【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示，下列敘述錯誤的是（ ）

A. t1℃時，甲的溶解度小于乙的溶解度

B. t1℃時，加入甲物質，可使不飽和的甲溶液變成飽和

C. t2℃時，甲或乙兩種物質飽和溶液中溶質與溶劑的比是W：100

D. 將甲、乙飽和溶液的溫度從t3℃降到t2℃時，乙先析出晶體

【答案】D

【解析】試題分析：溶解度曲線意義：1、表示某物質在不同溫度下的溶解度或溶解度隨溫度變化的情況，進而判斷結晶的方法，①溶解度隨溫度的升高而增大，采用冷卻熱飽和溶液（即降溫結晶），②溶解度隨溫度的升高而變化不大，采用蒸發(fā)結晶，2、兩曲線的交點表示兩種溶質在同一溫度下具有相同的溶解度，3、可比較同溫下，不同物質溶解度的大小關系，4、可直接讀出某溫下，物質的溶解度； A、t1℃時，甲的溶解度小于乙的溶解度，正確，B、要將不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，那么最可靠的方法就是繼續(xù)加入溶質，所以t1℃時，加入甲物質，可使不飽和的甲溶液變成飽和，正確，C、t2℃時，甲或乙兩種物質的溶解度相等，都為w克，所以此時甲或乙兩種物質飽和溶液中溶質與溶劑的比是W:100，正確，D、甲的溶解度隨溫度變化的趨勢更大，所以將甲、乙飽和溶液的溫度從t3℃降到t2℃時，甲先析出晶體，錯誤，故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學對鋁的某些性質進行相關探究。

（實驗回顧）（1）鋁與稀鹽酸反應。

①用如圖1所示裝置制取氫氣。

鋁與稀鹽酸反應的化學方程式為______。

②用B裝置收集氫氣的原因是______。

（2）在金屬活動性順序里，金屬能否置換出鹽酸和稀硫酸中的氫，判斷的依據(jù)是____________。

（提出問題）鋁能否與水反應生成氫氣？

（查閱資料）

物質

鈉與水

鋁與水

汞與水

能否發(fā)生反應

能反應

能反應

不反應

（交流與討論）

（1）鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，起到保護膜的作用，如生活中可用鋁壺燒水。鋁與氧氣反應的化學方程式為____________。

（2）除去鋁表面氧化鋁薄膜的方法：_________（舉一例）。

（實驗探究）

（1）將鋁片完全浸入氯化汞（HgCl2）溶液中1分鐘左右，取出，立即用流水沖洗干凈后加入蒸餾水中（如圖），其表面生成大量氣泡、周圍出現(xiàn)白色沉淀。鋁與氯化汞溶液發(fā)生置換反應的化學方程式為_____。

（2）在導管口a處涂肥皂水，發(fā)現(xiàn)導管口有氣泡形成，當氣泡離開導管后，氣泡______（填“下沉”或“上升”），用燃著的木條點燃氣泡，發(fā)出爆鳴聲。

（實驗結論）鋁能與水反應生成氫氣。寫出鋁與水反應生成氫氧化鋁和氫氣的化學方程式：______。

（實驗反思）（1）圖2裝置內(nèi)，在鋁與水反應的過程中，若關閉導管上的活塞K，反應停止，其原理是____________。當再次打開活塞K，反應繼續(xù)，產(chǎn)生氣泡。鋁未能變成氧化鋁，其原因是______。

（2）汞有毒，會污染環(huán)境，興趣小組的同學用硫粉處理單質汞發(fā)生的化合反應方程式為：________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】常用儀器的使用、常見氣體的制取是初中化學實驗的基礎內(nèi)容。如圖是某�；瘜W興趣小組的同學，按實驗的操作要求，選擇合理的裝置在實驗室制取氧氣、二氧化碳中用過的儀器。請你回答下列問題：

（1）指出下列儀器名稱：②_________，⑥_________；

（2）把玻璃管插入帶孔橡膠塞的操作方法是：_________；

（3）小亮同學在實驗室制取并收集CO2氣體時選用的儀器是_________，反應的化學方程式是_________；若在實驗的過程中要控制化學反應的速率該如何改進__________；

（4）小明同學用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取并收集一瓶氧氣，他選用儀器_________（填序號），化學方程式是_________；

（5）下圖是以鋅粒和稀硫酸反應制備 H2，并用排水法收集，把圖補畫完整_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“保險粉”主要用于印染工業(yè)。該化學品在潮濕空氣中極不穩(wěn)定，易分解并引起燃燒，反應的化學方程式為： 。下列有關說法不正確的是（ ）

A.X 的化學式為SO2

B.Na2S2O4需要干燥密封儲存

C.X 可以用 NaOH 溶液吸收

D.反應前后硫和氧元素的化合價都沒有變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向盛有193.8g硫酸銅溶液的燒杯中，逐滴加入質量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液，反應過程中生成沉淀的質量與所用氫氧化鈉溶液的質量關系如圖所示。

請計算：

(1)恰好完全反應時生成沉淀的質量。

(2)恰好完全反應時溶液中溶質的質量分數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答問題。

（1）儀器①的名稱是______。

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣選用的______裝置，反應原理是______。

（3）收集一瓶二氧化碳，驗滿的方法是______。

（4）硫化氫（H2S）是一種密及比空氣大，能溶于水的有毒物質。實驗室常用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸在常溫下反應制取該氣體，應選擇的發(fā)生裝置是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小昆同學要配制80g溶質的質量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液其配制過程如圖所示。請回答下列問題：

（1）小昆同學需要稱量氯化鈉的質量和水的體積分別為_____、_____（水的密度為1g/cm3），圖示實驗中玻璃棒的作用是_____。

（2）圖示實驗中有一處明顯的錯誤是_____，這種錯誤操作會使配制的溶液溶質的質量分數(shù)_____（填“偏大”或“偏小”或“不變”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組在收集的一塑料瓶氧氣中插入氧氣傳感器探頭對微粒的運動進行探究（如圖1）。實驗步驟為：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下實時測出氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線（如圖2）。下列有關說法錯誤的是（　�。�

A.MN段最能說明分子是不斷運動的

B.NP段和MN段相比，說明溫度升高，分子運動加快

C.Q點氧氣濃度最低說明氧分子靜止不動

D.PQ段變化是因為氧氣的密度比空氣大氧分子更快更多地從瓶口向下逸出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯化鈉和硝酸鉀兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A. 硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度

B. 常用冷卻結晶的方法從氯化鈉溶液中獲得其晶體

C. 40℃時，將30g硝酸鉀晶體放入50g水中，充分攪拌后，所得溶液的溶質質量分數(shù)為37.5%

D. 將20℃的硝酸鉀飽和溶液升溫至60℃，溶液的溶質質量分數(shù)增大（忽略水分蒸發(fā)）

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