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4.某課外興趣小組的同學設計了如下三個實驗來驗證質量守恒定律:

【提出假設】物質發(fā)生化學反應前后,其總質量不變.
【實驗驗證】
實驗I:稱量鎂條,在空氣中點燃,待反應結束后,將生成物全部收回再稱量
實驗II:將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中,稱量,然后將鹽酸與鋅粒接觸,過一會在稱量.
實驗III:將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅的錐形瓶中,并在錐形瓶口塞上橡皮塞,稱量,然后設法將兩種溶液接觸,過一會再稱量.
數據見下表:
編號實驗I實驗II實驗III
反應前/g4.8112.6118.4
反應后/g8.0112.4118.4
(1)在實驗I中,反應后的質量比反應前明顯增加,請用質量守恒定律加以解釋空氣中的氧氣參加了反應.
(2)實驗II中出現的現象是產生大量氣泡,天平指針向右偏轉.
(3)實驗III的化學方程式是2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.
(4)這三個實驗中,實驗III正確反映了反應物與生成物之間的質量關系.請從分子、原子的角度解釋反應前后質量相等的原因化學反應前后,原子的種類、總個數不變,原子質量不變.
(5)實驗I、II不能正確反映反應物和生成物之間的質量關系,選一例說明實驗設計中的不當之處,并提出改進思路在密閉容器中進行.

分析 化學反應遵循質量守恒定律,即參加反應的物質的質量之和,等于反應后生成的物質的質量之和.                                
化學反應前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數不變.

解答 解:【提出假設】
物質發(fā)生化學反應前后,其總質量不變.
故填:不變.
【實驗驗證】
(1)在實驗I中,反應后的質量比反應前明顯增加,是因為空氣中的氧氣參加了反應.
故填:空氣中的氧氣參加了反應.
(2)實驗II中,鋅和稀鹽酸反應產生氫氣,氫氣逸散到裝置外,因此出現的現象是產生大量氣泡,天平指針向右偏轉.
故填:產生大量氣泡,天平指針向右偏轉.
(3)實驗III中,氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,反應的化學方程式是:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.
故填:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.
(4)這三個實驗中,實驗III正確反映了反應物與生成物之間的質量關系,反應前后質量相等的原因是化學反應前后,原子的種類、總個數不變,原子質量不變.
故填:化學反應前后,原子的種類、總個數不變,原子質量不變.
(5)實驗I、II不能正確反映反應物和生成物之間的質量關系,改進思路是:在密閉容器中進行.
故填:在密閉容器中進行.

點評 化學反應遵循質量守恒定律,即化學反應前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數不變,這是書寫化學方程式、判斷物質的化學式、判斷化學計量數、進行相關方面計算的基礎.

練習冊系列答案
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16.寫出下列物質的名稱或化學符號:
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(2)為解決化石燃料日益枯竭的問題,需要開發(fā)其他能源,如太陽能(填一種即可).
(3)“低碳生活”是指生活中耗用少的能量,從而降低碳特別是二氧化碳的排放.下列生活方式符合“低碳生活”并可行的是CD(填字母序號).
A.將呼吸產生的二氧化碳用石灰水吸收
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D.用電子郵件、QQ等即時通訊工具,少用傳真打印機.

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14.合理運用燃燒與滅火的原理很重要.
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