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17．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒冒白霧，產生黃色火焰
B．硫在氧氣中燃燒，產生明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
C．細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．將紫色石蕊染過的干燥紙花放入裝滿CO2的集氣瓶中，紙花變紅色

分析 A、根據紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據鐵絲在空氣中不能燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據二氧化碳的化學性質進行分析判斷．

解答 解：A、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤．
B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確．
C、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產生火星，故選項說法錯誤．
D、將紫色石蕊染過的干燥紙花放入裝滿CO2的集氣瓶中，紙花不變色，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象、二氧化碳的化學性質即可正確解答，在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．如圖所示是一個現(xiàn)代化植物生產車間（溫室），植物生長所需的化肥可通過調節(jié)二氧化碳來補充．
（1）在這個溫室中，以人工配制的營養(yǎng)液無土栽培蔬菜，滿足了植物對溫度及礦物質元素的需求，要實現(xiàn)通過補充CO2使作物增產，所需的另一條件是光照，若栽培的作物是葉菜類，營養(yǎng)液中應適當增加氮肥．
（2）已知提供的工業(yè)CO2氣體中含有少量SO2氣體，為除去SO2，某同學想出了兩種方法：
方法一：將氣體通過NaOH溶液，SO2被吸收．
方法二：將氣體通過NaHCO3溶液，發(fā)生如下反應：
SO2+2NaHCO3═Na2SO3+2CO2↑+H2O
請回答：
上述兩種方法中可取的是方法二；另一種不可取的原因是氫氧化鈉不僅可吸收SO2，還能吸收CO2氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．鈣的一種特殊氧化物W（CaxOy）廣泛應用于水產養(yǎng)殖、污水處理等領域，是優(yōu)良的供養(yǎng)劑．某化學興趣小組針對W的組成進行了實驗，實驗裝置如圖．
【資料在線】（1）W在350℃時能迅速分解，生成CaO和O2；
（2）氧化鈣（CaO）可吸收空氣中的水蒸氣．
【實驗步驟】
（1）連接儀器，并檢查裝置氣密性；
（2）取一定量W，準確稱得其質量；
（3）連接儀器，讀取量氣管液面的初始數值；
（4）點燃酒精燈，當小試管中的W反應完全．停止加熱，冷卻至室溫；
（5）再次讀取量氣管液面的數值．
【回答問題】
（1）實驗中，當觀察到量氣管內液面不再下降，說明W已完全反應；
（2）正確讀取量氣管內液面的初始、最終讀數前都需進行的操作是調節(jié)兩邊液面相平；
（3）若W質量為0.144g，反應前量氣管讀數為2.10mL，反應后量氣管讀數為24.50mL（常溫下氧氣的密度為1.429g/L）．實驗中量氣管的最佳規(guī)格是A（填字母序號）；
A．50mL      B．100mL      C．1L
（4）分析實驗測量的數據，生成氧氣的質量為0.0320096g，氧化鈣的質量為0.1119904g，由此推知，W中鈣元素的質量為0.079993142g；
（5）計算確定W（CaxOy）的化學式CaO2；（請寫出解題過程），
【反思與評價】
（1）結合上述的計算結果，W受熱分解的化學方程式為2CaO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CaO+O2↑；
（2）加熱小試管時，隨著W受熱分解，量氣管內的液面逐漸下降，為防止試管和量氣管內氣體壓強過大，可將漏斗下移（填“上提”或“下移”）；
（3）利用上述實驗反應后剩余固體的質量也可求出W的化學式．若反應結束后，待剩余固體的在空氣中冷卻至室溫再稱量，則所測W（CaxOy）的化學式中y的值將偏大（填“偏大”、“偏小”或“無影響”），其原因是在空氣中冷卻導致CaO吸收水蒸氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

5．往盛有60.0銅和氧化銅混合物的燒杯中加入100.0g溶質質量分數為9.8%的稀硫酸，恰好完全反應，得到160.0g溶液．計算：反應后所得溶液中溶質的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．某研究性學習小組查閱資料得知：焦炭（主要成分是碳單質，雜質不與水反應）與水蒸氣在高溫條件下反應，能產生一種俗稱為水煤氣的氣體燃料（水煤氣中不含甲烷等有機物）．為探究水煤氣的成份，該小組開展了如下活動：
（1）設計焦炭與水蒸氣反應的裝置，見圖1（圖中夾持儀器和加熱儀器已省略）．
（2）作出假設：依據所學知識分析，水煤氣中一定含有水蒸氣，可能含有H2、CO、CO2．
（3）查閱資料：①濃硫酸具有強的吸水性，可作H2、CO、CO2等某些氣體的干燥劑；
②氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳氣體的能力非常強，氫氧化鈣溶液雖能和二氧化碳反應，但并不適合用于吸收除掉二氧化碳．
（4）實驗探究：同學們?yōu)樘骄克簹獾某煞�，設計了如下實驗裝置（圖2）并進行實驗．

請分析圖2所示裝置的實驗原理，填寫下表中的空格：請將答案填在橫線上
儀器編號所盛試劑的名稱試劑或裝置的作用
A澄清石灰水證明二氧化碳的存在
B濃硫酸吸收水煤氣中的水蒸氣
C因為氫氣燃燒生成水，看到燒杯內壁上有水珠出現(xiàn)，能證明H2存在
D一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁能證明CO存在
（5）結果分析：實驗證明水煤氣中有H2、CO、CO2．
①能證明CO2存在的現(xiàn)象是A中澄清石灰水變渾濁．②能證明CO存在的現(xiàn)象是D中澄清石灰水變渾濁．
③能證明H2存在的現(xiàn)象是C中燒杯內壁上有水珠出現(xiàn)．
（6）交流反思：同學們在反思實驗結果時發(fā)現(xiàn)圖2所示實驗存在缺陷，請你分析造成此實驗缺陷的原因：A中的澄清石灰水不一定把水煤氣中二氧化碳全部吸收掉，所以對后面的一氧化碳檢驗有影響，對此你提出的改進措施是在AB之間安裝一個洗氣裝置，盛放的試劑是氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列有關實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是（　�。�
A．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．電解水的實驗中，正極和負極所產生氣體的體積比為1：2
C．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體
D．氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，放熱

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．把20%的硝酸鉀溶液200克，稀釋成10%，可以采用加水的方法．加水的質量為（　　）
A．100克B．40克C．400克D．200克

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．用化學用語填空：
（1）金剛石C                         
（2）硝酸鋅Zn（NO3）2
（3）氮氣N2             
（4）銨根離子NH4+
（5）亞鐵離子Fe2+
（6）地殼中含量最多的元素與最多的金屬元素組成的化合物的化學式Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．按要求用正確的化學符號表示：
（1）1個氮分子N2
（2）2個氫原子2H
（3）3個鈉離子3Na+
（4）4個水分子4H2O．

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