20．物質(zhì)R在9.6g氧氣中恰好完全燃燒，反應(yīng)方程式為：R+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$XO2+2SO2，測(cè)得XO2和SO2的質(zhì)量分別為4.4g和12.8g．下列判斷正確的是（　�。�
A．參加反應(yīng)的R的質(zhì)量為8.6 gB．R的相對(duì)分子質(zhì)量為76
C．R中含有X元素、S元素和O元素D．XO2和SO2都是空氣的污染氣體

分析 A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由恰好完全反應(yīng)時(shí)O2、XO2、SO2的質(zhì)量計(jì)算出此時(shí)參加反應(yīng)的R物質(zhì)的質(zhì)量；
B、根據(jù)計(jì)算所得的各物質(zhì)的質(zhì)量得出反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量比，利用物質(zhì)的質(zhì)量比與的相對(duì)分子質(zhì)量可計(jì)算R的相對(duì)分子質(zhì)量；
C、利用反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)不變，推斷物質(zhì)R的組成元素；
D、二氧化硫氣體是形成酸雨的主要污染物．

解答 解：A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的R的質(zhì)量=（4.4g+12.8g）-9.6g=7.6g≠8.6g；故A不正確；
B、反應(yīng)中R、O2、XO2、SO2四種物質(zhì)的質(zhì)量比=7.6g：9.6g：4.4g：12.8g=76：96：44：128，利用參加反應(yīng)的3個(gè)O2分子的相對(duì)分子質(zhì)量為96，可計(jì)算出R的相對(duì)分子質(zhì)量為76；故B正確；
C、根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可得知，反應(yīng)生成物的分子中共含有6個(gè)O原子，而反應(yīng)物的3個(gè)O2中含有6個(gè)O原子，因此，R物質(zhì)中不含O元素；故C不正確；
D、二氧化硫能與空氣中的水、氧氣等發(fā)生一系列化學(xué)變化而形成酸雨，形成酸雨的主要污染為二氧化硫；故D不正確；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)方程式可以表示反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比及構(gòu)成各物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比，利用反應(yīng)中的物質(zhì)質(zhì)量求出各物質(zhì)的質(zhì)量比是本題解答的一個(gè)重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．高錳酸鉀是日常生活中常用的一種殺菌劑，又稱“PP粉”．它是一種紫黑色固體，取少量固體放入研缽內(nèi)研磨，做如圖1實(shí)驗(yàn)．

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程填空：
（1）步驟②將少量高錳酸鉀粉末溶于水后得到色溶液，其中振蕩的作用是加速高錳酸鉀顆粒的溶解．
（2）上述實(shí)驗(yàn)中，步驟③（填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào)）說(shuō)明物質(zhì)是可分的；步驟④中溶液幾乎變?yōu)闊o(wú)色，溶液中溶質(zhì)微粒不是（填“是”或“不是”）變得更小了．
（3）步驟②所得溶液的一部分倒入U(xiǎn)型管內(nèi)，再加適量水，接入如圖2所示的電路中，閉合電鍵，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光，這是由于高錳酸鉀溶于水時(shí)生成了鉀離子和高錳酸根離子的緣故．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．一固體混合物，可能由CaCO3、炭粉、Fe2O3中的一種或幾種組成，現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①取樣，加熱至高溫產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體；②把足量的稀鹽酸滴入冷卻后的固體殘?jiān)校瑲堅(jiān)咳芙�，同時(shí)生成一種可燃性氣體．則下列對(duì)固體混合物成分的判斷正確的是（　�。�
A．一定含有炭粉，一定不含CaCO3
B．一定含有炭粉和Fe2O3
C．一定含有CaCO3，一定不含炭粉
D．一定含有炭粉和CaCO3，一定不含F(xiàn)e2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件已略去）．根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：

（1）生成氧氣的三個(gè)反應(yīng)都屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型），從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣最好選用過(guò)氧化氫作反應(yīng)物．寫(xiě)出氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）X的化學(xué)式為CO；若反應(yīng)①在氧氣充足的情況下進(jìn)行，生成X的化學(xué)式為CO2．
（3）若反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Y+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，Y的化學(xué)式為CH4．
（4）在反應(yīng)③的實(shí)驗(yàn)中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是磷燃燒時(shí)放出大量的熱，產(chǎn)生濃厚的白煙．
（5）在做反應(yīng)④實(shí)驗(yàn)時(shí)，要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放少量的水或細(xì)砂．寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（6）反應(yīng)①至④的相同點(diǎn)是（只寫(xiě)一條）都是化合反應(yīng)等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．我們生活在千變?nèi)f化的物質(zhì)世界里．如圖變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A．
  爆竹爆炸		B．
  木炭燃燒		C．
      鋼水澆鑄		D．
       葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．氨氣是制造銨態(tài)氮肥的重要原料，氨氣的化學(xué)式是NH3，其中氮元素的化合價(jià)是（　�。�
A．+3價(jià)B．+4價(jià)C．-3價(jià)D．0價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．工廠中生產(chǎn)的生石灰，往往由于加熱時(shí)間不夠，還有沒(méi)反應(yīng)掉的碳酸鈣．現(xiàn)取工廠生產(chǎn)的樣品，測(cè)得其中的鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為25：14，其它雜質(zhì)忽略不計(jì)，則樣品中碳酸鈣和氧化鈣的質(zhì)量比為（　�。�
A．1：2B．25：14C．56：25D．5：7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．自5月10日起我國(guó)上調(diào)卷煙消費(fèi)稅，據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示將每包煙加稅1元就可以挽救340萬(wàn)人生命，尼古�。–10H14N2）俗稱煙堿，是香煙產(chǎn)生的一種重要有害物質(zhì)．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．尼古丁屬于有機(jī)物
B．尼古丁的相對(duì)分子質(zhì)量為162
C．尼古丁中氫元素與氮元素的質(zhì)量比為1：2
D．尼古丁中含有10個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）利用圖A所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，得到的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一．
（2）利用圖D進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)論是：二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸．
（3）利用圖C所示方法，把稀鹽酸滴加到放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅．圖C進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)論是：①二氧化碳密度比空氣大，②二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒．
（4）圖B進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是某同學(xué)取甲、乙兩個(gè)完全相同的裝滿二氧化碳的塑料瓶，向甲乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液．然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋，振蕩，觀察現(xiàn)象．該實(shí)驗(yàn)的探究目的是二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)．本實(shí)驗(yàn)中甲的作用是對(duì)比．

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