19.為了測定某黃銅樣品(含銅和鋅)中銅的質(zhì)量分數(shù),取10g黃銅加入到足量的稀硫酸中,使其充分反應,產(chǎn)生氫氣0.1g.求:
(1)鋅的質(zhì)量;
(2)銅的質(zhì)量分數(shù)(相對原子質(zhì)量Zn:65,H:1)

分析 因為銅的金屬活動性在(H)后,故銅不能與稀硫酸發(fā)生置換反應.
(1)利用鋅與稀硫酸反應的化學方程式和生成氫氣的質(zhì)量,列出比例式,就可計算出該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量;
(2)樣品質(zhì)量-該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量=該黃銅樣品中銅的質(zhì)量,然后根據(jù)質(zhì)量分數(shù)公式計算即可.

解答 解:(1)設參與反應的鋅的質(zhì)量為x,
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
65             2
x            0.1g
$\frac{65}{x}$=$\frac{2}{0.1g}$
x=3.25g
(2)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{10g-3.25g}{10g}$×100%=67.5%.
答:(1)該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量為3.25g;
(2)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)為67.5%.

點評 本題主要考查學生運用化學方程式和質(zhì)量分數(shù)公式綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學生整合知識的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.請在橫線上用恰當?shù)幕瘜W用語表示:(注:填化學式或元素或離子符號)
(1)磷元素是P           (2)2個鎂離子2Mg2+
(3)3個二氧化硫分子3SO2     (4)氯化鈉中鈉元素顯+1價$\stackrel{+1}{Na}$Cl.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.(1)我市某化學興趣小組為了解運河治理效果,用燒杯、玻璃棒和漏斗等儀器對水樣進行過濾(填實驗操作),除去水中的不溶性雜質(zhì);用活性炭(填物質(zhì)名稱)除去水中散發(fā)出的少許異味.用肥皂水(填物質(zhì)名稱)檢驗河水是硬水還是軟水;在生活中用煮沸方法能使硬水軟化.
(2)據(jù)報道,我市人均水資源量達到輕度缺水程度.因此保護市區(qū)主要供水河流------東江水質(zhì)顯得尤為重要.下列有關建議不合理的是②(填數(shù)字代號).
①嚴禁將含磷廢水排入江中②堅決杜絕岸邊休閑散步
③嚴禁在江邊隨意堆放生活垃圾④嚴禁在江邊丟棄含汞、鉛等金屬的廢舊電池
(3)“84”消毒液可用于災區(qū)防疫,其主要成分是次氯酸鈉(NaClO),制取它的化學方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,則X的化學式為Cl2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.如圖是初中化學的一些基本實驗,請回答問題:
(1)A實驗中若伸入紅磷速度過慢,可導致的后果是進入集氣瓶內(nèi)的水大于五分之一,使結果偏大.
(2)B實驗中水的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣;
(3)C實驗中預期的明顯實驗現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體;
(4)D實驗中的熱水的作用之一是熱水能為銅片上的白磷和紅磷提供熱量,將水中的白磷與空氣隔絕.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)如圖所示裝置回答有關問題:

(1)寫出下列儀器名稱M分液漏斗;N錐形瓶
(2)若用裝置B排水收集氧氣,氣體從b(填“a”或“b”)導管通入瓶內(nèi);瓶底留少量水進行裝置C中的實驗,水的作用是防止生成的高溫熔化物濺落,炸裂瓶底.
(3)對比裝置D和C,可以得出關于可燃物燃燒的條件是溫度要達到著火點.
(4)某同學連接A、E、F進行實驗,A中所加藥品不同,F(xiàn)中所加藥品相同.
①若實驗時E中蠟燭熄滅,F(xiàn)中溶液變渾濁,說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為不燃燒、不支持燃燒.
②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③實驗中F溶液作用是檢驗是否生成二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.某化學興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì).結合如圖回答有關問題:

(1)圖甲中標有a的儀器名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是B(填字母);若收集一瓶氧氣,供“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗使用,最好選擇氣體收集裝置中的E,理由是:①排水法收集到的氧氣更純;②方便集氣瓶底部預留少量水.
(3)該小組設計了如圖乙所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).
①當打開K2、關閉K1時,可以利用Ⅰ、Ⅳ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì).實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應,可向Ⅳ燒杯的水中加入石蕊試液.
②當打開K1、關閉K2時,利用I、Ⅱ裝置,可直接進行的實驗是b.(填字母)
a.大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳    b.鋅與稀硫酸反應制取氫氣
小穎同學認為在不改變I、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下,該裝置也可用于過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,她的做法是:在裝置Ⅱ中裝滿水后,打開K1,關閉K2.(填“打開”或“關閉”)將裝置Ⅱ中長導管接裝置I出氣管,打開K1、K2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.科學家近日揭示了一種冰的新固態(tài)階段,這是迄今所知道的密度最小的冰.這種新形態(tài)被稱為“冰ⅩⅥ”,是目前發(fā)現(xiàn)的冰的第16個固態(tài)階段,它有著像籠子一樣的結構.下列關于這種“冰ⅩⅥ”的說法正確的是( 。
A.物理性質(zhì)與普通冰完全相同B.分子間沒有間隔
C.氫、氧元素的質(zhì)量比為1:8D.水分子不再運動

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列有關物質(zhì)的組成說法正確的是( 。
A.冰水共存物屬于混合物
B.紅磷和白磷的組成相同,其性質(zhì)也相同
C.硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物
D.空氣是由多種單質(zhì)組成的混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒后,生成物中只有水和二氧化碳,這種物質(zhì)成分里( 。
A.氫元素和氧元素的原子個數(shù)比一定為 2:1
B.一定含有氫和碳元素,可能含有氧元素
C.只含有氫元素和碳元素
D.一定含有碳、氫、氧三種元素

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