13.人們的生產(chǎn)生活離不開能源.
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源.常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣,
天然氣在空氣中完全燃燒的化學方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)為解決化石燃料日益枯竭的問題,需要開發(fā)其他能源,如太陽能(填一種即可).
(3)“低碳生活”是指生活中耗用少的能量,從而降低碳特別是二氧化碳的排放.下列生活方式符合“低碳生活”并可行的是CD(填字母序號).
A.將呼吸產(chǎn)生的二氧化碳用石灰水吸收
B.廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋
C.少開私家車,多乘坐公共交通工具出行
D.用電子郵件、QQ等即時通訊工具,少用傳真打印機.

分析 煤、石油和天然氣屬于化石燃料,是不可再生能源;
甲烷燃燒生成水和二氧化碳.

解答 解:(1)目前,常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣;
天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成水和二氧化碳,反應的化學方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
故填:石油;CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)為解決化石燃料日益枯竭的問題,需要開發(fā)其他能源,如太陽能、核能、風能、水能、地熱能、潮汐能、氫能等.  
故填:太陽能.
(3)A.將呼吸產(chǎn)生的二氧化碳用石灰水吸收是不現(xiàn)實的;
B.廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋不符合低碳生活的理念;
C.少開私家車,多乘坐公共交通工具出行,符合低碳生活理念;
D.用電子郵件、QQ等即時通訊工具,少用傳真打印機,符合低碳生活理念.
故選:CD.

點評 化石燃料日趨枯竭,開發(fā)利用新能源具有重要意義,人類正在開發(fā)利用的新能源有太陽能、核能、風能、水能、地熱能、潮汐能、氫能等.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.O2和O3化學性質(zhì)不同的原因是( 。
A.原子排列順序不同B.組成元素不同
C.相對原子質(zhì)量不同D.分子構(gòu)成不同

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.某課外興趣小組的同學設計了如下三個實驗來驗證質(zhì)量守恒定律:

【提出假設】物質(zhì)發(fā)生化學反應前后,其總質(zhì)量不變.
【實驗驗證】
實驗I:稱量鎂條,在空氣中點燃,待反應結(jié)束后,將生成物全部收回再稱量
實驗II:將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中,稱量,然后將鹽酸與鋅粒接觸,過一會在稱量.
實驗III:將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅的錐形瓶中,并在錐形瓶口塞上橡皮塞,稱量,然后設法將兩種溶液接觸,過一會再稱量.
數(shù)據(jù)見下表:
編號實驗I實驗II實驗III
反應前/g4.8112.6118.4
反應后/g8.0112.4118.4
(1)在實驗I中,反應后的質(zhì)量比反應前明顯增加,請用質(zhì)量守恒定律加以解釋空氣中的氧氣參加了反應.
(2)實驗II中出現(xiàn)的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量氣泡,天平指針向右偏轉(zhuǎn).
(3)實驗III的化學方程式是2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.
(4)這三個實驗中,實驗III正確反映了反應物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系.請從分子、原子的角度解釋反應前后質(zhì)量相等的原因化學反應前后,原子的種類、總個數(shù)不變,原子質(zhì)量不變.
(5)實驗I、II不能正確反映反應物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,選一例說明實驗設計中的不當之處,并提出改進思路在密閉容器中進行.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.小華同學配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的NaCl溶液,操作流程如圖:

(1)小華同學應稱取氯化鈉的質(zhì)量是10g(2)指出圖中的一處錯誤:未放紙片;
(3)假如用25%的NaCl溶液來配制上述稀溶液,則需要25%的NaCl溶液的質(zhì)量為:40克,加水10mL
(4)在用托盤天平稱取食鹽的過程中,發(fā)現(xiàn)指針已偏向分度盤左側(cè),他接下來的操作是要在左盤上減少氯化鈉,直至天平平衡
(5)在量取水的過程中,當液面接近刻度線時,操作如圖所示,其中規(guī)范的是B(填序號).

(6)如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于20%,則造成此誤差的可能原因有:AB(填序號).
A.稱量前天平?jīng)]有調(diào)平    B.紙上殘留少量食鹽  C.向燒杯中加水時,有少量水濺出燒杯外.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示.取等質(zhì)量t2℃的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液,分別蒸發(fā)等量水后恢復至t2℃.下列說法正確的是( 。
A.原飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)a>b=c
B.恢復至t2℃時,析出溶質(zhì)的質(zhì)量a>b>c
C.恢復至t2℃時,a為不飽和溶液,b、c為飽和溶液
D.若繼續(xù)降溫至t1℃,三種溶液一定都是飽和溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.配制50g 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)5%的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行.

請回答下列問題:
(1)用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為CBDEA.
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應B.
A.增加適量氯化鈉固體       B.減少適量氯化鈉固體
C.調(diào)節(jié)游碼        D.添加砝碼
(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是加速溶解.
(4)若用25%的氯化鈉溶液配制,需25%的氯化鈉溶液10g;蒸餾水40g;
配制時應選用50mL(選填“10”、“20”、“50”、“100”)的量筒量取蒸餾水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.氨氣(NH3)燃燒反應的化學方程式為:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6H2O+2X,則X的化學式為( 。
A.H2B.O2C.N2D.NO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.實驗室部分儀器或裝置如圖8所示,請回答下列問題

(l)寫出指定儀器的名稱:A試管,B長頸漏斗.
(2)若要收集一瓶氧氣時,收集裝置只能選擇圖1中的F.(填標號)
雙氧水和二氧化錳制取氧氣的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認為還需增加的儀器是酒精燈,寫出用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;實驗時試管口塞一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管;用圖2所示裝置收集氧氣,氧氣應從a(填“a”或“b”)端導入.
(4)要鑒別氧氣和二氧化碳,可選擇澄清石灰水.(任寫一種,合理即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是( 。
A.木炭在空氣中燃燒后,生成黑色的固體
B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰
C.硫粉在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
D.鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體

查看答案和解析>>

同步練習冊答案