分析 試管是常用的反應(yīng)容器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.木炭在純氧中燃燒的現(xiàn)象是:發(fā)白光,放熱;進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是:倒入澄清的石灰水振蕩,石灰水變渾濁.
解答 解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,故答案為:試管;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,需要用到的儀器有:ADFH;加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;故答案為:ADFH;棉花團(tuán);
(3)木炭在純氧中燃燒的現(xiàn)象是:發(fā)白光,放熱;進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是:倒入澄清的石灰水振蕩,石灰水變渾濁;故答案為:發(fā)白光,放熱;倒入澄清的石灰水振蕩,石灰水變渾濁;
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了氧氣的性質(zhì)和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)操作 | 可能的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
操作1:取少量樣品于試管中,滴加適量的稀鹽酸(或稀硫酸). | 有氣泡冒出 | 猜想3成立 |
操作2:另取少量樣品于另一試管中,加蒸餾水溶解,滴加BaCl2溶液,振蕩 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銅+氧氣→氧化銅 | B. | 高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 | ||
C. | 水→氧氣+氫氣 | D. | 酒精+氧氣→二氧化碳+水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 空氣與氮?dú)猓◣Щ鹦堑哪緱l) | |
B. | 澄清石灰水與蒸餾水(通入氧氣) | |
C. | 氮?dú)馀c氧氣(帶火星的木條) | |
D. | 水與過氧化氫溶液(加入少量二氧化錳粉末) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣的成分中氮?dú)夂脱鯕獾馁|(zhì)量比大約是4:1 | |
B. | 造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2等 | |
C. | 地殼中含量最多的非金屬元素是硅 | |
D. | 催化劑可以減慢其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用燒堿治療胃酸過多 | |
B. | 用熟石灰改良酸性土壤 | |
C. | 將濃硫酸沿器壁慢慢倒入水里稀釋濃硫酸 | |
D. | 用稀鹽酸除鐵銹 |
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