分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高溫條件下,碳能和氧氣反應生成二氧化碳,二氧化碳能和碳反應生成一氧化碳;
(3)二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水;
(4)高溫條件下,氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳;
(5)二氧化碳能和水反應生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色;
(6)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
(7)根據實驗現象可以判斷物質的性質;
(8)鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣.
解答 解:(1)儀器Y名稱是酒精燈.
故填:酒精燈.
(2)若氣體X為純凈物,則其成分可能為二氧化碳或氧氣.
故填:c、d.
(3)B裝置中可能發(fā)生的化學反應方程式為:CO2+2NaOH═M+H2O(已配平),則M的化學式為Na2CO3.
故填:Na2CO3.
(4)C裝置中觀察到的現象為:固體由黑色逐漸變?yōu)榧t色;
發(fā)生的化學反應方程式為:CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2.
故填:固體由黑色逐漸變?yōu)榧t色;CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2.
(5)D裝置中,二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色,因此觀察到的現象為石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色.
故填:石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色.
(6)E裝置中澄清的石灰水變渾濁,是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(7)F裝置中觀察到燃著的蠟燭由下至上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質是密度比空氣大,且不能燃燒,不支持燃燒.
故填:密度比空氣大,且不能燃燒,不支持燃燒.
(8)鋅和稀硫酸反應制取氫氣的化學反應方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
故填:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
點評 實驗現象是物質之間相互作用的外在表現,因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該粉末一定是碳酸鈣 | |
B. | 該粉末可能是碳酸鈉或生石灰 | |
C. | 該粉末一定是一種堿 | |
D. | 該粉末中含有碳酸根或碳酸氫根離子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氖氣的化學式--Ne2硅的元素符號--Si 2個氮氣分子--2N2 | |
B. | 決定元素和原子種類--質子數 決定元素的化學性質--最外層電子數 決定元素周期表元素排列順序--質子數 | |
C. | 鐵--由分子構成二氧化碳--由原子構成 氯化鈉--由離子構成 | |
D. | 分子--化學變化中的最小粒子 原子--保持物質化學性質的最小粒子 離子--帶電的原子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硫酸鈉中混有少量碳酸鈉 | B. | 氯化鈉中混有少量碳酸鈉 | ||
C. | 硫酸鉀中混有少量氫氧化鉀 | D. | 銅粉中混有少量鐵屑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣的主要成分是氮氣和氧氣 | |
B. | 空氣中含量最多的氮氣在空氣中的質量分數是78% | |
C. | 稀有氣體能發(fā)出有色光,所以在電光源方面有重要的用途 | |
D. | 露天焚燒垃圾、工廠排放的煙塵、汽車排放的尾氣都會造成空氣污染 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO2是綠色植物光合作用的原料之一 | |
B. | CO能燃燒,具有毒性和還原性 | |
C. | CO和CO2性質和用途的較大差異,是因為組成它們的元素種類不同 | |
D. | CO2不供給呼吸的性質和CO的毒性都會致人死亡 |
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