12．能源問題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個重要因素．能源的開采、開發(fā)、儲存和綜合利用是目前世界各國科學(xué)家研究的重大課題．
（1）人類目前使用的化石燃料有煤、天然氣和石油．化石燃料的燃燒會排放污染氣體，其中就有會引起“酸雨”的主要氣體，其化學(xué)式為NO2、SO2．
（2）天然氣是常見的燃料，其燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

分析 （1）根據(jù)煤、石油和天然氣屬于化石燃料；二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨的主要物質(zhì)；
（2）根據(jù)天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成二氧化碳和水進行分析解答．

解答 解：（1）煤、石油和天然氣屬于化石燃料，是不可再生能源；二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨的主要物質(zhì)．
故填：石油；NO2、SO2；
（2）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
故填：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

點評 本題難度不大，環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，已經(jīng)引起人們的高度重視，治理污染初見成效，減少化石燃料的使用，大力開發(fā)利用新能源，有利于減緩環(huán)境污染；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖所示實驗裝置我們常用：

（1）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．根據(jù)該反應(yīng)原理我選用制取二氧化碳的發(fā)生裝置是B（填裝置字母代號，下同）收集裝置是E．
（2）實驗室制取氧氣若用與實驗室制取二氧化碳一樣的發(fā)生裝置，則制取氧氣的反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，收集裝置可用C或E．
（3）用這些裝置還可以進行實驗探究．例如：碳酸氫銨（NH4HCO3）是一種常見的固態(tài)氮肥．碳酸氫銨受熱易分解產(chǎn)生三種化合物，其中一種是氨氣（NH3）．我猜想另外兩種生成物是二氧化碳和水；為了證明明我的猜想：我選擇上述裝置中的A和G、F進行驗證．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．水時生命之源．
（1）生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．
（2）電解水實驗如圖所示，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣．
（3）配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的葡萄糖溶液，需葡萄糖的質(zhì)量為50g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．在實驗室中若要制取少量氫氧化鈉，可利用生石灰、水和純堿三種物質(zhì)，請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca（OH）2、Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．以上反應(yīng)充分進行后，經(jīng)過濾得到氫氧化鈉溶液，若要證明濾液中不含純堿，可取少量樣品后滴加稀鹽酸觀察現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖為某學(xué)生進行粗鹽提純實驗中過濾操作的示意圖，試回答：
（1）在粗鹽提純實驗中四個步驟都用到一種玻璃儀器是：玻璃棒，它在過濾操作中的作用是：引流．
（2）漏斗中液體的液面應(yīng)該（填“高”或“低”）低 于濾紙的邊緣．
（3）蒸發(fā)濾液時，用玻璃棒不斷攪拌濾液的目的是防止液體受熱不均勻，造成液體飛濺；等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干，移去蒸發(fā)皿時應(yīng)使用的儀器是坩堝鉗．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．目前下列元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在人體中和地殼中含量最大的為（　�。�
A．氮B．氧C．碳D．氫

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3•bNaHCO3•cH2O（a、b、c為最簡整數(shù)比）．某實驗小組為測定其組成，稱取該天然堿樣品16.6g進行如下實驗：
資料Ⅰ：碳酸氫鈉不穩(wěn)定，加熱易分解為碳酸鈉、二氧化碳和水，而碳酸鈉比較穩(wěn)定，
加熱時不分解；
資料Ⅱ：圖中B處為兩個單向閥：推注射器時A1關(guān)閉，A2處打開；拉注射器時，A1打開進空氣，A2關(guān)閉．
資料Ⅲ：裝置C、F、G中都是堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物）

【實驗步驟】①連接好裝置，先檢查裝置的氣密性；②反復(fù)推拉注射器；③稱量E、F的質(zhì)量；④關(guān)閉彈簧夾，加熱D處試管直到反應(yīng)不再進行；⑤打開彈簧夾，再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦�；⑥再次稱量E、F的質(zhì)量．
問題探究】
（1）儀器Y的名稱是硬質(zhì)玻璃管；
（2）實驗步驟①連接好裝置，先檢查裝置的氣密性；
（3）E中的藥品為濃硫酸（填名稱），目的是吸收水蒸氣，F(xiàn)的作用是吸收生成的二氧化碳，G的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣被F吸收；
（4）實驗步驟②與③能否顛倒不能（填“能”或“不能”）． 若無裝置C，則所測得的碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）．若不進行步驟⑤的操作，則所測得的碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”、“無影響”），該操作中推注射器時緩緩的目的是使殘留在裝置中的二氧化碳和水蒸氣充分被吸收．
（5）寫出裝置D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式aNa2CO3•bNaHCO3•cH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$$\frac{2a+b}{2}$Na2CO3+$\frac{b+2c}{2}$H2O+$\frac{2}$CO2↑（計量數(shù)用abc表示）
反應(yīng)前反應(yīng)后
裝置E的質(zhì)量/g100.0102.25
裝置F的質(zhì)量/g50.051.1
（6）通過右表數(shù)據(jù)，求得該天然堿化學(xué)式中a：b：c=2：1：2．（寫出過程，4分）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．金屬材料是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用極為普遍的一類物質(zhì)．
（1）鈦合金是21世紀(jì)的重要材料，具有熔點高、可塑性好、抗腐蝕性強、與人體有很好的“相容性”等優(yōu)良性能．金屬的下列用途：①用來做保險絲②用來制人造骨③用于制造船舶④用于制造航天飛機．其中與鈦合金性能符合的是②③④（填序號）．
（2）礦物的儲量有限，而且不可再生，我們必須保護金屬資源并進行金屬的回收利用．某興趣小組同學(xué)欲從含有硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的廢液中回收全部金屬銅，應(yīng)先加入過量的鐵粉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，F(xiàn)e+CuSO4═FeSO4+Cu．充分反應(yīng)后過濾，濾渣中含有銅和鐵．繼續(xù)處理可以得到純凈的金屬銅和硫酸亞鐵固體．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．海水是一種重要的自然資源．以下是某市對海水資源的部分利用．
（1）從海水中獲取淡水．常用的操作方法是蒸餾；
（2）從海水中獲得氯化鈉．將海水進行蒸發(fā)可得到粗鹽；
（3）從海水中得到金屬鎂．下圖是從海水中提取鎂的簡單流程．
上述過程中，沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng)，則沉淀B的化學(xué)式為Mg（OH）2；寫出②的化學(xué)反應(yīng)方程式Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．
（4）下圖是海水“制堿”的部分簡單流程．

步驟Ⅲ、步驟Ⅳ反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3↓+NH4Cl、2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案