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7．回答下列與水有關的問題．
（1）活性炭能除去水中的異味和有色雜質，因為活性炭具有吸附性；
（2）電解水的實驗中，只生成了氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧元素組成的；
（3）水受熱變成水蒸氣的過程，水發(fā)生了物理變化（選填“物理變化”或“化學變化”）；
（4）向某水樣中滴加肥皂水攪拌，產生大量浮渣，該水樣是硬水還是軟水？硬水．

分析 （1）根據活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，進行分析解答．
（2）電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧兩種元素組成的解答；
（3）根據是否生成新物質來分析；
（4）根據軟水和硬水的鑒別方法考慮．

解答 解：（1）活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素．故填：吸附；
（2）電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧兩種元素組成的．故填：氫、氧元素；
（3）水受熱變成水蒸氣的過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．故填：物理變化．
（4）用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，泡沫多的是軟水，浮渣較多，泡沫少的是硬水．故答案為：硬水．

點評 本題考查水的組成和構成，學生熟悉水的化學式的意義及物質類別的判斷即可解答，難點是硬水中的成分及鑒別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．小明在家中廚房取得一種白色粉末A，到化學實驗室進行實驗，結果如下圖所示：請回答下列問題；

（1）A物質A的化學名稱是碳酸鈉或碳酸氫鈉；B的化學式是NaCl．                   
（2）D→E反應的化學方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．在一個密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質，一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如表所示：
XYZQ
反應前的質量/g810121
反應后的質量/g021待測9
己知X和Q兩種物質的相對分子質量均為M，下列推理中正確的足（　　）
A．反應后物質Z的質量為9g
B．反應生成Y的質量為llg
C．反應中物質Y與Q發(fā)生改變的質量之比為1：1
D．該反應的化學方程式中，物質X與Q的化學計量數(shù)之比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．鐵絲在氧氣里燃燒后剩下來的球狀物質中的成分是Fe3O4和少量鐵，不含F(xiàn)e2O3、Fe3O4和Fe2O3的分解溫度，鐵的熔點見表：下列有關說法錯誤的是（　�。�
Fe3O4Fe2O3鐵
分解溫度/℃15381400/
熔點/℃//1535
A．鐵絲在氧氣里燃燒時產生火星四射現(xiàn)象
B．可以用稀鹽酸驗證球狀物質中含有鐵
C．鐵絲燃燒時溫度高于1400℃而低于1535℃
D．Fe3O4中鐵元素具有兩種化合價

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某無色氣體，可能含有H2、CO、CO2、H2O中的一種或多種．現(xiàn)將該氣體依次經過下列裝置處理（假設每步作用均完全）．有關的實驗現(xiàn)象是：
Ⅰ．A裝置質量增重；
Ⅱ．B裝置中的固體由黑變紅；
Ⅲ．C裝置中無水硫酸銅變藍；
Ⅳ．D裝置質量增加．請回答下列問題：

①裝置C中無水硫酸銅變藍的原因是CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；CuSO4+5H2O=CuSO4•5H2O（用化學方程式表示），裝置C的作用是檢驗是否生成水證明氫氣是否存在；
②由現(xiàn)象Ⅱ和Ⅳ可知該混合氣體中肯定含有CO，該物質在裝置B中與CuO反應的化學方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
③有同學認為圖實驗方案不合理，請你指出存在的問題無法確定水和二氧化碳的存在情況，改進方案是在裝置A前增加兩個裝置：無水CuSO4→澄清石灰水（在裝置A前增加一個無水CuSO4裝置）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．根據如圖甲實驗裝置圖，回答有關問題．

（1）裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取氧氣，可選用的裝置組合是AD或AF，寫出發(fā)生反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．若改用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應作的改動是在試管口放一小團棉花．
（3）實驗室利用B裝置制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，如果利用G裝置收集二氧化碳，氣體應從b 端通入（填“b”或“c”），用C裝置代替B裝置作為發(fā)生裝置，其主要優(yōu)點是隨時控制反應的開始與停止，控制反應速率．
（4）某學生想要通過碳酸氫銨分解產生的氨氣來探究氨水具有堿性，而氨氣不具有堿性，按如圖乙所示進行實驗：（濾紙條用酚酞試液浸泡并晾干）
[資料]NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑           2NH3+H2SO4═（NH4）2 SO4
試分析：A裝置中加入濃硫酸的作用是濃硫酸溶于水放熱，提供熱量，B中氫氧化鈉固體的作用是：Ⅰ．干燥氣體；Ⅱ．CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（用化學方程式表示），該同學看到干燥的濾紙條不變紅，濕潤的濾紙條變紅現(xiàn)象，得出了正確的結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．水是一種重要的資源，與人類的生產、生活密切相關．

（1）電解水實驗揭示了水的組成．如圖1實驗中得到氧氣的試管是2（填“1”或“2”）．
（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是吸附色素和異味等．
（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題．如圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖．
①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是AB（填字母序號）．
A．分子質量B．分子種類C．分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，裝置內剩余海水中氯化鈉的質量分數(shù)會變大（填“變大”、“變小”或“不變”）
（4）二氧化氯（ClO2）可用于自來水消毒．以粗鹽為原料生產ClO2的工藝流程如圖3：

該工藝主要包括：
①粗鹽精制（設粗鹽含雜質為CaCl2、MgCl2）：試劑X是Na2CO3（填化學式）；操作A的名稱是過濾；加入適量HCl的目的是：既滿足了電解時的微酸性，還能除去溶液中的雜質離子，請寫出其中所發(fā)生的屬于中和反應的化學方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O．
②電解微酸性NaCl溶液：請完成反應Ⅱ的化學方程式：NaCl+3H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$NaClO3+3H2↑．
③ClO2的制�。ㄆ浠瘜W方程式為：2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O）．
為提高經濟效益，生產過程中除將H2與Cl2制成HCl充分利用外，還可循環(huán)使用的物質Y是NaCl．
（5）某些元素可以表現(xiàn)多種化合價，如氯元素．上述制備二氧化氯的過程中所涉及含氯物質如下，請標出表中其中氯元素的化合價．
氯元素化合價
化學式NaClCl2ClO2NaClO3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．四位同學對化學式“CO2”表示的意義闡述了不同的觀點，你不贊同的觀點是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．如圖所示寫出儀器名稱：

A．酒精燈 B．燒杯 C．滴瓶 D．試管刷．

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