【題目】現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體的部分裝置。據(jù)此請完成以下各題:

(1)寫出上圖①、②兩種儀器的名稱:①_________、 ②_________。

(2)以高錳酸鉀為原料制取并收集氧氣,應(yīng)選用_________(填字母)裝置,反應(yīng)的文字(或符號)表達(dá)式________________;

該套裝置制取氧氣時:

①試管口要塞一團棉花,目的是____________________________。

②寫出該裝置氣密性的檢驗方法:________________________________

③檢驗氧氣是否收集滿的方法是___________________________。

(3)某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣時不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃;對此,老師讓該同學(xué)往集氣瓶中裝入半瓶水,再用排水法收集集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。據(jù)此,試回答:

①用排水法集氣,開始收集氧氣的適宜時刻是_______________,說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是___________________。

②空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實驗中,集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的_____%,所以用“使帶火星的木條復(fù)燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。

【答案】酒精燈鐵架臺AB高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2防止加熱時高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管。先把導(dǎo)管一端浸入水中,后用手握住試管,看到導(dǎo)管口有氣泡冒出;移開手后,一段時間,導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,則說明裝置氣密性良好。將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣已收集滿。導(dǎo)管口連續(xù)均勻的氣泡冒出時;集氣瓶內(nèi)液面降至瓶口,且瓶口向外冒出大氣泡60.5

【解析】

(1)根據(jù)裝置圖及儀器的作用,辨識常用儀器并正確寫出儀器的名稱;

(2)根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置;根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣的注意事項分析;根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析;

(3)根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣操作步驟,氣體的體積分?jǐn)?shù)計算方法進行分析;

(1)①是酒精燈,②是鐵架臺;

(2)用高錳酸鉀為原料制取氧氣,反應(yīng)物是固體,需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;氧氣密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用B裝置收集;反應(yīng)的文字表達(dá)式是:高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,符號表達(dá)式是KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2;

①試管口要塞一團棉花,目的是防止加熱時高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管;

②裝置氣密性檢驗的原理是:通過氣體發(fā)生器與液體構(gòu)成封閉體系,依據(jù)改變體系內(nèi)壓強時產(chǎn)生的現(xiàn)象(如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)來判斷裝置氣密性的好壞。該裝置氣密性的檢驗方法是:先把導(dǎo)管一端浸入水中,后用手握住試管,看到導(dǎo)管口有氣泡冒出;移開手后,一段時間,導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,則說明裝置氣密性良好;

③氧氣具有助燃性,檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣已收集滿;

(3)①用排水法集氣,開始出來的氣泡中含有較多的空氣,不宜收集。開始收集氧氣的適宜時刻是導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時,當(dāng)集氣瓶內(nèi)液面降至瓶口,且瓶口向外冒出大氣泡說明氧氣已收集滿;

②設(shè):一瓶氣體的體積1,則實驗中集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的體積分?jǐn)?shù)= =60.5%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖。請你仔細(xì)觀察、分析,然后回答問題:

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

(1)上述粒子中,屬于同一種元素的是______(填序號,下同),屬于陽離子的是______,屬于陰離子的是______,屬于原子的是_______。

(2)電子層數(shù)相同,最外層電子數(shù)也相同的粒子有________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出儀器①的名稱______________;

(2)用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是______(填序號),反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式:_________________________

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是________。在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置先進行______________, 該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式:______________________反應(yīng)后試管中殘留固體是 __________ 物(填“混合物”或“純凈物”)若選用D裝置收集氧氣時,下列實驗操作不正確的是______(填序號)。

a.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中

b.加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時,立即收集氣體

c.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上

d、實驗結(jié)束后,先停止加熱,后從水槽中取出導(dǎo)氣管

實驗過程中小明同學(xué)觀察到裝置中的水變?yōu)榧t色,這是因為____________的緣故。

(4)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是______________________,這種收集方法檢驗氧氣是否集滿的方法是_________________。

(5)F圖是化學(xué)中的多功能瓶,可以有如下用途:

①可以用做排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從__________端進氧氣。

②醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人吸氧管之間連接該裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將___________端接氧氣鋼瓶。

(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性。

制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_____________,收集裝置是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中的基本操作正確的是

A. 倒取液體 B. 滴加試劑

C. 拿加熱的蒸發(fā)皿 D. 檢查氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中,既不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng)的是

A. C+O2CO2 B. Fe+ O2Fe3O4

C. CH4+ O2CO2 + H2O D. Ca(HCO3)2 CaCO3 + CO2 + H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】推斷題

將一瓶無色的液體A裝入試管,用帶火星的木條試驗,無現(xiàn)象。而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C。使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中,金屬E劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F。

(1)寫出它們的名稱。

A.________;B.________;C._______ ;D.________;E.________;F.________.

(2)黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起_______作用,是這個反應(yīng)的_______劑。

(3)無色的液體A中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D,E在D中燃燒很旺,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F.

(1)寫出以上物質(zhì)的名稱或符號:A___________ ,B ___________

(2)寫出A、B得到C、D的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式:____________________,其中B起 ______作用,此反應(yīng)屬于________反應(yīng)(填“化合”或“分解”).

(3)寫出E+D→F的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式:____________________.在做E在D中燃燒的實驗時,要預(yù)先在集氣瓶內(nèi)放少量水,目的是:____________________________;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于元素周期表的敘述錯誤的是( )

A. 元素周期表共有個周期

B. 元素周期表中共有個縱行,即個族

C. 元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)知識的重要工具

D. 元素周期表中原子序數(shù)與該元素核電荷數(shù)在數(shù)值上相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高壓條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題:

(1)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大約是____________。

(2)步驟①中發(fā)生的是____________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(3)圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分推斷,硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是__________(填字母)。

A.易溶于水 B.熔點高 C.受熱易分解

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