18．在一個(gè)密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示：
XYZQ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g810121
反應(yīng)后的質(zhì)量/g021待測9
己知X和Q兩種物質(zhì)的相對分子質(zhì)量均為M，下列推理中正確的足（　�。�
A．反應(yīng)后物質(zhì)Z的質(zhì)量為9g
B．反應(yīng)生成Y的質(zhì)量為llg
C．反應(yīng)中物質(zhì)Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量之比為1：1
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，物質(zhì)X與Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：1

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，再利用反應(yīng)物質(zhì)量會(huì)減小生成物質(zhì)量會(huì)增加，催化劑質(zhì)量不變，以及反應(yīng)類型的特點(diǎn)解決此題．

解答 解：
根據(jù)質(zhì)量守恒定律和表哥中數(shù)據(jù)可知：反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量為：8g+10g+1g+21g=40g，反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量為：0g+21g+x+9g=40g，則x=10g；
X質(zhì)量減少8g-0g=8g，故為反應(yīng)物；Y質(zhì)量增加21g-10g=11g，故為生成物；Z質(zhì)量增加10g-1g=9g，故為生成物；Q質(zhì)量減少21g-9g=12g，故為反應(yīng)物；反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：
aX+bQ=cY+dZ，已知X和Q兩種的相對分子質(zhì)量均為M，則（a×M）：（b×M）=8g：12g，則a：b=2：3．
A、反應(yīng)后Z的質(zhì)量為10g，故說法錯(cuò)誤；
B、由以上分析，反應(yīng)生成Y的質(zhì)量為11g，故正確；
C、反應(yīng)中物質(zhì)Y于Q發(fā)生改變的質(zhì)量比為（21g-10g）：（21g-9g）=11：12，故C說法錯(cuò)誤；
D、己知X和Q兩種物質(zhì)的相對分子質(zhì)量均為M，由以上化學(xué)方程式以及質(zhì)量減少和增加關(guān)系可得（a×M）：（b×M）=8g：12g，則a：b=2：3，故D說法不正確；
故選：C．

點(diǎn)評 本題主要考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用、反應(yīng)物和生成物的判斷、基本反應(yīng)類型的判斷等，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．高鐵酸鉀是一種新型水處理劑．高鐵酸鉀（K2FeO4）中鐵元素的化合價(jià)為（　�。�
A．+6B．+2C．+5D．+3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某興趣小組用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，并驗(yàn)證CO2的性質(zhì)．
（1）如圖是實(shí)驗(yàn)室制備CO2的裝置圖．該裝置的特點(diǎn)是：打開彈簧夾，大理石和鹽酸接觸，發(fā)生反應(yīng)．關(guān)閉彈簧夾后，稀鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體壓回長頸漏斗，與大理石分離，停止反應(yīng)．用該裝置制備CO2，可起到節(jié)約藥品和使用方便的效果．下面A，B，C．D，4套裝置中，哪些可以產(chǎn)生與該裝置相同的效果？BD（填寫編號）．

（2）在確認(rèn)裝置氣密行良好后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．把制得的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變渾濁．對此展開探究：
（3）【提出問題】澄清石灰水為什么水沒有變渾濁？
（4）【猜想與驗(yàn)證】
甲同學(xué)認(rèn)為可能澄清石灰水已變質(zhì)．他取少量澄清石灰水于試管中，向其中吹氣，現(xiàn)象是石灰水變渾濁，說明澄清石灰水沒有變質(zhì)．
乙同學(xué)認(rèn)為制得的CO2中可能有HCl氣體．他作出此猜想的依據(jù)是鹽酸易揮發(fā)，他用試管取少量紫色石蕊試液，再通入制得的氣體，紫色石蕊試液變紅，他得出結(jié)論是CO2中混有氣體．
丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是錯(cuò)誤的，理由是二氧化碳和水反應(yīng)能生成碳酸，碳酸也能夠使石蕊試液變紅色，請你幫助他們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把生成的氣體通入碳酸鈉溶液中產(chǎn)生氣泡　CO2中混有HCl氣體
【反思與評價(jià)】丁同學(xué)認(rèn)為既然用稀鹽酸制得的CO2不純，為何不用H2SO4代替鹽酸．請問丁同學(xué)的想法對嗎？不對；理由是稀硫酸和石灰石中的碳酸鈣反應(yīng)能生成硫酸鈣、水和二氧化碳，生成的硫酸鈣微溶于水，包裹在石灰石的表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列變化中，有一種變化與其它三種變化有著本質(zhì)上的不同，它是（　�。�
A．紙張粉碎B．水結(jié)冰C．食物腐敗D．濕衣服晾干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)水的敘述正確的是（　�。�
A．用肥皂水能區(qū)分軟水和硬水B．水蒸餾是化學(xué)變化
C．只能用水做溶劑D．過濾能除去河水中所有雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3． 某興趣小組甲為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（1）請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；
（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律．我不同意該小組的觀點(diǎn)，因?yàn)榭諝庵械难鯕鈪⒓恿朔磻?yīng)；
（3）小組乙按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體．
【提出問題】黃色固體是什么呢？
【査閱資料】①氧化鎂為白色固體：
②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（MgN2）固體：③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣．氨氣極易溶于水，溶液呈堿性．
【做出猜想】黃色固體是MgN2
【實(shí)驗(yàn)探究】請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想：
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
1 取少量黃色固體于試管中，加入適量的水
  ②滴加酚酞試液
 		 現(xiàn)象：①產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
       ②酚酞試液變紅色
結(jié)論：證明猜想正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列變化過程中只發(fā)生物理變化的是（　　）
A．用鮮牛奶和乳酸菌制酸牛奶B．利用稀有氣體通電發(fā)光的電光源
C．鐵粉用于延長食品保質(zhì)期D．用發(fā)酵后的面粉和小蘇打做饅頭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．回答下列與水有關(guān)的問題．
（1）活性炭能除去水中的異味和有色雜質(zhì)，因?yàn)榛钚蕴烤哂形叫裕?br />（2）電解水的實(shí)驗(yàn)中，只生成了氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧元素組成的；
（3）水受熱變成水蒸氣的過程，水發(fā)生了物理變化（選填“物理變化”或“化學(xué)變化”）；
（4）向某水樣中滴加肥皂水?dāng)嚢�，產(chǎn)生大量浮渣，該水樣是硬水還是軟水？硬水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．加熱氯酸鈉和二氧化錳的混合物制氧氣
B．向少量二氧化錳中加入一定量過氧化氫溶液
C．木炭在氧氣中燃燒
D．將水通電電解一段時(shí)間

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