A. | 鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
B. | 電解水的實驗中,正極和負極所產生氣體的體積比為1:2 | |
C. | 鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放熱,生成白色固體 | |
D. | 氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰,放熱 |
分析 A、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
B、根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象進行分析判斷.
C、根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
D、根據(jù)氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
解答 解:A、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅,不會產生火星,故選項說法錯誤.
B、電解水時,可觀察到:與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少,與電源負極相連的試管內的氣體體積多;且兩者的體積之比大約是1:2,故選項說法正確.
C、鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放熱,生成白色固體,故選項說法正確.
D、氫氣在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰,放熱,故選項說法正確.
故選:A.
點評 本題難度不大,掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象、電解水的實驗現(xiàn)象即可正確解答,在描述實驗現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
①點燃使用汽油作燃料的油燈 ②將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方 | 燒杯內壁出現(xiàn)一層水霧. | 證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有水. |
③將燒杯迅速翻轉,注入澄清石灰水振蕩 | 澄清石灰水變渾濁 | 證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有二氧化碳. |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒冒白霧,產生黃色火焰 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒,產生明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體 | |
C. | 細鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
D. | 將紫色石蕊染過的干燥紙花放入裝滿CO2的集氣瓶中,紙花變紅色 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 霧霾的罪魁禍首是PM2.5,PM2.5產生原因之一是化石燃料燃燒和揚塵等 | |
B. | PM2.5防護口罩使用了活性炭,這是利用了活性炭的吸附作用 | |
C. | 少開私家車,多走路等措施能緩解霧霾天氣 | |
D. | 除霧霾外,人為大量排放CO2形成的酸雨也是一種空氣污染現(xiàn)象 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁的化學性質沒有鐵活潑,因此鐵制品表面涂“銀粉”(鋁粉)可防止鐵生銹 | |
B. | 氮氣的化學性質常溫下不活潑,因此氮氣常用作保護氣 | |
C. | 石墨具有導電性,因此可制成石墨電極 | |
D. | 干冰升華吸收大量的熱,因此干冰可用于人工降雨 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 酸雨的形成:SO2+H2O═H2SO3 | |
B. | 除去CO2中的CO:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2 | |
C. | Fe和鹽酸反應:2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑ | |
D. | 研究水的組成:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ |
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