過氧化氫(H2O2)溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解產(chǎn)生水和氧氣.分液漏斗(如下圖所示)可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度.完成下列問題:

(1)利用上述原理制取氧氣時,分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 

(2)寫出該方法制取氧氣的化學(xué)方程式
 
;要收集一瓶氧氣,可從上圖中選擇的裝置是
 
(填字母).
(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用上圖所示的C裝置收集氧氣,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.可能的原因是
 

(4)若裝置A中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是
 

A.控制液體滴加速度         B.用體積較小的錐形瓶        C.加熱反應(yīng)物.
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)裝置的用途,分析里面裝入的藥品;
(2)根據(jù)過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)原理書寫文字表達式;并據(jù)氧氣的密度和溶解性分析收集方法;
(3)根據(jù)現(xiàn)象進行分析,可能是制取裝置的氣密性不嚴密,漏氣;
(4)錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,控制液體的滴加速度,可控制反應(yīng)速率,使氣流平穩(wěn)生成,可防裝置爆炸.
解答:解:
(1)分液漏斗裝液體藥品,應(yīng)為過氧化氫溶液,則錐形瓶中裝二氧化錳;
(2)用過氧化氫溶液制取氧氣,加入二氧化錳作為催化劑,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,可用向上排空氣法或排水法收集;
(3)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是裝置漏氣;
(4)
A、控制液體的滴加速度,使氣流平穩(wěn)生成,可防裝置爆炸,可以采用;
B、用體積小的錐形瓶,使迅速生成的氣體在有限空間內(nèi),易發(fā)生爆炸或使液體噴出,造成危險,不可采用;
C、加熱反應(yīng)物,使反應(yīng)更加劇烈,易發(fā)生爆炸或使液體噴出,不能采用;
答案:
(1)過氧化氫溶液;二氧化錳;
(2)2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;C或D;
(3)裝置的氣密性不好;
(4)A.
點評:化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,實驗儀器的使用,實驗室制取氧氣、二氧化碳、氫氣的方法,裝置的選擇,注意事項,裝置的評價,都將是中考熱點,因此要注意平時的知識積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上用侯氏制堿法生產(chǎn)的純堿中可能會混有NaCl、NH4Cl、FeCl3中的一種或幾種.現(xiàn)按如圖所示進行檢驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述.試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象回答下列問題:
(1)氣體A的化學(xué)式為
 
;沉淀B的顏色為
 

(2)若要證明氣體E的成分,可將其通入
 
(填試劑名稱).
(3)實驗證明,溶液F中一定存在的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式)
 

(4)實驗過程①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式之一為
 

(5)實驗步驟④的現(xiàn)象
 
(填“能”或者“不能”)證明NaCl一定混進了純堿樣品,請說出判斷的理由:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

頁巖氣是從頁巖層中開采出來的天然氣(主要成分CH4),是一種非常重要的非常規(guī)天然氣資源,美國是目前世界上唯一實現(xiàn)大規(guī)模商業(yè)開采的國家.
(1)頁巖氣完全燃燒的化學(xué)方程式是
 

(2)已知下表數(shù)據(jù):
1g物質(zhì)完全燃燒產(chǎn)生CO2的質(zhì)量 1g物質(zhì)完全燃燒放出的熱量
頁巖氣(主要成分CH4 m 56kJ
煤炭(主要成分C) 3.67g 32kJ
①計算1g頁巖氣完全燃燒產(chǎn)生CO2的質(zhì)量m是多少?(請寫出計算過程,精確到0.01g)
②說說與煤炭相比,用頁巖氣做燃料的優(yōu)點有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)時,同學(xué)們將氫氧化鈉溶液滴加到硫酸銅溶液中時,發(fā)現(xiàn)先產(chǎn)生了氣泡,然后才產(chǎn)生藍色沉淀.對此意外現(xiàn)象,同學(xué)們進行了實驗探究:
(1)同學(xué)甲聯(lián)想到氫氧化鈉空氣中很容易變質(zhì),于是進行了如下實驗:取少量的氫氧化鈉溶液于試管中,加入足量稀鹽酸,觀察到
 
現(xiàn)象,甲同學(xué)得出的結(jié)論是正確的.對于該瓶氫氧化鈉溶液,他又設(shè)計了一個實驗證明該瓶試劑中含有氫氧化鈉和碳酸鈉兩種物質(zhì),請你幫他完成下列實驗方案.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
取該溶液少量,滴加過量的
 
溶液
 
該瓶試劑中含有氫氧化鈉和碳酸鈉
再向上層清液中滴加
 
試液
變?yōu)榧t色
(2)同學(xué)乙認為硫酸銅溶液中要顯酸性才能由此現(xiàn)象,他進行了
 
實驗,證明了自己的觀點.同時上網(wǎng)查閱資料進行證實,發(fā)現(xiàn)除了硫酸銅還有硫酸亞鐵等物質(zhì)也顯酸性.
(3)同學(xué)丙經(jīng)過反思認為在實驗室里氫氧化鈉需要密封保存.藥品密封保存的原因很多,請你寫出濃硫酸需要密封保存的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)化肥尿素CO(NH22的相對分子質(zhì)量是
 
,
(2)尿素中碳、氧、氮、氫四種元素的質(zhì)量比為
 

(3)尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A是常見金屬單質(zhì),B、C是非金屬單質(zhì),且C是密度最小的氣體,甲是磁鐵礦的主要成分,乙是無色液體,它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物和反應(yīng)條件未標(biāo)明).

(1)推斷A、C、甲、乙的化學(xué)式為:A
 
,C
 
,甲
 
,乙
 
;
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 
;反應(yīng)類型:
 

(3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 
,反應(yīng)類型:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,請從下列物質(zhì)中選擇相應(yīng)的序號填空:
①石墨 ②活性炭 ③鈦合金 ④生石灰 ⑤酒精
(1)實驗室常用的燃料是
 
;
(2)能用于吸附冰箱異味的是
 
;
(3)常用作食品干燥劑的是
 
;
(4)可用于制鉛筆芯的是
 
;
(5)可用于制造人造骨的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
氯氣
 
,鐵
 
,氦氣
 
,二氧化硫
 
,氯化鈣
 
,碳酸
 
,氫氧化鈣
 
,硫酸亞鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組用如圖裝置探究分子的運動.
(1)以下屬于濃氨水化學(xué)性質(zhì)的是
 

A.濃氨水有很強的揮發(fā)性 B.濃氨水能使酚酞溶液變紅色
(2)如圖進行實驗操作:
【發(fā)現(xiàn)問題】燒杯A中的酚酞溶液是怎么變成紅色的?
【假設(shè)一】空氣中有一種物質(zhì)的粒子(分子),不斷運動進入A燒杯中,使酚酞溶液變紅色.
【假設(shè)二】
 

【分析】試驗中B燒杯內(nèi)的酚酞溶液
 
,說明假設(shè)一不正確,假設(shè)二是正確的.
(3)B燒杯在實驗中是不可缺少的,它體現(xiàn)了一種科學(xué)實驗的方法,這種方法是
 

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同步練習(xí)冊答案