17.下列各物質(zhì)中加入適量的稀硫酸,不能將雜質(zhì)除掉的是( 。
A.硫酸鈉中混有少量碳酸鈉B.氯化鈉中混有少量碳酸鈉
C.硫酸鉀中混有少量氫氧化鉀D.銅粉中混有少量鐵屑

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應;②反應后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:A、碳酸鈉能與適量的稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
B、碳酸鈉能與適量的稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、氫氧化鉀與適量的稀硫酸反應生成硫酸鉀、水和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
D、鐵屑能與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵溶液和氫氣,銅不與稀硫酸反應,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
故選:B.

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應,反應后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.

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7.扶夷江為我縣居民飲水的重要水源地.為了保護水源,你認為應該采取合理有效的措施是(兩條以上)合理使用化肥和農(nóng)藥防止污染水資源,合理開發(fā)水資源,節(jié)約用水.

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8.鈉是一種銀白色固體,放置在空氣中會迅速與氧氣反應生成氧化鈉,把鈉投入水中,與水劇烈反應,熔化成閃亮小球在水面上游動,生成了氫氧化鈉和氫氣.下列有關(guān)鈉的敘述不正確的是( 。
A.金屬鈉必須隔絕空氣保存
B.鈉與水反應放熱
C.鈉的密度比水小
D.鈉與水反應的化學方程式為Na+H2O═NaOH+H2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.杭州地鐵2號線二期工程正在建設中,工程技術(shù)人員點燃鋁熱劑(鋁粉和氧化鐵粉末的混合物),利用鋁熱劑燃燒釋放大量的熱來焊接鐵軌.
(1)高溫可以使鐵軌接口處的鐵熔化(選填“熔化”或“汽化”),冷卻后達到焊接的目的.
(2)點燃鋁熱劑反應的化學方程式為:2Al+Fe2O3  $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Al2O3+2Fe,上述反應中還原劑是Al,該反應的基本反應類型為置換反應.
(3)某同學回憶起氫氣與氧化銅反應時,氫氣也是還原劑,氫氣與氧化銅的反應結(jié)束后需要繼續(xù)通入氫氣直至試管冷卻,其目的是防止生成的金屬銅被氧化.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.某化學興趣小組利用如圖裝置進行了CuO的還原實驗,并驗證部分物質(zhì)的性質(zhì)(固定裝置略)

請回答下列問題:
(1)儀器Y名稱是酒精燈.
(2)若氣體X為純凈物,則其成分可能為c、d(填字母、誤選漏選均扣分).
a.CO、CO2   b.N2    c.CO2   d.O2
(3)B裝置中可能發(fā)生的化學反應方程式為:CO2+2NaOH═M+H2O(已配平),則M的化學式為Na2CO3
(4)C裝置中觀察到的現(xiàn)象為固體由黑色逐漸變?yōu)榧t色.發(fā)生的化學反應方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2
(5)D裝置中觀察到的現(xiàn)象為石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色.
(6)E裝置中澄清的石灰水變渾濁,發(fā)生的化學反應方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(7)F裝置中觀察到燃著的蠟燭由下至上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大,且不能燃燒,不支持燃燒.
(8)氫氣在加熱條件下也可以還原氧化銅.請寫出鋅和稀硫酸反應制取氫氣的化學反應方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.等質(zhì)量的鎂、鋅、鐵分別與足量的稀硫酸反應,比較產(chǎn)生氫氣質(zhì)量的大小,并畫出產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量和速率的關(guān)系圖.

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1.用墨書寫字畫能保持不褪色,這是因為碳(  )
A.不溶于水B.有還原性C.常溫穩(wěn)定D.有可燃性

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置圖.請回答:
(1)指出圖中下述儀器名稱:
A酒精燈,B試管.
(2)請寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)給固體物質(zhì)加熱時,試管口一般要略向下傾斜,請解釋原因:防止冷凝水倒流引起試管炸裂.
(4)加熱高錳酸鉀,開始收集氧氣的適宜時刻是氣泡連續(xù)均勻冒出時.當集氣瓶內(nèi)的水完全排出后,用玻璃片蓋住瓶口,把集氣瓶小心移出水槽后,瓶子應正放,這是因為氧氣的密度比空氣大.
(5)實驗室除了可用高錳酸鉀制取氧氣之外,還可用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣.小平同學仔細比較了這兩種方法,他覺得第二種方法具備兩個明顯的優(yōu)點,請你寫出這兩個優(yōu)點:
(1)節(jié)約能源,(2)裝置簡單.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.按要求寫出化學方程式:
(1)地殼中含量第二的金屬和氧氣點燃燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)一種液體和一種固體不需要加熱制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)通風良好的條件下煤爐中間發(fā)生的反應CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(4)鋁在一定條件下能與氧化鐵反應生成另外一種單質(zhì)和氧化物2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2Fe+Al2O3

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