17.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)想要繪制硝酸鉀、食鹽、氫氧化鈣的溶解度曲線.用實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定得到這三種物質(zhì)在不同溫度下在水中的溶解度數(shù)值,并記錄如下:(表:硝酸鉀、氯化鈉、氫氧化鈣在不同溫度時(shí)的溶解度)
溫度(℃)01020304050
硝酸鉀(克)13.331.637.748.863.992.5
氯化鈉(克)35.735.836.036.336.536.8
氫氧化鈣(克)0.190.180.170.160.140.12
(1)請(qǐng)你在方框內(nèi)畫出硝酸鉀、氯化鈉、氫氧化鈣的溶解度曲線.

(2)從表格或圖象上分析:分離氯化鈉和硝酸鉀應(yīng)采用的方法是冷卻熱飽和溶液(或降溫結(jié)晶);用此方法時(shí),配制氯化鈉和硝酸鉀混合溶液的最佳溫度為50℃;分離時(shí)的最佳溫度為0℃(從表格中選擇數(shù)據(jù)填寫).在降溫過程中,大量析出的物質(zhì)是硝酸鉀,為了提高晶體的純度,應(yīng)將過濾出的晶體用冷(選填“熱”或“冷”)水進(jìn)一步洗滌干凈.
(3)要把氫氧化鈣的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液,可采取的方法有加入Ca(OH)2、蒸發(fā)溶劑和升溫.

分析 (1)根據(jù)提供的數(shù)據(jù)即可找出固體的溶解度和溫度間的關(guān)系,繪制出物質(zhì)的溶解度圖;
(2)據(jù)物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況分析提純物質(zhì)的方法,從而確定從飽和溶液中使溶質(zhì)析出的方法,及判斷通過降溫還是蒸發(fā)溶劑的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的;
(3)不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹扇≌舭l(fā)溶劑、加入溶質(zhì)、或降溫的方法,并結(jié)合氫氧化鈣的溶解度隨溫度變化情況解答.

解答 解:(1)由于固體的溶解度只受一個(gè)外界因素---溫度的影響,根據(jù)表格中不同溫度下硝酸鉀、氯化鈉、氫氧化鈣的溶解度,繪制出三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖:(溫度為橫坐標(biāo),物質(zhì)的溶解度為縱坐標(biāo));
(2)根據(jù)三種物質(zhì)的溶解度曲線可知,由于硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而明顯增大,氯化鈉的溶解度受溫度的影響不大,故分離氯化鈉和硝酸鉀應(yīng)采用的方法是冷卻熱飽和溶液或降溫結(jié)晶的方法;配制氯化鈉和硝酸鉀混合溶液的最佳溫度為50℃,二者的溶解度懸殊大;分離時(shí)的最佳溫度為20℃,因?yàn)樾∮谠摐囟群,氯化鈉的溶解度大于硝酸鉀的溶解度;在降溫過程中,大量析出的物質(zhì)是硝酸鉀晶體,為了提高晶體的純度,應(yīng)將過濾出的晶體用冷水清洗,因?yàn)樵跍囟容^低的情況下硝酸鉀的溶解度較;
(3)氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小,所以要把氫氧化鈣的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液,可采取的方法有增加溶質(zhì)量、蒸發(fā)溶劑和升高溫度;
故答案為:(1)
(2)冷卻熱飽和溶液(或降溫結(jié)晶);50℃;20℃;硝酸鉀晶體;冷;
(3)加入Ca(OH)2;蒸發(fā)溶劑和升溫.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了根據(jù)硝酸鉀、氯化鈉、氫氧化鈣在不同溫度時(shí)的溶解度情況繪畫固體溶解度曲線及混合物的分離方法.進(jìn)一步鞏固學(xué)生有關(guān)溶液方面的知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.元素周期表中鋁元素的部分信息如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.鋁的元素符號(hào)是13B.鋁的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是13
C.鋁的原子序數(shù)是26.98D.鋁在反應(yīng)中易得電子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.1965年我國率先合成結(jié)晶牛胰島素,這種物質(zhì)屬于( 。
A.糖類B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.維生素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,我們經(jīng)常需要取用一定量的藥品.若需取用48g蒸餾水,下列最合適的儀器是(  )
A.100 mL的量筒B.托盤天平C.50 mL的量筒D.50 mL的燒杯

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.已知硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大.請(qǐng)將硝酸鉀的不飽和溶液與飽和溶液相互轉(zhuǎn)化的方法填寫在括號(hào)中.(每個(gè)過程填寫一種方法即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.節(jié)假日或雙休日去郊游野炊實(shí)為一大快事.然而,在野炊的情趣之中,如果遇到下面一些問題,你會(huì)如何處理?
(1)在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度.你覺得原因可能是:使野炊鍋的底部位于火焰的外焰部分,因?yàn)橥庋鏈囟茸罡撸?br />(2)在引燃細(xì)枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是什么?物質(zhì)充分燃燒需要充足的氧氣.
(3)野餐食譜如下:
主食:饅頭
配菜:烤火腿、鯽魚湯、五香豆干
飲品:雪碧
主食和配菜中主要含的營養(yǎng)素有哪些?蛋白質(zhì)、糖類、油脂、水和無機(jī)鹽.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某課外興趣小組的同學(xué)們欲對(duì)從大豆中提取的油脂進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.他們從有關(guān)資料中查得,油脂不溶于水,易溶于汽油、己烷等有機(jī)溶劑,且有機(jī)溶劑大多數(shù)具有揮發(fā)性、易燃燒.有機(jī)溶劑可以把果實(shí),如大豆、花生中的油脂提取出來.在通風(fēng)良好的場(chǎng)所,他們用以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行大豆油脂的提。
①用研缽把5g大豆研碎,放到試管中,加入10mL己烷,振蕩后靜置幾分鐘;
②用過濾器過濾提取液;
③把提取液放到燒杯中,用熱水浴蒸發(fā)掉己烷;
④觀察得到的大豆油,把油移入試管中,向試管中加入10mL水,振蕩靜置后,豆油和水分層,豆油浮在水面上.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)第①步操作中,振蕩的目的是使大豆中的豆油充分溶解;“靜置幾分鐘”的目的是使未溶解的殘?jiān)两,便于過濾.
(2)為什么用熱水浴蒸發(fā)掉己烷,而不是用酒精燈加熱蒸發(fā)?若用酒精燈直接加熱,由于溫度過高,可能使己烷或大豆油發(fā)生燃燒.
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象,歸納豆油的主要物理性質(zhì):豆油易溶于有機(jī)溶劑,不易溶于水,且密度比水。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.用排水法收集一瓶人體呼出的氣體的操作順序?yàn)椋ā 。?br />①將飲水管小心地插入集氣瓶內(nèi),并向集氣瓶內(nèi)緩緩吹氣,直到集氣瓶充滿呼出的氣體;
②把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在水槽內(nèi);
③將集氣瓶盛滿水,用玻璃片先蓋住瓶口的一部分,然后推動(dòng)玻璃片將瓶口全部蓋。
④在水下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口蓋好,然后取出集氣瓶放在桌上.
A.①②③④B.②③①④C.③②①④D.④③②①

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).
(1)下列“水”屬于純凈物的是A(填序號(hào)).
A.蒸餾水       B.河水        C.自來水
(2)用圖甲裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是氧氣.該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的.
(3)云南水資源豐富,但分布不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是吸附色素和異味.

(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑,高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑,則R是Fe2O3(填化學(xué)式).
(5)請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施洗菜水澆花.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案