1.小明要用98g質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”.如圖是他配制氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖.

(1)量取所需要的永應選擇100mL(填“10mL”“50mL”或“100mL”)量筒.
(2)指出圖中的一處操作錯誤:稱量時藥品和砝碼顛倒(或量水時仰視讀數(shù)).
(3)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序:④①③⑤②.
(4)如果配制的溶液中,溶液的質量分數(shù)小于10%,誤差的原因有多種,因使用托盤天平和量筒操作不當引起的原因有:①托盤天平未調零;②砝碼和藥品放反了;③稱量時左盤放紙右邊不放;④量取水讀數(shù)時仰視(托盤天平和量筒各回答一問).

分析 (1)配制100g質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,屬于配制溶質質量分數(shù)一定的溶液的考題,要確定所選的量筒,首先必須知道所要取水的體積.
(2)使用天平時,要遵循左物右碼的原則;使用量筒讀數(shù)時,要使視線與液體凹液面的最低處保持水平,仰視或俯視都會造成讀數(shù)不準確,仔細觀察圖,不難確定本題的答案.
(3)配制溶液的一般步驟為計算、稱量、溶解、裝瓶貼簽存放等,所以本題的答案很容易做出選擇.
(4)根據(jù)量筒和天平的使用方法來完成解答.

解答 解:(1)配制100g質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,所需氫氧化鈉的質量為98g×10%=9.8g,需要水的質量為98g-9.8g=88.2g,而水一般采用量體積的方法,所以水的體積為88.2mL,選擇量筒時,應該超過所取液體的體積數(shù)且接近性原則,所以本題答案為:100mL
(2)使用天平時,要遵循左物右碼的原則,且氫氧化鈉屬于腐蝕性藥品,需放在玻璃器皿中稱量;使用量筒讀數(shù)時,要使視線與液體凹液面的最低處保持水平,仰視或俯視都會造成讀數(shù)不準確,所以本題答案為:稱量時藥品和砝碼顛倒(或量水時仰視讀數(shù))
(3)用固體溶質配制溶液的一般步驟為計算、稱量、溶解、裝瓶貼簽存放,所以本題答案為:④①③⑤②.
(4)對于質量分數(shù)小于10%,從托盤天平稱量藥品分析,可能是①托盤天平未調零②砝碼和藥品放反③稱量時左盤放紙右邊不放;從量筒量取溶質水而言,可能是量取水讀數(shù)時仰視,造成溶質質量偏大,結果溶質質量分數(shù)偏。
答案:
(1)100mL;
(2)稱量時藥品和砝碼顛倒(或量水時仰視讀數(shù));
(3)④①③⑤②;
(4)③稱量時左盤放紙右邊不放;④量取水讀數(shù)時仰視.

點評 本題考查了配制溶質質量分數(shù)一定的溶液,要合理選擇所用的實驗儀器和實驗步驟,并且注意實驗過程中正確實驗操作的問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示為氧氣的幾種用途,其中利用氧氣能支持燃燒性質的是( 。
A.宇航
B.醫(yī)療C.潛水D.登山

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.用元素符號回答:質子數(shù)最少的元素是H,地殼中含量最多的金屬元素是Al,水中含的元素是H,O,液態(tài)金屬中所含的元素是Hg.符號中都有“N”的元素是N,Na,Ne.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.加熱50mL液體時,用到的儀器有( 。
①試管;②燒杯;③酒精燈;④試管夾;⑤石棉網(wǎng);⑥鐵架臺;⑦漏斗.
A.①③⑤⑦B.①③⑤⑥C.①②③④D.②③⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗.
(1)甲同學選用如圖所示的裝置制取氧氣.
①寫出儀器A的名稱長頸漏斗.
②甲同學應選取的試劑是MnO2和H2O2(填化學式),MnO2固體在該反應中起催化作用.
③除用排水法外,甲同學還可選擇向上排空氣法收集氧氣.
(2)乙同學稱取一定質量KMnO4放在大試管中,將溫度控制 在250℃加熱制取O2,該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.實驗結束時,乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反應生成的K2MnO4分解放出O2做出上述猜想的理由是K2Mn04和MnO2都是含有氧元素的化合物.
【實驗驗證】同學們分為兩組,分別進行以下實驗:
①第一組同學取一定質量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質量不變.則猜想Ⅰ錯誤.
②第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論.該組同學選擇的實驗方法是將帶火星的木條伸入試管內,帶火星的木條復燃.
【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn),K2MnO4受熱只能部分分解,經(jīng)分析可能是生成物K2O對其分解產(chǎn)生影響.請設計實驗方案驗證
取等量的錳酸鉀固體于兩支試管中,一支試管中加入氧化鉀,一支試管中不加入氧化鉀.用同樣火焰的酒精燈加熱;用相同規(guī)格的集氣瓶,用排水法分別收集一瓶氣體.通過比較收集一瓶氧氣所用的時間,來確定錳酸鉀的分解是否與氧化鉀有關系.
【實驗反思】通過以上實驗探究,你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認識?必須通過認真分析,用實驗來加以證明.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關實驗.請你與他們一起完成以下探究活動:
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性.
【對固體猜想】
猜想Ⅰ.全部是NaOH;   猜想Ⅱ.全部是Na2CO3   猜想Ⅲ.Na2CO3和NaOH的混合物.
【實驗和推斷】

(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是稀鹽酸,說明氫氧化鈉已經(jīng)(填“已經(jīng)”或“沒有”)變質,有氣泡產(chǎn)生的反應的化學方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O.
(2)若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為CaCO3(填化學式),該實驗不能 (填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH.
(3)若A是CaCl2溶液.①現(xiàn)象a有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象b無色酚酞不變紅色,則猜想Ⅱ成立.②猜想Ⅲ成立的實驗現(xiàn)象是現(xiàn)象a有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象b無色酚酞變紅色.
【反思】①久置的氫氧化鈉變質的原因是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O(用化學方程式表示).
②保存氫氧化鈉的方法是密封保存.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.學校安全無小事,下列做法可能造成安全事故的是(  )
A.扇聞氣體的氣味B.先預熱,再給試管內的物質加熱
C.用嘴吹滅酒精燈D.取用液體時細口瓶標簽對著手心

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.寫出下列反應的文字表達式,指出基本反應類型(化合反應或分解反應)
①硫的燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫,化合
②鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,化合
③分解過氧化氫溶液制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,分解.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.將一定量的乙醇(C2H6O)和氧氣置于一個封閉的容器中引燃,測得反應前后各物質的質量如下表.則下列說法正確的是( 。
物質乙醇氧氣二氧化碳 X
反應前質量/g4.68.000 0
反應后質量/g005.44.4a
A.表中a 的值為2.6
B.X一定是該反應的催化劑
C.X可能含有氫元素
D.若起始時氧氣的質量是10g,則無X生成

查看答案和解析>>

同步練習冊答案