6.據(jù)報道,全球每年浪費掉的糧食約有1000億噸,其中,約300億噸是加工過的食品.下圖是一包烤花生的圖片,圖中的脫氧劑在食品防腐保鮮,特別是對延長含高油脂食品的保質(zhì)期有著重要作用.請回答下列問題:
(1)花生中富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)(或油脂)(答出一種即可),檢驗這包脫氧劑中含有鐵粉的方法是用磁鐵吸引有鐵粉吸出(或滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生或加入硫酸銅溶液有紅色固體析出).
(2)脫氧劑的作用原理是脫氧劑中的鐵粉與氧氣、水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鐵,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4Fe+3O2+6H2O=4Fe(OH)3,據(jù)此判斷脫氧劑對食品具有防腐保鮮作用的原因是bc(填序號).
a.脫氧劑具有殺菌、消毒的作用
b.脫氧劑吸收水分,使食品保持干燥
c.脫氧劑吸收氧氣,防止食品發(fā)生緩慢氧化
(3)鋼鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬材料,寫出工業(yè)上煉鐵原理的化學(xué)方程Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;我們?nèi)粘I钪惺褂玫那鍧嵡,就是用不銹鋼絲制作的,這是利用了金屬鐵具有的較高的硬度或延展性;鋁、鐵、銅三種金屬在歷史上被人類使用的時間先后順序是銅、鐵、鋁,你認(rèn)為其原因可能是金屬的活動性越弱,越容易被冶煉.
(4)據(jù)統(tǒng)計,我國每年因金屬腐蝕造成的經(jīng)濟損失約占國民生產(chǎn)總值的2%~4%,防止金屬腐蝕具有重要意義.答出一種防止金屬腐蝕的措施保持鐵制品干燥(或涂油、刷油漆、鍍其它金屬等).

分析 (1)根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源,結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素,進行分析判斷;根據(jù)鐵的物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)分析;
(2)根據(jù)信息結(jié)合方程式書寫的方法寫出方程式并從鐵生銹的原理及食物變質(zhì)的原因進行分析;
(3)根據(jù)工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,據(jù)此寫出反應(yīng)的方程式;根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系及金屬的活動性順序分析階段;
(4)根據(jù)鐵制品生銹的條件,鐵制品與氧氣和水隔絕就可以防止鋼鐵生銹,據(jù)此進行分析解答.

解答 解:(1)花生中含有豐富的蛋白質(zhì)和油脂等;鐵能夠被磁鐵吸引,能夠和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生紅色物質(zhì)等;故答案為:蛋白質(zhì)(或油脂);用磁鐵吸引有鐵粉吸出(或滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生或加入硫酸銅溶液有紅色固體析出);
(2)鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化鐵,化學(xué)方程式:4Fe+3O2+6H2O=4Fe(OH)3;鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化鐵的原理,吸收包裝袋中的氧氣和水分,從而延長食品的保質(zhì)期;故答案為:4Fe+3O2+6H2O=4Fe(OH)3;BC;
(3)工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;日常生活中使用的清潔球,就是用不銹鋼絲制作的,這是利用了金屬鐵具有的較高的硬度或延展性;金屬的活動性越弱,越容易被冶煉,因此鋁、鐵、銅三種金屬在歷史上被人類使用的時間先后順序是銅、鐵、鋁;
故答案為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;較高的硬度或延展性;銅、鐵、鋁;金屬的活動性越弱,越容易被冶煉;
(4)防止鐵制品生銹,除了保持鐵制品干燥外,還有很多其它方法,如隔絕氧氣可以防止鐵生銹,在鐵制品表面涂油漆、鍍一層金屬等方法可以使鐵制品與氧氣隔絕;故答案為:保持鐵制品干燥(或涂油、刷油漆、鍍其它金屬等).
答案:
(1)蛋白質(zhì)(或油脂); 用磁鐵吸引有鐵粉吸出(或滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生或加入硫酸銅溶液有紅色固體析出);
(2)4Fe+3O2+6H2O=4Fe(OH)3;bc;
(3)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;較高的硬度或延展性;銅、鐵、鋁;金屬的活動性越弱,越容易被冶煉;
(4)保持鐵制品干燥(或涂油、刷油漆、鍍其它金屬等).

點評 本題難度不大,考查的知識點較多,掌握鋼鐵生銹的原理、防銹的措施、金屬活動性順序、工業(yè)上煉鐵的反應(yīng)原理等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.為了驗證植物呼吸作用的原料和產(chǎn)物,東東同學(xué)按以下步驟進行了實驗:①將一定量吸干水的新鮮豆芽分別裝入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中;②在塑料袋口連接上導(dǎo)管和橡皮管,扎緊塑料袋口,并用夾子夾緊橡皮管,將大口塑料瓶的蓋子擰緊,不使外界空氣進入;③在黑暗處放置12小時.請回答:
(1)在黑暗處放置12小時后,用溫度計測量豆芽的溫度,結(jié)果高于周圍環(huán)境的溫度,這個現(xiàn)象說明了豆芽呼吸作用過程中能釋放熱量.
(2)在黑暗處放置12小時后,打開大口塑料瓶的瓶蓋,將點燃的蠟燭放人瓶內(nèi).預(yù)計應(yīng)出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是火焰熄滅,理由是豆芽呼吸作用消耗氧氣,導(dǎo)致大口瓶內(nèi)缺氧.
(3)本實驗中將豆芽放置在黑暗處的理由是在黑暗處植物只能進行呼吸作用而不能進行光合作用,這樣就排除了光合作用對實驗的干擾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
(1)某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成白色固體,則該物質(zhì)是紅磷等(任寫一種)
(2)硫在氧氣中燃燒能生成藍紫色火焰,生成的二氧化硫是空氣污染物,在計入空氣污染指數(shù)的項目中除二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮外,還必須監(jiān)測的項目是一氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于碳的幾種單質(zhì)的說法中,錯誤的是( 。
A.活性炭可用作防毒面具
B.鉛筆芯主要是由鉛和少量碳粉制成的
C.璀璨奪目的天然鉆石是由碳元素組成的
D.要打開長期未用而難開啟的鐵鎖,可在鎖孔中加入少量鉛筆芯粉末作潤滑劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.化學(xué)實驗基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用.我們在進行化學(xué)實驗時,若遇到下列情況,應(yīng)如何操作?
(1)連接玻璃管和膠皮管,玻璃管不容易插入膠皮管內(nèi):把玻璃管或膠皮管用水濕潤.
(2)過濾操作后得到的濾液仍然渾濁:換一張濾紙,再過濾一次.
(3)給試管里的物質(zhì)加熱時,試管外壁有水:利用干抹布擦干.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.有三種元素X、Y、Z,已知X和Y原子核外電子層數(shù)相同,Y和Z原子最外層電子數(shù)相同,又知三種元素最外層電子總數(shù)之和為14,而質(zhì)子數(shù)之和為28,則三種元素有可能是(  )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

18.已知“○”、“●”表示兩種不同的原子.下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.在“氧氣的性質(zhì)”分組實驗中,教材呈現(xiàn)了如圖所示的實驗過程.

(1)圖1中,木炭被儲存在廣口瓶中,用坩堝鉗取用木炭.
(2)圖2中,用鑷子代替坩堝鉗行不?不行(填“行”或“不行”),其理由是容易燙傷手;說出給固體加熱時的兩點注意事項用外焰加熱、酒精容量不超過酒精燈容量的三分之二等.
(3)圖4中的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,此實驗的目的是證明木炭燃燒生成了二氧化碳.
(4)圖3中,氧氣被儲存在集氣瓶中,放置時瓶口要向上,其原因是氧氣密度大于空氣;瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2.操作時要將紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入,其原因是使瓶內(nèi)氧氣充分反應(yīng).
(5)圖3、圖4中玻璃片為什么一直要置于集氣瓶口上?防止集氣瓶內(nèi)氣體快速逸出,影響實驗效果.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.對下列事實的微觀解釋正確的是( 。
選項事實解釋
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BKNO3溶液能導(dǎo)電溶液中存在自由移動的粒子
CKCl溶液和KMnO4溶液顏色不同溶液中陰離子不同
D稀硫酸和稀鹽酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)因為它們都含氫元素
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案