15.填寫下列空白:用數(shù)字和元素符號表示
3個氧分子3O2;2個硫原子2S;+2價的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$;3個一氧化碳分子3CO;2個氫離子2H+; 1個碳酸根離子CO32-;鐵物質(zhì)Fe;氦氣He;氫氣H2;保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O;8個二氧化氮分子8NO2

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個氧分子可表示為3O2;
原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個硫原子,就可表示為:2S;
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以+2價的鈣元素,故可表示為:$\stackrel{+2}{Ca}$;
分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個一氧化碳分子可表示為3CO;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個氫離子可表示為:2H+;一個碳酸根離子可表示為:CO32-;
鐵的化學(xué)式為:Fe;
氦是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子,所以氦氣的化學(xué)式就是表示氦元素的元素符號,即:He;
氫氣是氣態(tài)非金屬單質(zhì),其化學(xué)式為:H2;
保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子,其化學(xué)式為:H2O;
分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以8個二氧化氮分子可表示為8NO2;
故答案為:3O2;2S;$\stackrel{+2}{Ca}$;3CO;2H+;CO32-;Fe;He;H2;H2O;8NO2;

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列對一氧化碳的有關(guān)描述,錯誤的是(  )
A.組成:由碳元素和氧元素組成的
B.性質(zhì):能使澄清石灰水變渾濁
C.用途:可以作為燃料
D.危害:易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.小麗家里的下水道被毛發(fā)、食物殘渣等雜物堵塞了,她爸爸買了一瓶管道通回來,經(jīng)過短時間的浸泡使用,堵塞的下水道很快就疏通了,管道通是怎樣使堵塞的下水道變得重新疏通呢?小麗產(chǎn)生了強烈的好奇,決定與化學(xué)興趣小組的同學(xué)對管道通的成分及性質(zhì)進行研究.
【查閱資料】
1.管道疏通劑的說明書:疏通劑的主要成分是NaOH固體和Al粉
2.NaOH溶液會與Al發(fā)生反應(yīng)生成NaAlO2
【實驗?zāi)M】在實驗室里,小麗取出了一些NaOH固體和Al粉混合后,放入盛有水的試管中,觀察到反應(yīng)劇烈,有大量氣泡產(chǎn)生,且試管壁發(fā)燙.
對于試管壁發(fā)燙的原因,學(xué)習(xí)小組的同學(xué)認為可能是NaOH固體溶于水放出大量的熱的原因,也可能是NaOH溶液和Al粉反應(yīng)放出了熱的原因.
【猜想與假設(shè)】產(chǎn)生的氣泡可能是什么氣味?
同學(xué)們紛紛提出了自己的猜想:
1.小李認為該氣體是氧氣,小張認為是氫氣.
2.你認為該氣體可能是氧氣和氫氣的混合氣體外,還可能是水蒸氣.
【驗證假設(shè)】
小麗設(shè)計了如圖所示裝置進行實驗,該氣體的收集方法叫排水集氣法.小麗在用該方法收集氣體時,等大量氣泡生成一段時間后再進行收集,其目的是排凈裝置內(nèi)的空氣.
小李拿一根帶火星的木條伸到集滿氣體的B試管中,如果他的假設(shè)是正確的,將看到帶火星的木條復(fù)燃現(xiàn)象.而現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)B試管中的氣體能被點燃,產(chǎn)生淡藍色的火焰,該實驗現(xiàn)象證明了小張的猜想是正確的.
經(jīng)試驗確定A試管中反應(yīng)后只有NaAlO2一種溶質(zhì),寫出A試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.
【原理分析】
對于Al為什么能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氣的原因,大家進一步提出自己的猜想,小李認為,Al的金屬活動性排在H之前,所以置換出NaOH“分子”中的“H”.但他的觀點遭到了大家的反對,因為氫氧化鈉是由鈉離子和氫氧根離子構(gòu)成,在化學(xué)反應(yīng)中氫氧根離子作為一個整體參加.
小麗猜想是Al的性質(zhì)比較特殊的原因,經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)查找,大家終于明白了疏通反應(yīng)的原理.
【交流反思】根據(jù)上述實驗及NaOH的性質(zhì),請你提出一條保管或安全使用管道疏通劑的建議:不要與酸性物質(zhì)混合使用;不能用于鋁制管道.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.如圖所示為通電分解水的簡單裝置.回答下列問題:
(1)與A量筒中的電極相連接的是電池的負極,A量筒中產(chǎn)生的氣體是H2(化學(xué)式);能燃燒,并發(fā)出淡藍色的火焰,文字表達式:氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水;B量筒連接電池的正極,B量筒產(chǎn)生的氣體是O2(化學(xué)式),能使帶火星的木條復(fù)燃.電解水的文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,此反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng).
(2)如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積,則VA:VB=2:1
(3)如果該實驗中產(chǎn)生氧氣32g,則生成氫氣4g.
(4)該實驗從宏觀和微觀上得到的結(jié)論有
組成上:水是由氫、氧元素組成;結(jié)構(gòu)上:每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成;
變化上:水分解生成了氫氣和氧氣;規(guī)律上:在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,原子不能再分等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.海水中的化學(xué).
(1)海水中含有較多的硫酸鈉.硫酸鈉是制造紙漿、燃料稀釋劑、醫(yī)藥用品等的重要原料.
某硫酸鈉粗品中含有少量的硫酸鈣、硫酸鎂,實驗室進行提純的流程如圖1:

回答下列問題:
①用氫氧化鈉和碳酸鈉除雜時,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為2NaOH+MgSO4=Mg(OH)2↓+Na2SO4、CaSO4+Na2CO3=CaCO3↓+Na2SO4
②氫氧化鈉和碳酸鈉如果添加過量了,可在濾液中加入適量稀硫酸溶液除去.
③“后續(xù)處理”的主要操作是蒸發(fā),為了獲得純凈的硫酸鈉,應(yīng)蒸發(fā)至B.(填序號).
A.完全蒸干時停止加熱
B.快干時停止加熱,利用余熱蒸干
C.有大量固體析出時停止加熱,過濾棄去剩余的少量溶液
④已知硫酸鈉的溶解度隨溫度變化的曲線如圖2所示.40℃時,硫酸鈉的溶解度為50g.將40℃時的該飽和溶液升高溫度至90℃,觀察到的現(xiàn)象是有固體析出..

(2)利用苦鹵制取鎂,主要流程如圖3:
步驟Ⅱ中的試劑a是稀鹽酸.步驟 III中反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgCl2$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$Mg+Cl2↑;.
(3)采用氨堿法生產(chǎn)純堿,主要流程如圖4:
①上述Ⅰ、Ⅱ兩個步驟總反應(yīng)的化學(xué)方程式是NH3+CO2+H2O+NaCl═NaHCO3+NH4Cl.
②從步驟Ⅱ過濾后得到碳酸氫鈉,近日,一則《重大突破!癌細胞,竟被中國醫(yī)生用小蘇打“餓”死了》的新聞在網(wǎng)絡(luò)上熱傳:研究人員用小蘇打用來去除腫瘤內(nèi)的氫離子,就可破壞乳酸根和氫離子的協(xié)同作用,從而快速有效地殺死處于葡萄糖饑餓或缺乏的腫瘤細胞.請你用一個化學(xué)反應(yīng)證明該研究成果的科學(xué)性.當然,科學(xué)原理如何轉(zhuǎn)換到臨床上來,還會是一個很艱難的跨越.對此科研成果你有何感想.本實驗室利用了小蘇打中的碳酸根離子能與氫離子結(jié)合生成水和二氧化碳的原理
③最后得到的純堿中若含有少量小蘇打,應(yīng)怎樣除去?請寫出所用方法或試劑.加熱固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.空氣中的主要污染物分為兩大類,即氣體和煙塵.氣體主要指一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請根據(jù)表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問題:

(1)請寫出從上表中查到關(guān)于碳元素的一條信息碳的元素符號為C;.
(2)第3周期(橫行)中屬于金屬元素的是鈉(填一種),其陽離子是Na+(寫符號).
(3)第11號元素與第17號元素組成的化合物是,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是離子(選填“分子”、“原子”或“離子”).
(4)在元素周期表中,同一族的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是bd(填標號).
a.C和Ne      b.Be和Mg      c.Al和Si       d.F和Cl
(5)第9號氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸(HF),可用于玻璃雕刻,其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅發(fā)生反應(yīng),生成四氟化硅氣體和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4HF+SiO2═SiF4↑+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

4.31克磷完全燃燒生成五氧化二磷多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:

(1)鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同.
(2)屬于離子結(jié)構(gòu)示意圖的是A(填字母).
(3)上述A、B、C三種粒子中,屬于同種元素的粒子是AB  (填字母).

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同步練習(xí)冊答案