7．根據(jù)以下固液常溫型制備氣體的3個(gè)裝置圖，試填空．

（1）正在產(chǎn)生氣體的裝置是乙、丙（填序號(hào)）；
（2）停止產(chǎn)生氣體的裝置是甲（填序號(hào)），這是由于關(guān)閉活塞（填操作方法）容器內(nèi)的壓強(qiáng)增大，將固體和液體反應(yīng)物分離．

分析 根據(jù)圖示裝置是固液常溫型反應(yīng)裝置以及反應(yīng)的進(jìn)行程度進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）根據(jù)圖示可以看出，乙和丙中固體和液體接觸，反應(yīng)正在進(jìn)行，故填：乙、丙；
（2）甲裝置中固體和液體分離，反應(yīng)停止，主要是因?yàn)殛P(guān)閉活塞，產(chǎn)生的氣體導(dǎo)不出去，導(dǎo)致裝置內(nèi)的壓強(qiáng)增大，液體回流到漏斗中，固體和液體分離個(gè)，故填：甲；關(guān)閉活塞；壓強(qiáng)增大；分離．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見的實(shí)驗(yàn)裝置的使用以及原理，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．在含有大量Na+、H+、SO42-的溶液中，還可能大量存在的是（　　）
A．OH-B．Ba2+C．K+D．CO32-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法和途徑．學(xué)會(huì)氣體物質(zhì)的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎(chǔ)．請根據(jù)如圖回答有關(guān)問題：

（1）從上述儀器中選擇一種你比較熟悉的儀器，寫出它的名稱長頸漏斗，簡要寫出它的用途方便加液體藥品．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是BD（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，應(yīng)選用的裝置是BC（填序號(hào)），需要改進(jìn)是在試管口放一團(tuán)棉花，用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)．停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈．若用F收集并測量制得氧氣的體積，需在瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從b�。ㄌ睢癮”或“b”）導(dǎo)管通入，并需要補(bǔ)充的一種玻璃儀器是量筒
（3）在收集過程中，當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后，將導(dǎo)管從瓶口出移開正放在桌上，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?br />（4）在常溫下實(shí)驗(yàn)室欲制取氧氣所選用的裝置是A（填序號(hào)），為了便于調(diào)控反應(yīng)的進(jìn)行，可以對(duì)發(fā)生裝置進(jìn)行改進(jìn)，請簡要說明你的改進(jìn)措施將長頸漏斗改成分液漏斗
（5）我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，反應(yīng)生成四氧化三鐵，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)盛氧氣的集氣瓶預(yù)先加少量水，水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．
（6）某同學(xué)用c裝置收集一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條不復(fù)燃，原因可能是裝置氣密性不好（答一條即可）．
（7）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇C裝置來收集NO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．對(duì)下列儀器進(jìn)行了磨砂處理的是（　　）
A．試管B．集氣瓶C．燒杯D．量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A．冰雪融化B．火藥爆炸C．煤燃燒D．白磷自燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列變化是化學(xué)變化的是（　�。�
A．潮濕的衣服經(jīng)太陽曬，變干了B．銅在潮濕的空氣里生成銅綠
C．瓷碗破碎D．石蠟熔化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（　�。�
A．二氧化碳B．氯化鈉C．鎂D．硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)，下同），收集裝置是C（或E）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，A裝置需做的改進(jìn)是試管口放一團(tuán)棉花．
（3）裝置B與C組合，可以制取的一種氣體是二氧化碳（合理均可），能用C裝置收集該氣體的原因是二氧化碳密度比空氣大．
（4）用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（5）實(shí)驗(yàn)室可用熟石灰和氯化銨兩種固體加熱反應(yīng)制取氨氣，氨氣是一種極易溶于水、密度比空氣小的氣體．根據(jù)以上所述，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A，收集裝置選用D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．請根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空．
（1）指出圖1中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱：①鐵架臺(tái)，②錐形瓶，③分液漏斗，④水槽．
（2）在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是，裝置中還缺少一種實(shí)驗(yàn)用品棉花，其作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．寫出反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑）．
（3）當(dāng)用C裝置制取氧氣時(shí)，儀器②內(nèi)盛放的液體是過氧化氫，反應(yīng)文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）在實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳可選用裝置CE（填字母編號(hào)），寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則滿．
（5）氫氣是一種密度比空氣小的氣體，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)來制取氫氣．實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選擇圖中的C裝置，收集氫氣可以選擇圖中的D（或F）裝置．
（6）實(shí)驗(yàn)室用加熱二氧化錳和濃鹽酸混合物的方法制取氯氣，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A．
（7）圖2所示裝置也可以用來收集氣體．如果用該裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)該從A導(dǎo)管通入．如果用排水法收集氧氣，應(yīng)該先在該裝置中裝滿水，然后將氧氣從B導(dǎo)管通入．
（8）如圖3兩套裝置（圖G、H）是實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體發(fā)生裝置：

其中能夠控制反應(yīng)的速率的是G裝置，能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的是H裝置．如果用H裝置制取二氧化碳，石灰石應(yīng)該放在多孔隔板上方．如圖4兩套裝置（圖I、J）中能起到與H裝置相同作用的是IJ．

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