5.向一定質(zhì)量Mg(NO32、AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn,溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.a點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有3種
B.c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為Mg(NO32、Zn(NO32、AgNO3
C.若取b~c段溶液,滴加稀鹽酸,有白色沉淀
D.取d點(diǎn)的固體,加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生

分析 根據(jù)金屬與鹽溶液的反應(yīng)進(jìn)行分析,在金屬活動(dòng)性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),且置換時(shí)先把最弱的金屬置換出來(lái),并通過(guò)各反應(yīng)的關(guān)系進(jìn)行溶液質(zhì)量的變化分析.

解答 解:在金屬活動(dòng)性順序中,Mg>Zn>Cu>Ag,向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn,Zn與AgNO3和Cu(NO32兩種溶質(zhì)依次發(fā)生反應(yīng),不與Mg(NO32反應(yīng).
Zn+2AgNO3=Zn(NO32+2Ag
65                   216
所以析出銀的過(guò)程是溶液質(zhì)量減少的過(guò)程;
Zn+Cu(NO32=Zn(NO32+Cu
65                       64
所以析出銅的過(guò)程是溶液質(zhì)量增加的過(guò)程
A、在a點(diǎn)時(shí),硝酸銀沒(méi)有全部參加反應(yīng),溶液中含有硝酸鎂、硝酸銀、硝酸銅和生成的硝酸鋅,溶質(zhì)是四種,故A錯(cuò)誤;
B、c點(diǎn)時(shí)硝酸銅恰好完全反應(yīng),溶液中含有Mg(NO32、Zn(NO32,故B錯(cuò)誤;
C、b~c段是硝酸銀全部參加反應(yīng)完后鋅和硝酸銅反應(yīng)的過(guò)程,因此滴加稀鹽酸,不會(huì)產(chǎn)生沉淀,故C錯(cuò)誤;
D、d點(diǎn)時(shí)鋅過(guò)量,因此加入稀鹽酸會(huì)產(chǎn)生氫氣,故D正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用,要求學(xué)生熟悉金屬的活動(dòng)性順序表,能利用活動(dòng)性判斷反應(yīng)的發(fā)生,還要結(jié)合坐標(biāo)分析各段的意義.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.生活中處處有化學(xué),下列說(shuō)法正確的是(  )
A.蛋白質(zhì)是維持生命活動(dòng)的備用能源B.碘元素?cái)z入量不足易患缺鐵性貧血
C.人的飲食要注意營(yíng)養(yǎng)的均衡搭配D.用霉變菜籽油生產(chǎn)食用油

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列幾種常見(jiàn)的食物中,蛋白質(zhì)含量最豐富的是(  )
A.
      蘋(píng)果
B.
       面包
C.
      牛肉
D.
        蓮藕

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.分析圖中KNO3、NaCl兩種固體的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題.
(1)在20℃時(shí)將35gKNO3放入盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢瑁?br />①所得溶液的質(zhì)量約為130g;
②把燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到30℃時(shí),以下說(shuō)法中正確的是A.
A.KNO3的溶解度變大 
B.KNO3溶液的質(zhì)量不變 
C.溶液中KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小
(2)將25gNaCl加入到100g40℃的水中,充分?jǐn)嚢瑁?br />①所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%;
②能使該溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄖ皇羌尤苜|(zhì)、蒸發(fā)水、蒸發(fā)溶劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

20.如圖所示,A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).A和B可發(fā)生中和反應(yīng),A是胃酸的主要成分,X常用作食品干燥劑,Y為單質(zhì).根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)B的俗稱(chēng)為熟石灰,A和B反應(yīng)化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
(2)H的化學(xué)式為Fe3O4,淺綠色溶液G中的溶質(zhì)的陽(yáng)離子符號(hào):Fe2+
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2,小明同學(xué)說(shuō):上述整個(gè)反應(yīng)中包含了化合、分解、置換、復(fù)分解四個(gè)化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型,對(duì)嗎?對(duì) (填“對(duì)”或“不對(duì)”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)硅元素Si
(2)磷原子P
(3)2個(gè)氯氣分子2Cl2
(4)4個(gè)銨根離子4NH4+
(5)干冰CO2
(6)葡萄糖C6H12O6

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖所示,底面積為80cm2的玻璃杯放在水平桌面上,裝滿水后的玻璃杯和水的總質(zhì)量是150g,將質(zhì)量為9g的樹(shù)脂眼鏡放進(jìn)杯里,溢出水后,測(cè)得玻璃杯、樹(shù)脂眼鏡和水的總質(zhì)量是154g.樹(shù)脂鏡片主要成分的化學(xué)式為(C6H3OHCH2n,則該成分中碳、氫元素的質(zhì)量比為14:1.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.某課外小組的同學(xué)把飽和碳酸氫鈉溶液誤當(dāng)成稀硫酸,加到盛有鎂條的試管中,鎂條完全溶解,有無(wú)色氣體和白色不溶物生成.于是產(chǎn)生疑問(wèn):產(chǎn)生的氣體和白色不溶物是什么物質(zhì)?在老師的幫助下,他們進(jìn)行了如下探究.
探究一:產(chǎn)生的無(wú)色氣體是什么物質(zhì)?
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋及結(jié)論
實(shí)驗(yàn)I用砂紙擦去鎂條表面氧化膜,將其放入盛有適量飽和碳酸氫鈉溶液的試管中迅速反應(yīng),產(chǎn)生大量氣體M和白色不溶物N/
實(shí)驗(yàn)Ⅱ將氣體M點(diǎn)燃,并在火焰上方罩一干、冷的小燒杯氣體安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn).該氣體M是H2,燃燒的化學(xué)方程式為
2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
探究二:產(chǎn)生的白色不溶物N是什么物質(zhì)?
【查閱資料】
1.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物.
2.MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,分別生成兩種氧化物.
【猜想與假設(shè)】
①N可能為Mg(OH)2;②N可能為MgCO3;③N可能是Mg(OH)2和MgCO3的混合物.
實(shí)驗(yàn)Ⅲ:
(1)取白色不溶物N適量,加入足量的稀鹽酸溶液,觀察到固體N全部溶解,產(chǎn)生無(wú)色氣泡,則白色固體N中一定含有碳酸鎂.
(2)稱(chēng)取干燥、純凈的白色不溶物N適量,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體,并將氣體全部通入如圖裝置中(假設(shè)每一步驟均進(jìn)行完全).
(3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
 裝置A的質(zhì)量 裝置B的質(zhì)量 
 通入氣體前 292.4g 198.2g
 通入氣體后 294.2g 207.0g
(4)實(shí)驗(yàn)分析
①裝置B的作用為吸收生成的二氧化碳,裝置C的作用為防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入B.
②若上述該白色不溶物N的組成用xMg(OH)2•yMgCO3表示,則x:y=1:2.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.中考前奶奶想親自下廚為小莉做一頓午餐,食譜為面條、雞肉、蛋湯、大蝦、牛奶.為使?fàn)I養(yǎng)均衡,你覺(jué)得最好還要補(bǔ)充(  )
A.
花生
B.
鯽魚(yú)
C.
米飯
D.
青菜

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同步練習(xí)冊(cè)答案

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