18．已知“○”、“●”表示兩種不同的原子．下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，圖C是一種單質(zhì)和一種化合物組成混合物，圖D是兩種單質(zhì)組成的混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，圖A表示的是純凈物中的單質(zhì)，圖B表示的是純凈物中的化合物．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

解答 解：A、純凈物是由一種物質(zhì)組成，圖A表示的是純凈物中的單質(zhì)，故A正確；
B、純凈物是由一種物質(zhì)組成，圖B表示的是純凈物中的單質(zhì)，故B正確；
C、圖C表示的是純凈物中的化合物，故C正確；
D、圖D表示的兩種分子構(gòu)成的混合物，故D錯．
故選ABC．

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類和微觀圖示的辨別等，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩同學分別設計了探究實驗的方案．A同學的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示．B同學的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按圖乙進行實驗，觀察小花顏色變化，

請你對A、B兩同學的實驗探究方案進行評價：
（1）哪個同學的方案合理：B同學的實驗探究方案合理．
（2）方案合理的理由是B同學進行了多個對比實驗．通過觀察小花顏色的變化，可以說明紫色石蕊變紅不是水作用的結(jié)果，也不是二氧化碳作用的結(jié)果，而是酸作用的結(jié)果，二氧化碳與水反應一定生成了具有酸性的物質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．在3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4反應中：
（1）反應物是鐵和氧氣．
（2）每168份質(zhì)量的鐵和64份質(zhì)量的氧氣化合為232份質(zhì)量的四氧化三鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．據(jù)報道，全球每年浪費掉的糧食約有1000億噸，其中，約300億噸是加工過的食品．下圖是一包烤花生的圖片，圖中的脫氧劑在食品防腐保鮮，特別是對延長含高油脂食品的保質(zhì)期有著重要作用．請回答下列問題：
（1）花生中富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)（或油脂）（答出一種即可），檢驗這包脫氧劑中含有鐵粉的方法是用磁鐵吸引有鐵粉吸出（或滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生或加入硫酸銅溶液有紅色固體析出）．
（2）脫氧劑的作用原理是脫氧劑中的鐵粉與氧氣、水發(fā)生反應生成氫氧化鐵，寫出該反應的化學方程式4Fe+3O2+6H2O=4Fe（OH）3，據(jù)此判斷脫氧劑對食品具有防腐保鮮作用的原因是bc（填序號）．
a．脫氧劑具有殺菌、消毒的作用
b．脫氧劑吸收水分，使食品保持干燥
c．脫氧劑吸收氧氣，防止食品發(fā)生緩慢氧化
（3）鋼鐵是應用最廣泛的金屬材料，寫出工業(yè)上煉鐵原理的化學方程Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫那鍧嵡�，就是用不銹鋼絲制作的，這是利用了金屬鐵具有的較高的硬度或延展性；鋁、鐵、銅三種金屬在歷史上被人類使用的時間先后順序是銅、鐵、鋁，你認為其原因可能是金屬的活動性越弱，越容易被冶煉．
（4）據(jù)統(tǒng)計，我國每年因金屬腐蝕造成的經(jīng)濟損失約占國民生產(chǎn)總值的2%～4%，防止金屬腐蝕具有重要意義．答出一種防止金屬腐蝕的措施保持鐵制品干燥（或涂油、刷油漆、鍍其它金屬等）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．在橫線填上相應的物質(zhì)序號：
①鹽水；②液氧；③潔凈空氣；④氖氣；⑤銅絲；⑥硫粉；⑦冰水共合物；⑧氯化鉀．
（1）屬于混合物的是①③；
（2）屬于化合物的是⑦⑧；
（3）屬于單質(zhì)的是②④⑤⑥；
（4）屬于金屬單質(zhì)的是⑤；
（5）屬于稀有氣體的是④．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．有一包白色固體，可能含有氯化鋇、硝酸鉀、硫酸銅、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中某幾種．
（1）取該固體混合物溶于水，有白色沉淀生成，經(jīng)過濾，得到無色濾液；
（2）在白色沉淀中加稀硝酸，沉淀部分溶解；
（3）在濾液中滴入硝酸銀溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀．由此可見：
①混合物中一定有Na2CO3、Na2SO4、BaCl2；肯定沒有CuSO4，可能有KNO3、NaCl．
②寫出（2）反應中的化學方程式：BaCO3+2HNO3=Ba（NO3）2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．小張同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體，他對這瓶NaOH固體的變化情況進行了如下實驗探究，取少量固體于試管中，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，由此可知該NaOH固體已變質(zhì)，該同學為進一步探究固體中是否還含有NaOH，設計了如下實驗方案：

（1）滴加足量的CaCl2溶液目的是使碳酸鈉完全反應．
（2）生成沉淀的化學方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
（3）溶液B中一定含有的溶質(zhì)是（填化學式）NaCl、CaCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．如圖是關(guān)于氫的三種原子的原子核，通過觀察完成所給任務．

氫的三種原子都具有相同的質(zhì)子數(shù)，具有不同的中子數(shù)，這三種原子統(tǒng)稱為氫的不同原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途．以下是生產(chǎn)生活中的一些物質(zhì)的用途：①硫酸除鐵銹②黃金用作飾品③氫氧化鈉做某些氣體的干燥劑④干冰用于人工降雨⑤熟石灰用于制波爾多液⑥碳酸氫鈉用于干粉滅火器
請你從用途中體現(xiàn)出的主要性質(zhì)角度，將上述用途平均分為兩類：
（1）其中一類的分類標準是物理性質(zhì)，包括事例為②②③④（填序號）．
（2）其中干粉滅火器滅火時發(fā)生反應的化學方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．
（3）干粉滅火器可用來撲滅書籍、檔案、精密儀器等失火．

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