19.我們的星球因水而美麗,水也是寶貴的自然資源.
①電解水的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
②生活用水在凈化過程中常用活性炭吸附色素和異味.一般可以通過加熱煮沸的方法降低水的硬度.
③Fe在高溫條件下可與水蒸氣反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種黑色的氧化物,該氧化物是磁鐵礦的主要成分,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2↑.

分析 ①根據(jù)電解水反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
②根據(jù)活性炭的吸附性和硬水軟化的方法分析回答.
③分析題干反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:①電解水生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
②由于活性炭具有吸附性,生活用水在凈化過程中常用活性炭 吸附色素和異味.一般可以通過加熱煮沸的方法降低水的硬度.
③Fe在高溫條件下可與水蒸氣反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種黑色的氧化物,由質(zhì)量守恒定律可知,該氧化物是磁鐵礦的主要成分是四氧化三鐵,單質(zhì)是氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2↑.
故答為:①2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;②活性炭,加熱煮沸;③3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2↑.

點評 本題主考查了有關(guān)與水有關(guān)的知識,難度不大,根據(jù)已有的知識分析解答即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列4個圖象分別表示對應(yīng)的四種操作過程,其中正確的是( 。
A.
加熱氯酸鉀制取氧氣
B.
二氧化錳與氯酸鉀共熱時二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)隨反應(yīng)時間的變化圖象
C.
向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
D.
過量的紅磷在密閉容器中燃燒時氧氣含量的變化情況

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.用正確的化學(xué)用語填空:
(1)硅的元素符號Si;(2)2個鋰原子2Li;(3)3個鋁離子3Al;(4)相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O.(5)單質(zhì)鐵Fe;(6)3個碳原子3C;(7)5個水分子5H2O;
(8)硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.用數(shù)字與化學(xué)符號表示:
(1)3個氮分子3N2
(2)鎂元素Mg
(3)n個硫酸根離子nSO42-
(4)空氣中最多的氣體N2
(5)兩個銅原子2Cu   
(6)2個鎂離子2Mg2+
(7)過氧化氫的化學(xué)式是:H2O2
(8)8個水分子:8H2O
(9)標出五氧化二磷中磷元素的化合價:$\stackrel{+5}{P}$2O5
(10)地殼中含量第一的非金屬元素和含量第一的金屬元素形成化合物的化學(xué)式Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.鹽城是全國酸雨高發(fā)地區(qū)之一,某化學(xué)興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應(yīng)生成酸而導(dǎo)致,他們想對此進行探究,請你參與他們的探究過程:
(2)設(shè)計方案:用紫色的石蕊試液浸泡,制成紫色紙花并晾干.先驗證水能否使紫色紙花變色,再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色,最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟淖仙镌嚰埣埢ㄗ兗t,實驗裝置和藥品如圖:

(3)查閱資料:你認為該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括(填序號)①②;
①二氧化硫易溶于水 ②酸能使?jié)駶櫟淖仙镌嚰堊兗t
③SO2不與濃硫酸反應(yīng)
(4)實驗:
①實驗中紙花(Ⅱ)的顏色始終沒有變化,這說明水不能使紫色石蕊變紅.
②紙花(Ⅲ)在實驗過程中始終未見變色,此現(xiàn)象說明干燥的二氧化硫氣體也不能使紫色的石蕊變紅.
③實驗Ⅰ的作用是對照.
(5)結(jié)論:實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅,說明原假設(shè)成立(填“成立”或“不成立”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

4.A、B、C、D四種元素,A元素的單質(zhì)是空氣中最多的氣體,B是地殼中含量最多的金屬元素,C是人體中最多的元素,D的原子核外只有一個電子.
(1)寫出:A單質(zhì)的化學(xué)式N2; D離子的符號H+;B元素的名稱鋁.
(2)B和C形成化合物的化學(xué)式Al2O3;A、B、C三種元素形成化合物的化學(xué)式Al(NO33

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:
【集體討論】:(1)討論后同學(xué)們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇B
A.蠟燭   B.紅磷    C.木炭
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證足量(或過量).寫出紅磷燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
(2)小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖所示的兩套裝置,你認為合理的是(填編號)A.為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應(yīng)該檢查裝置的氣密性.
【分組實驗】:在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進行了實驗.
【數(shù)據(jù)分析】:實驗結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組別123456
進入集氣瓶中水的體積(mL)202119202218
(3)通過對實驗結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是難溶于水、化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒、不支持燃燒
【實驗拓展】:
(4)已知鎂在空氣中燃燒可分別與氧氣和氮氣反應(yīng),都生成固體物質(zhì),此實驗中鎂不能(填“能”或“不能”)代替紅磷,其原因是;鎂既能與氧氣又能與氮氣反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

8.食醋是日常生活中的調(diào)味品,常吃有利于身體健康.食醋的主要成分是醋酸,化學(xué)式是CH3COOH.試計算:
(1)醋酸中碳氫氧的元素質(zhì)量比是6:1:8.
(2)12.0g的醋酸中碳元素的質(zhì)量是4.8g.
(3)列式計算醋酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)(計算精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)中含有氧分子的是(  )
A.二氧化碳B.空氣C.D.高錳酸鉀

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同步練習(xí)冊答案