6．如圖各物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)（反應(yīng)條件省略），下列說法正確的是（　�。�
A．常溫下，化合物乙一定是無色氣體B．化合物甲可能含有3種元素
C．反應(yīng)②一定是置換反應(yīng)D．單質(zhì)B一定是金屬銅

分析 根據(jù)A和甲反應(yīng)產(chǎn)生乙和B，且甲、B都能與單質(zhì)C反應(yīng)，結(jié)合常見的反應(yīng)可知是金屬氧化物被氫氣或碳還原產(chǎn)生銅和水或二氧化碳的反應(yīng)，然后結(jié)合選項逐項分析即可．

解答 解：A和甲反應(yīng)產(chǎn)生乙和B，且甲、B都能與單質(zhì)C反應(yīng)，結(jié)合常見的反應(yīng)可知是金屬氧化物被氫氣或碳還原產(chǎn)生銅和水或二氧化碳的反應(yīng)，因此：
A、根據(jù)分析可知化合物乙可能是水或二氧化碳，故選項錯誤；
B、化合物甲應(yīng)該是金屬氧化物，含有兩種元素，故選項錯誤；
C、反應(yīng)②是單質(zhì)和化合物反應(yīng)產(chǎn)生新的單質(zhì)和新的化合物，屬于置換反應(yīng)，故選項正確；
D、單質(zhì)B可能是銅或鐵等金屬，故選項錯誤；
故選項為：C．

點評 在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)題中的轉(zhuǎn)換關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后進(jìn)行驗證即可，注意本題有一定的開放性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．化學(xué)與生活息息相關(guān)，人們通過食物獲取各種營養(yǎng)素．
（1）水稻、玉米、小麥中都富含的營養(yǎng)素糖類是人體所需能量的主要來源．
（2）為了防止骨質(zhì)疏松，人體每日必須攝入足量的鈣元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．依據(jù)圖示回答：圖A～C是分子的微觀示意圖，其中“”表示氫原子，“○”表示氧原子．
①表示化合物的是圖A．
②可表示A轉(zhuǎn)變?yōu)锽的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，它屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．向盛有10g氧化銅的玻璃管通一會兒CO后，進(jìn)行加熱，一段時間后，試管內(nèi)殘渣為9.6g，殘渣中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最接近的是（　�。�
A．81.1%B．83.3%C．85.5%D．96%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列說法不正確的是（　�。�
A．原子呈電中性
B．原子中一定含有質(zhì)子
C．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變
D．保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是氫原子和氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．有一包固體，可能由KNO3、BaCl2、NH4Cl、Na2CO3、Na2SO4、MgCl2中的一種或幾種組成，為了探究該固體組成，某化學(xué)小組將固體溶于水配成溶液并開展以下實驗，已知步驟Ⅱ中無氣泡產(chǎn)生，且白色沉淀部分溶解，請回答下列問題：

（1）步驟Ⅰ產(chǎn)生的氣體為NH3（氨氣）．
（2）原固體中一定含有的物質(zhì)是NH4Cl、Na2SO4、MgCl2．
（3）步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．
（4）無色溶液C中陽離子的符號為H+、Ag+、Mg2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．碳酸氫銨是白色固體，在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛．它稍微受熱就能快速分解：NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．碳酸氫銨要密封保存在陰涼干燥處
B．加熱碳酸氫銨時，白色固體會逐漸消失
C．食品工業(yè)上常用碳酸氫銨作膨松劑
D．碳酸氫銨與草木灰混合施用能提高肥效

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．水是生命之源，水的質(zhì)量直接關(guān)系到人們的健康．
（1）自然界中的水含有很多雜質(zhì)，水中的不溶性雜質(zhì)可以通過過濾的方法除去，水中的色素和異味可以通過向水中加活性炭來除去．
（2）生活中既能降低水的硬度又能殺菌的方法是煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．借助圖象探求化學(xué)原理是化學(xué)研究的常用方法．請分析如圖圖象并回答問題．

（1）圖一是用等質(zhì)量氯酸鉀在有無催化劑條件下制氧氣的曲線圖，其中表示加入了催化劑的曲線是A（填“A”或“B”）
（2）圖二表示甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
①P點表示的含義是t2℃甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等，均為25g；
②當(dāng)固體甲中混有少量的乙時，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲；
③將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫至t1℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為乙＞甲＞丙．
（3）圖三表示向一定量的氯化銅和稀鹽酸混合溶液中，逐滴加入氫氧化鈉溶液至過量，M～N段溶液的pH保持不變的原因是CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaCl（用化學(xué)反應(yīng)方程式解釋）．
（4）向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖四所示，a點溶液中的溶質(zhì)有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀，b～c 段反應(yīng)為Zn+Cu（NO3）2═Zn（NO3）2+Cu（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）．

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