，② 。

（2）點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣，反應的文字表達式式為 。待檢驗到B中氧氣已收集滿，接下來的操作是 ，把集氣瓶蓋好玻璃片后，正放在桌面上。

（3）將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到 且瓶壁上有水霧出現(xiàn)，證明蠟燭燃燒有水生成。接著，將蠟燭從集氣瓶中取出， （填實驗步驟和現(xiàn)象），證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳。

（4）小明同學要制取純凈的氧氣來做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗應該用 法收集氣體，他在鐵絲末端系一根小木棍，其目的是 ，在集氣瓶底部盛少量水，其目的是 ，如果仍然沒有觀察到鐵絲劇烈燃燒，則原因可能是 。

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