【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng)。已知：氦氣的密度比空氣的��；該裝置氣密性良好；錐形瓶中放入的是用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花。具體操作有：①從a端通入二氧化碳；②從a端通入氦氣；③從分液漏斗中滴加適量水；④從b端通入二氧化碳；⑤從b端通入氦氣。下列實驗操作順序最合理的是（　�。�

A.①⑤③①B.④②③①C.④②①③D.①③④

【答案】A

【解析】

首先應(yīng)明確該實驗的目的，后面的實驗步驟是為了達到實驗?zāi)康亩O(shè)置的，該實驗的目的是驗證二氧化碳能夠與水反應(yīng)，由于反應(yīng)產(chǎn)物是碳酸，碳酸能夠使石蕊變紅，該實驗中應(yīng)設(shè)置對照實驗，即證明二氧化碳不能使石蕊變紅、水不能使石蕊變紅，據(jù)此進行分析。

要驗證二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，可以使用石蕊進行檢驗，首先通入二氧化碳，觀察紙花不變色，證明二氧化碳不能使石蕊變色，從b端通入氮氣，將二氧化碳排出，然后再將水滴下，紙花不變色，說明水不能使石蕊變紅，從a端通入二氧化碳，紙花變紅，證明是二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，故其正確的順序為①⑤③①。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知相同條件下，氣體體積比等于氣體分子個數(shù)之比�，F(xiàn)有 20mLO2、CO、CO2 的 混合氣體，在密閉容器中用電火花引燃，充分反應(yīng)后恢復(fù)到原來狀態(tài)，體積減少了 2mL， 再通過足量 NaOH 溶液后又減少 10mL，最后剩余一種無色氣體。原混合氣體中 O2、 CO、CO2 的體積比可能是（　�。�

A.1:6:3B.3:5:2C.3: 1:6D.5:2:3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入密閉容器中，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)。反應(yīng)前及t1 、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示。關(guān)于該實驗，下列說法中錯誤的是（ ）

A.反應(yīng)后容器中甲物質(zhì)的質(zhì)量為32g

B.參加反應(yīng)的丙與生成的甲的質(zhì)量之比為 1:4

C.參加反應(yīng)的丙、丁的質(zhì)量之比為2:5

D.乙可能是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)概念之間在邏輯上存在并列、交叉和包含等關(guān)系。下列各圖中概念之間關(guān)系不正確的是

A.B.

C.D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】聯(lián)合國將 2019 年列為“國際化學(xué)元素周期表年”。鍶、鎂元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，請回答下列問題。

（1）鍶原子的核電荷數(shù)為_______，鍶元素的相對原子質(zhì)量為_______。

（2）鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易____（選填“得”或“失”）電子，所以鎂元素的化合物中的化合價通常為____價。

（3）鍶的氧化物的化學(xué)式為_______。

（4）元素的性質(zhì)與其原子結(jié)構(gòu)有密切關(guān)系。原子的最外層電子數(shù)相同時,電子層數(shù)越多,最外層電子離核越遠,原子核對最外層電子的吸引力越小。由此推測,鍶的金屬活動性比鎂的金屬活動性_____（選填“強”或“弱”）。

（5）元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富。同一橫行元素之間的排列有一定的規(guī)律，例如：

①從左到右，由金屬元素逐漸向非金屬元素過渡；

②從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同；

③_________________（任寫一條）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如下所示．請回答以下問題．

（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標：

A.不得呈現(xiàn)異色

B.不得有異味

C.應(yīng)澄清透明

D.不得含有細菌和病毒

其中“A和B指標”可以通過操作②_____達到。

（2）A物質(zhì)的名稱_____；其作用是_____；操作①的名稱是_____，生活中可以通過_____的方法降低水的硬度。

（3）若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_____（填序號）；

A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損

B.漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁

C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（4）下列做法有利于愛護水資源的是_____（填序號）。

A.大量使用化肥農(nóng)藥 B.工業(yè)廢水需處理達標后排放

C.洗菜的水用來澆花 D.生活污水直接排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，A、C為無色液體，B、D、E為無色氣體，它們之間發(fā)生如下變化，其中B是人類生存的最主要的氣體。請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_________；E_________；

（2）寫出反應(yīng)①的文字表達式_______________；該反應(yīng)屬于__________（填基本反應(yīng)類型名稱）；

（3）寫出反應(yīng)④化學(xué)方程式______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為元素周期表中氟元素的相關(guān)信息，下列說法錯誤的是 （ ）

A.氟原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為9B.氟元素的質(zhì)量為19.00g

C.氟原子為非金屬元素D.氟元素符號為F

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小華測定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分數(shù)，實驗室只提供一瓶未標明質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸和必要的儀器。

（1）你認為能測出其銅的質(zhì)量分數(shù)的是_____合金。

（2）小明取該合金的粉末65g與足量該鹽酸充分反應(yīng)，經(jīng)測定，產(chǎn)生了0.4g氣體，請求出該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)_____？

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