3．如圖是“電解水實(shí)驗(yàn)”的裝置圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)前在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)導(dǎo)電性
（2）試管a中所得氣體是氫氣，檢驗(yàn)試管b中氣體的方法是用帶火星的木條伸入其中，若木條復(fù)燃，則為氧氣
（3）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的．

分析 根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論、生成氣體的性質(zhì)以及注意事項(xiàng)分析回答有關(guān)的問(wèn)題．

解答 解：（1）由于硫酸鈉或氫氧化鈉在水中能解離出自由移動(dòng)的量離子，所以實(shí)驗(yàn)前在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)導(dǎo)電性；
（2）試管a中所得氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣，試管b中氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少是氧氣，具有助燃性，檢驗(yàn)試管b中氣體的方法是：用帶火星的木條伸入其中，若木條復(fù)燃，則為氧氣；
（3）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)生成了氫氣和氧氣，能得到的結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的．
故答為：（1）增強(qiáng)導(dǎo)電性；（2）氫氣，用帶火星的木條伸入其中，若木條復(fù)燃，則為氧氣； （3）氫、氧兩種元素．

點(diǎn)評(píng) 本題只要考查了電解水的試驗(yàn)，了解電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論、生成氣體的性質(zhì)以及注意事項(xiàng)等知識(shí)即可分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．回答下列問(wèn)題（本小題各空均填化學(xué)式）：
（1）空氣中含量最多的是N2．
（2）煤燃燒生成二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，其中可用作溫室中的肥料的是CO2；能與人體血紅蛋白結(jié)合的是CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理，是一種好的學(xué)習(xí)方法．以下某同學(xué)歸納中，存在錯(cuò)誤的是（　　）
A．元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有關(guān)
B．原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
C．金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異原因在于碳原子的排列方式不同
D．一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)差異在于分子的構(gòu)成不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列應(yīng)用及相應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)室制氧氣    2H2O=2H2O+O2↑
B．證明銅銀的活動(dòng)性    Cu+2 AgCl=2Ag+CuCl2
C．用赤鐵礦石煉鐵      Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
D．鐘乳石和石筍的形成  Ca（HCO3）2=CaCO3↓+CO2↑+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．下面是現(xiàn)在社會(huì)人類經(jīng)常使用的一些能源：①乙醇；②煤；  ③風(fēng)能；    ④水能；  ⑤天然氣；  ⑥石油．
選擇一種分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類：分類標(biāo)準(zhǔn)（1）可再生能源（不可再生能源），包括事例（2）①③④（②⑤⑥） （填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水的操作中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
取氯化鈉		B．
稱氯化鈉
C．
量取水		D．
溶解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．一氧化碳可以從其他物質(zhì)中奪氧，是常用的工業(yè)還原劑．
（1）1個(gè)CO分子變成1個(gè)CO2分子需要得到1個(gè)O原子．
（2）1個(gè)O2分子與2個(gè)CO分子完全反應(yīng)生成CO2．
（3）四氧化三錳的化學(xué)式為Mn3O4，1個(gè)四氧化三錳“分子”與4個(gè)CO分子完全反應(yīng)生成Mn和CO2，高溫下發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mn3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Mn+4CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖：
（1）根據(jù)題意判斷，圖中的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)分別表示溫度和溶解度．
（2）t℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等．
（3）40℃時(shí)，75g甲物質(zhì)的飽和溶液中，溶劑的質(zhì)量為50g．
（4）將20℃時(shí)甲的飽和溶液升溫至40℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化是不變（填“填大”、“減少”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（2）實(shí)驗(yàn)室還可以用A裝置制取二氧化碳?xì)怏w，若要制取、收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，其裝置接口的連接順序是（用接口字母填空）a→f→e→c．
（3）驗(yàn)證二氧化碳已經(jīng)集滿的方法是：將燃著的木條平放于瓶口，若木條熄滅則已滿．
（4）小明同學(xué)用F裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，試管①中溶液變紅，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是CO2+H2O=H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是既不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大．

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