分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項和反應原理解答;
(3)過氧化氫溶液是液體,通常通過長頸漏斗加入,并據(jù)反應原理書寫表達式;
(4)制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應,驗滿二氧化碳可將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進行判斷;
(5)用金屬鋅粒和稀硫酸在常溫下反應來制取氫氣屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置C,氫氣密度比空氣小,難溶于水,所以可用向下排空氣法或排水法收集;
(6)用加熱二氧化錳和濃鹽酸混合物的方法制取氯氣,應選擇發(fā)生裝置A;
(7)二氧化碳密度比空氣大,所以應從長管進氣,氧氣密度比水小,所以應從短管進氣;
(8)G通過分液漏斗可控制液體的滴加速率,進而可控制反應速度;H裝置可通過活塞開閉隨時控制反應的發(fā)生和停止;石灰石是固體,應放在隔板上方;IJ均可控制反應發(fā)生和停止.
解答 解:(1)標號儀器分別是:鐵架臺、錐形瓶、分液漏斗、水槽;
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置B,試管口無棉花,放棉花是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;反應的文字或符號表達式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)過氧化氫溶液是液體,通常通過長頸漏斗加入,所以當用C裝置制取氧氣時,儀器③內盛放的液體是 過氧化氫,反應文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置C,二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,所以可用向上排空氣法收集,反應的文字表達式是:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水;驗滿二氧化碳可將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進行判斷;
(5)用金屬鋅粒和稀硫酸在常溫下反應來制取氫氣屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置C,氫氣密度比空氣小,難溶于水,所以可用向下排空氣法或排水法收集;
(6)用加熱二氧化錳和濃鹽酸混合物的方法制取氯氣,應選擇發(fā)生裝置A;
(7)二氧化碳密度比空氣大,所以應從長管進氣,氧氣密度比水小,所以應從短管進氣,首先將瓶內裝滿水;
(8)G通過分液漏斗可控制液體的滴加速率,進而可控制反應速度;H裝置可通過活塞開閉隨時控制反應的發(fā)生和停止;石灰石是固體,應放在隔板上方;I也可通過活塞開閉控制反應的發(fā)生和停止,J可通過將裝置移出和移入控制反應發(fā)生和停止;
故答案為:(1)鐵架臺;錐形瓶;分液漏斗;水槽;
(2)B;棉花;防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑);
(3)過氧化氫;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)CE;碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水;將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則滿;
(5)C;D(或F);
(6)A;
(7)A;轉滿水;B;
(8)G;H;上;IJ.
點評 本題主要考查了裝置選取、反應原理等知識,發(fā)生裝置據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置據(jù)氣體密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣、空氣 | B. | 氯酸鉀、水 | ||
C. | 金剛石、冰水混合物 | D. | 干冰、海水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 凈化后的空氣、氧化鎂 | |
B. | 冰水混合物、啤酒 | |
C. | 大理石、高錳酸鉀加熱完全反應后的剩余固體物質 | |
D. | 氯化鉀、液氧 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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