【題目】A-G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示其中A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì)，E、F、G、H也是不同類別的物質(zhì)，A是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的一種氣體，H是一種藍(lán)色沉淀，E是一種酸，圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）。請回答：

（1）物質(zhì)A的化學(xué)式：_________。

（2）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是________。

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式是__________。

【答案】CO2 化合反應(yīng)

【解析】

根據(jù)A-G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì)，E、F、G、H也是不同類別的物質(zhì)，A是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的一種氣體，所以A是二氧化碳，H是一種藍(lán)色沉淀，所以H是氫氧化銅沉淀，E是一種酸，D會與酸、二氧化碳反應(yīng)，所以D是堿，二氧化碳和C可以相互轉(zhuǎn)化，C也會與D、E反應(yīng)，所以C是碳酸鈉，D是氫氧化鈣，二氧化碳也會與F相互轉(zhuǎn)化，所以F是一氧化碳，G會轉(zhuǎn)化成氫氧化銅，所以G是銅鹽，B會轉(zhuǎn)化成銅鹽，所以B是銅，G可以是硝酸銅，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可。

（1）物質(zhì)A的化學(xué)式是：CO2；
（2）反應(yīng)①是二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳，所以基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)；
（3）反應(yīng)②是銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，化學(xué)方程式是：Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)完酸、賊、鹽后，某化學(xué)活動小組進行了如圖所示的實驗。

在燒杯中加入氫氧化鋇溶液，然后加入一定量的碳酸鈉溶液，此過程中觀察到的現(xiàn)象是_____________。然后繼續(xù)向燒杯中加入一定量的稀鹽酸，未現(xiàn)察到明顯現(xiàn)象，加入稀鹽酸后一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。

小組同學(xué)對上述實驗結(jié)束后的廢液進行過濾，得到濾渣A和濾液B，并對濾液B進行了進一步探究。

（提出問題）：濾液B中含有什么離子？

（猜想與假設(shè)）：童童同學(xué)：Na+ Cl- 婷婷同學(xué)：Na+ Cl- H+

希溪撰同學(xué)：Na+ Cl- Ba2+小字同學(xué)：Na+ Cl- CO32-

（交流與評價）：不用通過實驗證明就可以判斷出___________同學(xué)是錯誤的。

（實驗探究）：希溪同學(xué)為了證明自己的猜想，取濾液B少許于試管中，加入了少量的硫酸鈉溶液，觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀，于是得出自己猜想正確的結(jié)論，請你對他的結(jié)論進行評價______________。

盼盼同學(xué)在希溪同學(xué)的實驗基礎(chǔ)上，另取廢液B少許于試管中，加入__________觀察到有明顯的實驗現(xiàn)象，得出了濾液B中的離子成分是____________。

（歸納總結(jié)）：由以上實驗可知，在確定溶液中離子成分時_________離子一定存在，不需要證明，只需要證明_________離子，就可以確定溶液中離子的成分。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）在______℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等。

（2）分別將t2℃時A、B的飽和溶液降溫至t1℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是______。

（3）t2℃時，把75gA的飽和溶液稀釋成12%的溶液，應(yīng)加水______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中考馬上就要來臨了，學(xué)生們要保證每天合理飲食搭配，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）米飯和面包主要為人體補充的營養(yǎng)素是糖類，它們的主要成分在人體中最終會水解為人體可吸收的______（填名稱）。

（2）牛奶中的營養(yǎng)素之一是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是由多種氨基酸構(gòu)成極為復(fù)雜的化合物，蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是_______的主要原料并提供能量。

（3）蔬菜和水果富含的營養(yǎng)素是維生素，種植過程中防止葉子邊緣發(fā)黃需要施加①________肥；該肥具有保證各種代謝過程的順利進行、促進植物生長，②_______等功能。若還需補充氮元素，則同時提供這兩種元素的復(fù)合肥的化學(xué)式是③______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一包白色粉末，其中可能含有氯化鉀、氫氧化鉀、硫酸鉀、氯化銅中的一種或幾種，化學(xué)興趣小組的同學(xué)們進行試驗探究。

（提出問題）

白色固體的成分是什么?

（實驗探究1）

小組同學(xué)進行如下實驗：

得到藍(lán)色透明的溶液

（實驗探究2）

小風(fēng)同學(xué)取探究1所得溶液

（表達與交流）

滴加硝酸銀溶液一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:______。

通過小風(fēng)的實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論:白色粉末中________。

（實驗探究3）

為了證明白色粉末中是否含有氯化鉀，小華和同學(xué)們討論后重新取探究1所得溶液于試管中，加入適量______溶液，充分反應(yīng)后過濾出藍(lán)色沉淀，再向濾液中加入適量______溶液，至恰好不再生沉后過濾，將濾液再經(jīng)過_______操作，觀察到有明顯的現(xiàn)象，最終確定白色固體粉末的成分為氯化鉀和氯化銅。

（反思與總結(jié)）

小組同學(xué)經(jīng)過討論后認(rèn)為判斷溶質(zhì)成分時:與已經(jīng)確定存在的物質(zhì)_______的物質(zhì)一定不存在;含有相同陰離子的物質(zhì)鑒別思路為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣G是初中常見的物質(zhì)．其中E為黑色固體．如圖為這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略．

（1）寫出物質(zhì)E的化學(xué)式：_____．

（2）化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化．B與水反應(yīng)時會_____（“吸收”或“放出”）熱量．

（3）寫出D→F的化學(xué)方程式_____．

（4）可用Cu、O2和H2SO4作原料制得CuSO4，反應(yīng)的過程是：_____（用文字表述）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向如圖所示的容器中分層裝填活性炭、小卵石、石英砂就制成了簡易凈水裝置，有關(guān)說法正確的是（ ）

A.此裝置能對水殺菌消毒B.此裝置能降低水的硬度

C.X層裝填石英砂D.Z層裝填活性炭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知B是紅棕色固體，且A和D的物質(zhì)類別相同，它們相互之間發(fā)生反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示（“—”表示相連的兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件已略去）。

（1）請寫出A的化學(xué)式____________。

（2）請寫出F和G反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】三種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A．反應(yīng)中CaO為催化劑 B．該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)

C．反應(yīng)后容器中固體質(zhì)量減少 D．反應(yīng)后容器中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

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