15．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　�。�
A．
過(guò)濾		B．
滴加液體
C．
加熱液體		D．
檢查裝置的氣密性

分析 A、根據(jù)過(guò)濾液體時(shí)，要注意一貼二低三靠的原則，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、過(guò)濾時(shí)要注意“一貼”、“二低”、“三靠”，圖中所示操作正確．
B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中所示操作正確．
D、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．①②B．②③C．②④D．③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．用熟石灰來(lái)改良酸性土壤B．用洗滌劑去除油污
C．用干冰進(jìn)行人工降雨D．用石墨做干電池的電極

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某化學(xué)課外興趣小組通過(guò)查閱資料知道過(guò)氧化鈉（Na2O2）能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，于是他們做了以下探究實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)1：向包有過(guò)氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)．
請(qǐng)你對(duì)脫脂棉燃燒的原因進(jìn)行分析過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)生成的氧氣和脫脂棉接觸，同時(shí)放熱使溫度達(dá)到了脫脂棉的著火點(diǎn)．
實(shí)驗(yàn)2：向盛有過(guò)氧化鈉粉末的試管中加入水，充分反應(yīng)后，取試管中的少量溶液放入另一小試管中加入幾滴無(wú)色酚酞試液，溶液變紅，過(guò)了一會(huì)，紅色又褪去了．
[提出問(wèn)題]溶液為什么先變紅，過(guò)了一會(huì)，紅色又褪去了呢？
[猜想]甲同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不正確，理由是碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞試液變紅色．
[查閱資料]①滴加酚酞呈現(xiàn)紅色的溶液遇到H2O2時(shí)，H2O2可以破壞酚酞的結(jié)構(gòu)，使酚酞在堿性溶液中不能再顯紅色；②酚酞在稀堿性溶液中穩(wěn)定顯紅色，而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色．
[猜想]通過(guò)查閱資料后，該興趣小組對(duì)溶液的紅色褪去的主要原因進(jìn)行了猜想．
猜想A：過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)可能生成了H2O2；猜想B：生成的氫氧化鈉溶液可能太濃．
[實(shí)驗(yàn)探究]請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)方案填寫完整
猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
A取過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中，
加入適量二氧化錳后，把帶火星的木條放在試管口
帶火星的木條復(fù)燃		猜想A
正確
B取過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中，
加入足量的水后，滴加酚酞試液
溶液變紅，過(guò)了一會(huì)，紅色又褪去了		猜想B
錯(cuò)誤
[得出結(jié)論]根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析，過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)除了生成氫氧化鈉和氧氣外，還存在另一反應(yīng)，則另一反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲是水通電分解的示意圖，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管b中產(chǎn)生的氣體是氫氣（填名稱），反應(yīng)發(fā)生的化學(xué)方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（2）用蒸餾水潤(rùn)濕的pH試紙測(cè)定堿性溶液的pH，測(cè)量結(jié)果會(huì)減��；（填“偏大”、“不變”或“減小”）
（3）去年11月，我市火車站湘江市場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，消防隊(duì)員用高壓水槍滅火，此滅火原理是降低溫度至著火點(diǎn)以下；
（4）水是最常見的溶劑，將下列固體物質(zhì)分別加入到適量的水中，會(huì)放出熱量的是AC；
A．生石灰     B．NaCl     C．燒堿     D．硝酸銨
（5）圖乙為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)此回答下列問(wèn)題：
①t2°C 時(shí)，30ga物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解，所得溶液質(zhì)量為75g．
②將t2°C時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1°C，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是c＜a＜b．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

20．A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列分析不正確的是（　　）
A．t1℃時(shí)，A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B．t2℃時(shí)，把50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1：3
C．將t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B＞C=A
D．將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒禍氐姆椒?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．某些化學(xué)概念在邏輯上可能存在如圖所示關(guān)系，請(qǐng)判斷：

（1）金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系；
（2）化合物與氧化物屬于包含關(guān)系．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．已知濃硫酸可與Zn反應(yīng)生成SO2，其反應(yīng)方程式為Zn+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ZnSO4+SO2↑+2H2O．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．濃硫酸能電離出氫離子，但不具有酸的通性
B．將足量的Zn放入少量的濃硫酸中，反應(yīng)后生成的氣體只有SO2
C．在上述化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物之間電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移，屬于氧化還原反應(yīng)
D．在上述化學(xué)反應(yīng)前后，溶液的質(zhì)量相等，遵循質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）赤鐵礦（含F(xiàn)e2O3）煉鐵的原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（用化學(xué)方程式表示）．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)常用高錳酸鉀制取氧氣．
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
②排水法收集氧氣結(jié)束時(shí)，要先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．請(qǐng)解釋原因．先熄滅酒精燈，水槽中的水可能會(huì)倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂．

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同步練習(xí)冊(cè)答案